态度情感价值观：培养学生热爱家乡热爱祖国的情感 教学重点难点：
指导学生在活动中学习领悟做专题研究的方法，并逐步形成专题研究能力。 教学分析：
本课包括登临泰山，源远流长的泰山文化俩个主题活动。以登临泰山为线索，展示泰山的壮美及其灿烂的文化。 教学时间：3课时
教学准备：电脑。书籍资料报纸杂志 第一课时
学生了解一山一水一圣人的含义。对一水的理解会有不同的解释。可以有不同的解释。
知道此句来历最。一山一水一圣人 多山多水多才子 先学习泰山投影旅游地图
学生分组游览泰山。总体认识泰山的风认识泰山的多样的自然景观。 旭日东升 泰山日出是壮观而动人心弦的，是岱顶奇观之一，也是泰山的重要标志，随着旭日发出的第一缕曙光撕破黎明前的黑暗，从而使东方天幕由漆黑而逐渐转为鱼肚白、红色，直至耀眼的金黄，喷射出万道霞光，最后，一轮火球跃出水面，腾空而起，整个过程象一个技艺高超的魔术师，在瞬息间变幻出千万 种多姿多彩的画面，令人叹为观止。岱顶观日历来为游人所向往，也使许多文人墨客为之高歌。
晚霞夕照 当雨过天晴，天高气爽，夕阳西下的时候，若漫步泰山极顶，仰望西天：朵朵残云如峰似峦，一道道金光穿云破雾，直泻人间。在夕阳的映照下，云峰之上均镶嵌着一层金灿灿的亮边，闪烁着奇珍异宝般的光辉。
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“谁持彩笔染长空，几处深黄几处红。”“清泉泻万仞，落日御千峰。” 泰山佛光 泰山佛光是岱顶奇观之一。每当云雾弥漫的清晨或傍晚，游人站在较高的山头上顺光而视，就可能看到缥缈的雾幕上，呈现出一个内蓝外红的彩色光环，将整个人影或头影映在里 面，恰似佛象头上方五彩斑斓的光环，故得名“佛光”或“宝光”。泰山佛光是一种光的衍射现象，它的出现是有条件的。据记载，泰山佛光大多出现在6-8月中半晴半雾的天气，而且是太阳斜照之时。
云海玉盘 云海玉盘是岱顶的又一奇观。夏天，雨后初晴，大量水蒸气蒸发上升，加之夏季从海上吹来的暖温空气被高压气流控制在海拔1500米左右的高度时，如果无风，在岱顶就会看见白云平铺万里，犹如一个巨大的玉盘悬浮在天地之间。远处的群山全被云雾吞没，只有几座山头露出云端；近处游人踏云驾 雾，仿佛来到了天外。微风吹来，云海浮波，诸峰时隐时现，像不可捉摸的仙岛，风大了，玉盘便化为巨龙，上下飞腾，倒海翻江。 投影有关景观图片。认识泰山自然风景的美丽。泰山景色壮丽无比，攀登泰山需要有坚强的毅力。 投影十八盘图片 体会登山的困难 诵读杜甫《望岳》 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化锺神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
泰山到底怎么样呢？在古代齐鲁两大国的国境内都能望见远远横亘在那里
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的青色的泰山。这座奇形异状的高山，好像是为神灵所特意创造，大自然把神奇秀美都会聚在泰山了，山势崇高，遮断阳光，把山南山北分割成了明暗不同的两个天地——这边已是明朗的早晨，而那边还是昏黑的夜晚。遥看层积的白云在生出，自己的胸怀像经受了一次洗涤：极尽目力眺望，远处归鸟的影子也投入了眼帘。一定要登上泰山的最高峰，这样朝下远望，周围的群山都显得矮小了。
学习此诗内容。搜集其他有关泰山的诗词。了解泰山的伟大。浏览中国泰山网http://www.mount-tai.cn/taishan/index.asp五岳独尊 | 四大景观 | 泰安新貌 | 泰山文萃 | 泰山人物 | 泰山线路 | 古城泰安 | 泰山奇石 | 泰山特产
阅读书目:家庭百分百旅游系列一山一水一圣人（大象出版社） 板书设计：一山一水一圣人
五岳独尊 四大奇观 望岳
课后反思：充分利用多媒体教学，将关于泰山的图片、景观等全部展示给孩子们，让孩子们有更深刻的印象，有丰满的信息资料，这样更易于理解课文的主题“一山一水一圣人”。 第二课时 导入
上节课我们了解了泰山的自然风光欣赏了杜甫的著名的诗篇望岳 现在我们来了解一下泰山源远流畅的文化
投影泰山旅游图 根据自己搜集的资料以及自己曾经的实地旅游来谈谈泰山的文化
自然分组,根据自己感兴趣的话题把泰山主要景点进行分类.
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学会如何整理资料1认真阅读搜集的资料 2根据研究的问题对资料进行适当取舍 3按资料的不同类别进行分类
4分析比较资料,找出异同,发现他们之间的联系 5归纳出问题的结论 泰山古建筑 泰山石刻 帝王封禅 泰山奇石 文化遗址 其他 寺院楼阁亭秦泰山石刻经石峪宗教活动 象形石头 大汶口遗址诗词坊塔桥梁 唐摩崖石刻 祭祀 石敢当 文物繁多 传说 学生根据自己的资料和教材提供资料填写表格,并介绍这些代表景点或者作品
得出结论.更真切的了解泰山喜欢泰山敬重泰山. 课后欣赏:泰山挑山工 雨中登泰山等文学作品 课后探究:1其他名山2寻找泰山奇石 板书设计 泰山文化调查表
课后反思：教学形式多样，有欣赏、有探究，将品德与社会紧密联系在一直，对于资料更是让学生充分感知，这样才能生动地做出泰山文化调查表，更易于孩子们整理总结得出结论。 第三课时 一 背诵望岳
二 请学生介绍我们家乡的山。学习千佛山英雄山的知识
学生通过自己的知识自己的资料来了解千佛山也和泰山一样从风景与文化方面学习，了解我们的千佛山文化。了解我们济南的历史。
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三 开展活动；祖国名山知多少
主要是介绍华山黄山峨眉山等天下名山，可以以一坐山为主我国是个多山的国家，让学生认识到这个基本国情。根据学生的学习兴趣。搜集介绍自己喜欢的山熟悉的山。
四总结延伸。美丽的祖国！江山如此多娇！
板书设计： 济南名山：千佛山 英雄山 华山 腊山 鹊山 祖国名山：五岳 四大佛教名山 新疆三山 喜马拉雅山 珠穆朗玛峰
课后反思：将内容扩展出去。往往有时候教学局限于课本，这样孩子们的思维没有办法向更深更广的地方延伸，中国地大物博，有很多美丽的地方，泰山只一个牵引，比如我们的济南、黄山等等，都是孩子们应该去探索的。 第三课 寻迹孔子故里 教学目标：
知识目标：初步了解孔子，感受孔子思想对中国以及世界文化发展的影响。 能力目标：继续培养学生搜集整理信息的能力和做专题研究解决问题的能力。
情感态度价值观：了解我国悠久的历史和灿烂的文化艺术，历史上一些著名任务感受中华民族对世界文明的重点贡献。 教学重点难点：
孔子的教育思想是重点，对中国以及世界的影响是难点。 教学准备：
搜集有关孔子资料以及网站 教材分析:
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