寻迹孔子故里包括俩个主题活动:至圣先师和空子的影响,通过俩个主题活动使学生对空子以及思想有个初步的了解,知道孔子是一个对中国乃至对世界历史文化的发展有重要影响的人.感受中国悠久的历史和灿烂的文化艺术,从而激发学生的民族自豪感。. 教学时间：一课时 活动过程
一导入：提问学生去过曲阜吗是否了解曲阜的意思。 因为什么而了解曲阜。
板书曲阜解释曲阜的意思。介绍历史文化名城曲阜录象三孔的介绍 让学生了解曲阜因孔子而著名。
简单了解空庙孔府孔林，认识孔子是春秋时期鲁国人。 学生介绍孔子生平事迹，以及三孔资料。 学生分组研究了解孔子
孔子生平组、孔子名言组、孔子学生组、孔子作品组、三孔建筑组 投影:孔子内容
介绍孔子生平重点学习孔子名言， 谈感想 通过他忠孝智礼 义 信思想 对号入座加深对孔子言论的理解
学生通过教育博客多浏览各样的日记,寻找自己喜欢的课题去研究. 并学会浏览有关孔子以及曲阜旅游的网站. 阅读孔子的生平事迹. 特别是论语的内容.并阅读论语,写一写自己的论语心得.
孔子根据自己所学,在博客里与同学老师其他网友交流所学所得. 写一篇我心目中的孔子或者我的论语心得.
教后反思：调动学生的各种技能运用于学习之中，品德与社会不仅仅是学
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习知识，更应该是孩子们自己探索的一个过程。教学中将知识的挖掘放手于孩子们，让他们自己去探寻所需要的知识，更是孩子们自主的一种体现。
第二单元 心中有祖国 好大一个家 教学目标：
知识目标：知道我国的地理位置领土面积海陆疆域行政区域。知道我国是一个
统一多民族国家，了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解不同民族的文化，增进民族团结。
能力目标：培养学生收集资料整理资料分析资料的能力。
情感态度价值观：培养学生热爱祖国辽国疆域和多民族统一大家庭的感情。 教学重点难点
知道我国的地理位置领土面积海陆疆域行政区域，特别是了解台湾的基本情况，了解我们是个统一的多民族国家。 教材分析：
好大一个家活动主题共设计了祖国有多大和我们都是一家人俩个主题活动。祖国有多大主要是知道学生通过搜集资料采访专家查看中国政区图等一系列活动的探究来了解我国的地理位置领土面积海陆疆域和行政区划等以此来激发学生的热爱祖国的辽阔疆域的情感。 教学准备 ：中国政区图电脑 教学时间：四课时 第一二课时
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活动过程：
一 教师投影中国政区图 观察中国政区图的大体形状。 放歌曲《大中国》师生齐唱。 说说我国到底有多大？ 从面积人口方面说一说
投影世界上面积位于前六位的国家
投影人口位于前六位的国家，让学生作简单的对比认识到我们国家人口最多
说一说我们国家在世界的位置 亚洲东部太平洋西岸
找一找我国的大海有那些？说一说自己了解或者去过的大海，了解他们的特点。
根据我们山东的情况介绍渤海。 介绍我国的邻国有那些。
主要介绍日本韩国 俄罗斯等，特别介绍俄罗斯，联系普京访华。了解俄罗斯的简单情况为以后学习俄罗斯打下基础。学生根据自己的了解谈谈其他的邻国情况可以作为小专题去学习。 中国邻国歌
中朝越老缅，印巴阿俄蒙， 日菲隔大海，不锡尼山中
学生学会补充资料自己编写苏联解体以后与我国相邻的几个国家。自己编写新歌谣。（没有泰国和柬埔寨）
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小游戏。分四组学生介绍我过的东南西北四个方向的著名地理名称，并做介绍
可以通过表演演讲等形式来介绍。说明我国东西南北距离远。学生站好方位。模拟四个方向人们不同的生活。加深学生对距离遥远的印象。 如东边的在劳动，西面的在睡大觉。北面的在屋子里烤火炉，南方的在海边游泳等加深学生的理解。最后可以交换自己的位置。东南西北互相交换介绍补充。 中国领土四极歌 东极：黑熊岛上乌苏镇， 北极：黑龙江心主航道， 西极：葱岭中峰号屋脊， 南极：南沙群岛沙排礁
二学习我国的行政区划以及省级行政中心 投影政区图
1学生在了解不同区域的地理位置简称省会城市面积大小等的基础上进行游戏
进行畅游神州大地的游戏活动。每位同学介绍一个区域找出他们的共同特点
自由分组如自治区组，直辖市组，特别行政区组，岛省组东北组 南方组 华 东组，我的家乡组等等
学生指出自己组的区域的介绍，学会倾听别人组的汇报情况。汇报介绍自己组的学习情况2进行拼图游戏认识我国主要的区域。对照地图 学习行政区域歌
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京津沪渝直辖市 ----------四个直辖市 蒙宁新藏桂自治 ----------五个自治区
一国两制港澳台 ----------二个特别行政区+一个省 东北三省黑吉辽 ---------- 冀晋鲁 归华北 ----------二 苏浙皖赣在华东 ----------十 湘鄂豫 归华中 ----------二 华南还有粤闽琼 ----------个 川滇黔 归西南 ----------省 西北还有陕甘青 ---------- 板书设计：中国邻国 中国领土四极 行政区域 省级行政中心
教后反思：调动学生的各种技能运用于学习之中，品德与社会不仅仅是学习知识，更应该是孩子们自己探索的一个过程。教学中将知识的挖掘放手于孩子们，让他们自己去探寻所需要的知识，更是孩子们自主的一种体现。 第三课时 教学目的
知识目标：了解少数民族的习俗、生活习惯、文化等各方面有何特点。 学唱歌曲《爱我中华》，搜集汉藏人民相互团结友爱的故事，进一步理解“祖国是团结友爱的多民族大家庭”的含义。
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