祖国不会忘记他们这活动主要是摘到学生了解新中国成立以来为祖国建设付出辛劳做出贡献的人们。学习他们甘于奉贤艰苦奋斗开拓进去的 精神 为中华之崛起而读书知道学生学习革命先辈为祖国的振兴而努力学习的事例从而引导学生继承和发扬先辈的光荣传统，学习榜样，树立远大理想，勤奋学习。
教学准备：学生搜集资料，人物传记等，电脑。 教学时间：三——四课时 第一课时 辉煌成就 教学过程
一放录象开国大典。中华人民共和国的成立播放国歌 1949 年10月1日 了解成立的经过。 二播放歌曲走进新时代
总想对你表白我的心情是多么豪迈 总想对你倾诉我对生活是多么热爱 勤劳勇敢的中国人意气风发走进新时代 啊!我们意气风发走进新时代
让我告诉世界中国命运自已主宰 让我告诉未来中国进行着接力赛 承前启后的领路人带领我们走进新时代 啊!带领我们走进新时代
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我们唱着东方红当家做主站起来 我们讲着春天的故事改革开放富起来 继往开来的领路人带领我们走进新时代 高举旗帜开创未来
新中国的历程是辉煌的，让我们来尽情歌颂自豪的书法吧！新中国成就展 学生根据自己所搜集的资料自由分组
a科学技术组 b教育组 c工业组 d 农业组 e 体育组 f ……
根据自己的资料加入自己喜欢的组 交流汇报 形式多样
学生会提出疑问如医疗教育的不足。教育学生正确对待辨证看问题 祖国知识我知道知识抢答
每组根据自己的准备好 问题。提问其他组 请其他组同学回答，本组同学做补充，要求有答案。问题的提问尽量是自己 组汇报交流过的。 优胜组奖励
继续播放五十年国庆录象片段 五十年巨大成就展现谈自己的感想 教师总结。
板书设计：辉煌成就 1949 年10月1日建立
a科学技术组 b教育组 c工业组 d 农业组 e 体育组 f ……
第二课时祖国不会忘记他们 一 走进英雄体会奉献
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新中国的成就来之不易，无数中华儿女付出了艰辛的汗水，无私的翻县，他们是我们新时代最可爱的人。学生分组搜集杰出人物 科学家组：“三钱“ 李登海袁隆平华罗庚 主要介绍钱学森和李登海的故事学生重点介绍 先进人物组：焦裕禄 王进喜 孔繁森 等 留学归国组：张朝阳等
航天英雄组 ：杨利伟 聂海胜 费俊龙
其他人物组：可以介绍生活中的劳动模范优秀人物 二 英雄在我们心间http://www.xf.people.com.cn 永远的丰碑：英勇不屈的田位东 等网站浏览
开展交流会 介绍小组的优秀人物布置学生每天看新闻联播重点学习永远的丰碑和时代先锋。
形式多样普通的 劳动者也为社会做出了巨大贡献。 学生用丰富多彩的方式来汇报。
三总结，记住那些自己周围更多的默默无闻的普通劳动者！ 板书设计：祖国不会忘记他们 科学家先进人物 航天英雄留学归国 普通的 劳动者
英雄在我们心间
第三课时 为中华之崛起而读书 一活动：故事大看台
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1以为中华之崛起而读书。毛泽东读书，周恩来勤工俭学学的故事激发学生勤奋学习的劲头。
同学们交流自己知道革命先辈为中华之崛起而发奋读书的典型事例。 二活动：榜样的力量
简单了解他们的少年时代故事，谈自己如何在和平环境中学习 联系自己的实际情况，小组合作交流自己在 学习中如何做
三活动：朗读古往今来名人志士的名言警句，体会读书和国家建设的关系 自己搜集名言警句。
召开为中华之崛起而读书的活动，读一本革命先辈的书。 友情连接：毛泽东 周恩来 邓小平 等的传记作品 板书设计：名人名言 为中华之崛起而读书 我为（ ）读书
教后反思：调动学生的各种技能运用于学习之中，品德与社会不仅仅是学习知识，更应该是孩子们自己探索的一个过程。教学中将知识的挖掘放手于孩子们，让他们自己去探寻所需要的知识，更是孩子们自主的一种体现。
第三单元 不同的环境 多彩的生活 单元结构图
不同的环境 多彩的生活：1、林海雪原2、江南水乡3、黄土高原4、雪域高原。
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二、单元目标
情感、态度、价值观目标：
1.关爱自然，感受大自然对人类的哺育。
2.尊重不同地区人们的文化差异，尊重不同民族的生活习俗。 能力目标：
1. 学习从不同角度观察、分析社会事物和现象，尝试合理、有创意地探究和解决生活中的问题。
2.学习收集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习用具探索和说明问题。 知识目标：
1.了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存的关系。 2.知道不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义， 三、单元设计思路及特点 （一）设计思路
1.通过探究性学习方式引导学生发现不同地理环境下人们生产、生活方式的差异，从而理解生活与环境的密切关系。
2.本单元的教科书设计体现对学生学习自主性的引导，以问题引领学生收集、处理信息，并由此获得认识和体验，了解不同环境中的不同风俗习惯。 3.教科书在本单元为学生提供大量学材，一方面为学生能够有针对性地收集信息提供参考，另一方面也为学生的深入探究学习提供必要的素材。
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