第二课时 了解有关图书方面的知识
1、活动目标：
通过活动的开展，加强小组分工合作的能力， 学生分工合作，完成各自负责的工作，做好一本书。 2、学生主要活动：
学生准备各自所需的工具材料等，协调好时间，为做好本组的书各尽其责。
讨论时，要把讨论的重点及不同意见记录下来。 优秀图书调查表 图书名称 《爱的教育》
3、教师指导要点：
指导学生协调好各自的工作，首先要收集好正文文章，安排 好文章的先后顺序并抄写，订出目录，同时设计书名，再由美术编辑设计制作封面封底。注意帮助学生解决做书时遇到的困难。
主要特点 适合少儿阅读 借鉴之处 故事精彩，印刷精美
第三课时 策划与组织稿件
1、活动目标： （1）学生交流赏析书籍。 （2）学生共同决定书的具体栏目。（3）策划文章的编排顺序 2、学生主要活动：
(1)学生在班内交流阅读其他小组的书籍，对书籍的制作进行评价。 (2)策划方案 书名 内容设计 栏目设置 版式设计 封面设计 主编 编委 3、教师指导要点：
（1）指导学生通过看书的内容、排版方式、制作工艺等方面评价一本书。
（2）指导学生进行评价工作时，首先要给予肯定积极的评价，并要列出1到2点其突出的地方，再针对其不足提供一些好的建议。 （3）指导学生开展赠书仪式时要帮助学生选出主持人和学生赠书代表，要和学生一起商量写好发言词，提前进行演练。
第四课时
3、编辑与制作 1）、审稿
经过大家精心挑选，终于把这本作品集的初稿选定了。在审稿的过程中，你遇到了什么样的困难？你是如何解决的？ 2）、装帧设计
怎样把修改好的一篇篇稿件制作成一本漂亮的图书呢？这里面大有学问哦!先找几本设计新颖、印刷精美的图书认真观察并研究一番，一定会启发你的灵感！
提示：具备打印条件的小组，先将修改好的稿件输入电脑，之后要进行适当的版式设计，包括字体、字号的选择，插图的设计和放置等等。不具备打印条件的小组，应该用方格纸认真、细致地将原作品抄写下来，并编写序号和页码。最后，还要注意核对目录哦!我们精心编辑的这本书，该给它穿一件什么样的漂亮外衣呢？大家都来说一说。 3）、装订成册
我们的作品集经过认真修改和校对之后，终于打印出来了！现在可以进入最后的制作程序——装订成册。
提示：装订的方法不止一种，可以到印刷厂请教工人师傅，根据具体情况确定装订方式。
在这个过程中，你一定遇到了不少困难吧？你是如何解决的？记录下来，可以为我们积累宝贵的经验。 4)、举办书展
我们的作品集终于制作出来了！看着那一本本包含着我们智慧和汗水的图书，你的心里是不是美滋滋的？办个专题书展，这是展示我们研究成果的最好方式！ 评委对你们小组的作品评价如何?
第五课时
一、汇报与展示
我们即将告别小学生活这次用我们的汗水和智慧DIY出来的图书就是送给母校的最好礼物！大家可以举行一个隆重热烈的赠书仪式，把我们的作品赠送给母校图书馆，作为永久的留念。 二、评价与总结
请对照本次活动评价表，看看自己在哪些方面有所提高。
社会生活.我生活的社区
学习目标：学习从考察、走访等活动中发现并提出问题；根据问题，提出研究内容；策划并组织有针对性的活动来探寻解决问题的方法；逐渐培养社会参与意识与服务意识，
参考主题：（1）我生活的社区（2）社区居民健身意识调查（3）走近社区服务志愿者
实践方式：规划活动方案；调查研究；社区服务；社会宣传。 方法引导：访谈调查中的基本礼仪；如何进行社区志愿者服务活动。
学科整合：与科学、品德与社会、语文等学科整合。积极参与社会实践，体验志愿者角色，增强公民意识；通过填写调查报告、采访小结等提高写作水平。 课时安排：3课时 教学准备
1、教师准备：社区图及部分社区活动图片。
2、学生准备：留意观察自己生活的社区，想象与自己生活的关系。 教学过程主要环节设计
1、了解两种不同的社区。2、布置社区调查，教师指导学生做好准备工作。3、汇总调查材料。4、了解社区服务者并进行采访。5、谈感受。6、说说自己该怎么做。