目标、学期目标、月目标、周目标、日目标及活动目标。 答案：√
10.分解教育目标要与幼儿发展的规律紧密联系，注意幼儿发展的连续性和阶段性。 答案：√
11.教师为幼儿提供一个良好的社会环境，能有效的提高幼儿学习的主动性和积极性，使之在生活中理解、反复实践练习，以掌握必要的社会行为准则和规范、交往技能。 答案：√
12.幼儿的社会性发展不一定在社会活动中实现。 答案：× 一定
13.幼儿的自由活动时间，教师可以完全不加以任何指导。 答案：× 不意味着教师完全不加以任何指导 14.幼儿的社会化过程受到周围环境因素的影响。 答案：√
15.社会行为既是个体的行为，又同时指向他的交往对象。 答案：√
16.社会情感是在幼儿发展社会认知过程中产生的，即社会情感与社会认知在同一过程中发展，又与幼儿的认知发展水平紧密联系。 答案：√
第三章（学前儿童社会教育活动指导的原则和方法）
一、单项选择题
1.学前儿童社会教育活动在实施过程中，说要遵循的原则和使用的方法应以______为指导，采用适合现代学前儿童社会发展需要的新原则、新方法，以促进学前儿童社会性的全面发展。
A.教育目的 B.多元智力理论 C.社会心理学 D.国家学前儿童方针 答案：B
2.社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗
透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创造一个能使幼儿接纳、关爱和支持的良好环境，避免 呆板的言语说教。这一点反应的是_____。 A.他律 B.自律 C.探索 D.移情 答案：A
3.幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。 A.他律 B.自律 C.探索 D.移情 答案：B
4._____是指社会教育过程的组织实施，首先要体现教育的培养目标；并且围绕培养目标制定出每种活动适度、明确、具体的目标。 A.目标原则 B.活动原则 C.实践性原则 D.强化原则 答案：A
5.学前儿童社会教育的目标是由国家教育部颁布的______培养目标决定的。 A.纲要 B.社会教育 C.学前教育 D.幼儿园 答案：D
6.在学前儿童社会教育的过程中，教师和儿童的活动指向、活动内容、活动_____、活动结果的评价，都受到社会教育目标的制约。 A.方式方法 B.原则 C.目标 D.主旨 答案：A
7.学前儿童社会教育活动中，教师在设计教育过程中选择教育内容、确定教育方法时，都要围绕_____去进行。 A.目的 B.目标 C.准则 D.原则 答案：B
8._____是指社会教育活动要为学前儿童创设活动的机会和条件，引导儿童在各种活动中与人交往，积极主动的发展社会性。
A.目标原则 B.活动原则 C.实践性原则 D.强化原则 答案：B
9.对学前儿童来说，起初是接触父母、亲属、邻居，以后接触_____、同伴、逐步涉入社会，参与各种活动。
A.教师 B.同学 C.朋友 D.儿童 答案：A
10.教师要根据社会教育的目标，针对儿童的思想和行为实际，有目的、有计划的给儿童提供_____机会。
A.行为矫正 B.榜样参照 C.实践锻炼 D.模仿学习 答案：C
11.作为集体活动的补充，______也是幼儿园社会教育的途径之一。 A.游戏 B.综合教育活动 C.区域活动 D.实践锻炼 答案：C
12．家长会分为常规性和家长会和______的家长会。 A.一般性 B.特殊性 C.主题性 D.专题性 答案：D
13.儿童社会性的发展，是___________共同教育的结果。
A.幼儿园 B.幼儿园 、社会 C.幼儿园 、家庭 D.幼儿园 、家庭 、社会 答案：D
14.家长委员会由家长组成，由家长__________产生。 A.自愿组织或选举 B.自愿组织 C.选举 D.任命 答案：A
15. ________是价值澄清中最基本、灵活的方法。
A.澄清应答法 B.价值表决法 C.价值排队法 D.角色扮演法 答案：A
16.对儿童进行社会教育的途径包括：__________、随机教育、家园合作。 A.专门的教育活动 B.综合教育活动 C.区域活动 D.儿童游戏 答案：A
二、多项选择题
1.学前儿童社会性发展和教育上的两大特点是： A.迁移 B.熏陶 C.生成 D.同化 E.顺应 答案:BC
2.学前儿童社会性教育应遵循原则：
A.目标原则 B.活动原则 C.实践性原则 D.强化原则 E.一致性原则 答案：ABCDE
3.儿童离开社会活动，心理很难得到发展，社会性也不能形成。因此贯彻活动性原则主要包括以下： A.要为儿童创设活动空间
B.要给儿童提供自主活动的机会和时间 C.激发儿童活动动机，提高儿童活动水平 D.组织儿童参加实践活动 E.长期一贯的坚持 答案：ABC
4.教师对实践在儿童社会性培养中的作用应该高度重视，贯彻实践性原则应注意： A.帮助并教给儿童具体的行为方式 B.组织儿童参加多种实践活动 C.教育儿童自己的问题自己解决 D.教师要以身作则
E.交给儿童正确、具体的行为方式 答案：ABCDE
5.贯彻强化原则必须注意以下几点： A.教师要采取明确、适宜的强化方式 B.强化应激发儿童的内在动机 C.强化的及时性 D.强化的目的性 E.激发良好的社会情感 答案ABC
6.贯彻一致性原则要注意以下几点： A.教师要保持教育态度的高度一致
B.统一幼儿园、托教机构内部多方面的教育力量 C.统一社会各方面的教育影响
D.教师的言行一致 E.家长的协助配合 答案：ABC
7.以下那几个选项是学前儿童社会教育的一般方法： A.讲解法 B.谈话法 C.讨论法 D.参观法 E.行为评论法 答案：ABCDE
8.教师在家访中应做好以下几方面的工作： A.家访前要明确家访的目的，做好充分准备 B.家访中要注意摆正与家长的关系 C.家访后要及时进行分析和总结 D.要注意家访的时间和效率 E. 研究家访对象，做到有的放矢 答案：ABCDE
三、判断题
1.“让幼儿知道在家里愉快的欢迎、热情有礼貌的接待客人，能正确的使用礼貌语言，知道应该把好吃的东西、好玩的东西和小朋友分享。”这是一个具体的目标。 答案：√
2.在社会教育活动中，儿童始终是活动的主体，教师不能把儿童当作被自己任意摆布的附属品。 答案：√
3.在儿童现有的社会环境中，要留给儿童尽可能大的活动空间，并注重空间布置的教育性和儿童的参与性。 答案：√