【B】职业生涯的了解 【C】职业生涯的变化 【D】职业生涯的辅导 【答案】A
【单选题】教师劳动的对象具有多样性，这意味着教师必须根据不同对象的变化和条件，灵活地进行教学，培养出全面发展的人这说明教师劳动的( ) 【A】复杂性 【B】长效性 【C】示范性 【D】学术性 【答案】A
【单选题】罗森塔尔认为，教师对学生寄予合理的期望和要求，学生就易取得如教师期望的效果这属于教育心理学中的( )效应 【A】教师期望 【B】登门槛 【C】激将 【D】牧羊犬 【答案】A
【单选题】一般来说，教师劳动的社会效益往往要在学生步入社会以后才能得到最终的验证，这反映了教师劳动的( )特征 【A】复杂性 【B】独立性 【C】示范性 【D】长效性 【答案】D
【单选题】\其身正，不令而行；其身不正，虽令不从\，这句话用在教师身上，可以反映教师职业的( )特征 【A】复杂性 【B】独立性 【C】示范性 【D】长效性 【答案】C
【单选题】处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是( ) 【A】学术研究者 【B】终身学习者 【C】社会服务者
【D】师生人际关系协调者 【答案】B
【单选题】教师在教学过程中要求学生即刻接受一切命令，以严厉的纪律来监督学生的学习这种教师领导方式属于( ) 【A】强硬专断型 【B】仁慈专断型 【C】放任自流型 【D】民主型 【答案】A
【单选题】教师在教学过程中既不鼓励学生，也不反对学生；既不参加学生的活动，也不提供帮助或方法这种教师领导方式属于( ) 【A】强硬专断型 【B】仁慈专断型 【C】放任自流型 【D】民主型 【答案】C
【单选题】教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的( ) 【A】教学效能感 【B】教育机智
【C】教学监控能力 【D】教学反思 【答案】B
【单选题】教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的( ) 【A】教学效能感 【B】教育机智
【C】教学监控能力 【D】教学反思 【答案】C
【单选题】教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的( )
【A】教学效能感 【B】教育机智 【C】领导方式 【D】教学风格
【答案】A
【单选题】教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的( ) 【A】教学效能感 【B】教育机智 【C】领导方式 【D】教学风格 【答案】D
【单选题】在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在( ) 【A】具体经验阶段 【B】观察分析阶段 【C】重新概括阶段 【D】积极的验证阶段 【答案】B
【单选题】按美国学者司德菲对教师成长历程的划分，教师职业倦怠一般表现在( )阶段
【A】预备生涯 【B】专家生涯 【C】退缩生涯 【D】更新生涯 【答案】C
【单选题】美国心理学家亚当斯的公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到( )因素的影响？
【A】绝对报酬与相对报酬 【B】实际值与期望值 【C】效益与收入
【D】情感管理与提供舞台 【答案】A
【单选题】美国心理学家赫茨伯格的双因素理论指出，激发动机的两个因素是( ) 【A】认知因素与情感因素 【B】主观因素与客观因素 【C】认知因素与意志因素 【D】保健因素与激励因素 【答案】D
【单选题】美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由( )因素组成
【A】保健因素与激励因素
【B】主观因素与客观因素 【C】认知因素与情感因素 【D】目标效价与期望值 【答案】D
【单选题】以下( )需要得不到满足时，容易使人产生孤独感 【A】生理需要
【B】归属与爱的需要 【C】自我实现的需要 【D】尊重的需要 【答案】B
【单选题】美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最高层次需要为( ) 【A】生理需要 【B】安全的需要 【C】尊重的需要 【D】自我实现需要 【答案】D
【单选题】美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最低层次需要为( ) 【A】生理需要 【B】安全的需要 【C】归属与爱的需要 【D】D自我实现需要 【答案】A
【单选题】物质激励和精神激励相结合所依据的重要原则是\各尽所能，( )\【A】按劳分配 【B】按需分配 【C】平均分配 【D】按利润分配 【答案】A
【多选题】以下哪些现象采用的是心理防御机制中的合理化作用？( ) 【A】以小人之心度君子之腹
【B】狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的 【C】买了酸柠檬，却说柠檬很甜
【D】外表不吸引人的女大学生努力学习，以优异成绩获得别人的赞赏。 【答案】BC
【多选题】以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？( ) 【A】爱屋及乌
【B】第一印象
【C】厌恶和尚，恨及袈裟 【D】以貌取人 【答案】ACD
【多选题】认知过程包括( ) 【A】感觉 【B】知觉 【C】记忆 【D】思维
【答案】ABCD
【多选题】感觉适应是( )心理现象 【A】感受性发生了变化的 【B】刺激物持续作用引起的 【C】刺激作用停止后出现的 【D】两种刺激同时作用时引起的 【答案】AB
【多选题】知觉的基本特征包括( ) 【A】分散性 【B】理解性 【C】恒常性 【D】选择性 【答案】BCD
【多选题】人的个性倾向性差异主要表现在( )上 【A】情绪 【B】需要 【C】意志 【D】动机 【答案】BD
【多选题】心理过程包括( ) 【A】认知过程 【B】意志过程 【C】个性倾向性 【D】个性心理特征 【答案】AB
【多选题】情绪和情感( ) 【A】以需要为中介