【多选题】大学生亲和行为的特点是( )
【A】亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响 【B】人际交往需要骤增
【C】人际交往是大学生社会化过程的关键 【D】亲和行为都会顺利进行 【答案】ABC
【多选题】斯滕伯格的\爱情三元论\提出，爱情包括的成分有( ) 【A】亲密 【B】信任 【C】激情 【D】承诺 【答案】ACD
【多选题】品德的个体性特征具体体现为( ) 【A】品德在不同人身上的形成是不同的
【B】品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量 【C】品德在不同人身上的表现不同 【D】品德是可以自控的 【答案】ABCD
【多选题】品德的特征包括个体性和( ) 【A】整体性 【B】主体性 【C】稳定性 【D】道德性 【答案】ACD
【多选题】品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和( ) 【A】道德意志 【B】道德行为 【C】道德判断 【D】道德理想 【答案】AB
【多选题】从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？( )
【A】晓之以理 【B】动之以情 【C】持之以恒 【D】导之以行
【答案】ABCD
【多选题】一般认为，影响大学生品德形成发展的内在因素包括( ) 【A】自我意识提高 【B】人生价值追求 【C】个体身心特征 【D】同伴关系 【答案】ABC
【多选题】一般认为，影响大学生品德形成发展的外在因素包括( ) 【A】个体身心特征 【B】同伴关系 【C】家庭环境 【D】学校教育 【答案】BCD
【多选题】影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和( ) 【A】恋爱关系 【B】人生态度 【C】学校教育 【D】人际关系 【答案】CD
【多选题】不良品德的转化一般经历以下三个阶段：( ) 【A】醒悟 【B】遵从 【C】转变 【D】巩固 【答案】ACD
【多选题】态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：( ) 【A】遵从 【B】认同 【C】转变 【D】内化 【答案】ABD
【多选题】根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？( )
【A】社会契约的道德取向 【B】普遍原则的道德取向 【C】惩罚与服从的道德取向
【D】“好孩子”的道德取向 【答案】AB
【多选题】以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？( ) 【A】上课忘关手机 【B】上网成瘾 【C】不按时就寝 【D】阅览室聊天 【答案】ABCD
【多选题】对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到( ) 【A】晓之以理 【B】动之以情 【C】导之以行 【D】持之以恒 【答案】ABCD
【多选题】在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意( ) 【A】从学生实际认知水平出发 【B】坚持正面疏导
【C】提出具体而合理的要求 【D】进行榜样教育 【答案】ABCD
【多选题】大学生的良好品德教育重点在于( ) 【A】以生活为本 【B】以问题为中心 【C】以实践为落脚点
【D】学校德育课程与社团工作相结合 【答案】ABCD
【多选题】以下对态度和品德之间的关系描述正确的是( ) 【A】态度和品德都是一种内部状态 【B】态度和品德的结构是一致的 【C】态度涉及的范围比品德更大 【D】品德的价值内化程度更高 【答案】ABCD
【多选题】以下对态度的内涵描述正确的是( ) 【A】态度是一种反应准备状态 【B】态度决定人们的行为 【C】态度是通过学习而形成的
【D】态度是先天的 【答案】ABC
【多选题】健康的含义包括( ) 【A】没有疾病或病症 【B】人体各器官发育良好 【C】无心理疾病 【D】社会适应良好 【答案】ABCD
【多选题】以下哪些可作为大学生心理健康的判断标准？( ) 【A】智力正常
【B】人体各器官发育良好 【C】人格完善
【D】行为符合年龄与性别特征 【答案】ACD
【多选题】大学生心理健康教育的原则有( ) 【A】全体与个别兼顾的原则 【B】科学性原则 【C】主体性原则 【D】发展性原则 【答案】ABCD
【多选题】群体健康行为的传播理论所具有的模式有( ) 【A】单向传播模式 【B】双向传播模式 【C】互动传播模式 【D】整体互动模式 【答案】ABCD
【多选题】健康的传播效果包括以下几个层次？( ) 【A】知晓健康信息 【B】健康概念认同 【C】态度转变 【D】采纳健康行为 【答案】ABCD
【多选题】大学生心理健康教育的主要目标是( ) 【A】充分发挥学生的潜能 【B】提高学生的学习成绩 【C】强壮学生的身体素质
【D】预防学生的心理行为偏差或问题 【答案】AD
【多选题】以下描述中属于行为主义学派人性观的是( ) 【A】A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答 【B】人要对自己负责
【C】行为是学习的结果，而人受外在影响的制约
【D】不重人性观的抽象观念，将焦点集中于可观察的行为 【答案】ACD
【多选题】以下描述中属于人本主义学派人性观的是( ) 【A】A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答 【B】人是理性的，是善良和值得信任的 【C】人的取向是成长、健康和自我实现
【D】人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体 【答案】BCD
【多选题】以下哪些技术属于个别心理辅导技术？( ) 【A】倾听技术 【B】澄清技术 【C】共情技术 【D】具体化技术 【答案】ABCD
【多选题】团体心理辅导的功能表现在( ) 【A】教育功能 【B】发展功能 【C】预防功能 【D】矫正功能 【答案】ABCD
【多选题】团体心理辅导的局限性会表现在( ) 【A】个人深层次问题不易暴露 【B】个体差异难以照顾周全
【C】不适合人际关系适应不良的人 【D】对带团的领导者要求高 【答案】ABD
【多选题】团体心理辅导的发展过程包括( ) 【A】初创阶段 【B】过渡阶段 【C】工作阶段