再查（ ）笔。 (1.5分)
3、文中画“——”的句子用了（ ）修辞手法，画“ ”的句子用了（ ）修辞手法。 （2分）
4、“总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。”突出了松树（ ）的特点。 “总之一句话，为了人类，它的确是做到‘粉身碎骨’的地步”这句话表达了作者 之情。 （3分）
5、仔细读第3自然段，它采用的表达顺序是： （2分） 6、松树具有怎样的风格？请用文中的话概括出来。 （2分）
7、你还想到了哪些具有松树风格的人？选择其中一个介绍他的主要事迹。（3分） 第三部分 习作（35分） 一、小练笔。（5分）
写几句话，夸夸像《白杨》一文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者，可以用上“哪儿??哪儿??”“不管??不管??总是??”等词语。
二、作文。（30分） 在祖国的东西南北，有许多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们开展“手拉手”活动，给远方的小朋友写一封信，跟他们谈谈准备开展哪些活动，为对方做些什么有益的事。可以以个人或小组的名义写，注意叙述要有条理，语言亲切，按书信的正确格式写。
第二单元 5 生命的药方
基础知识部分
1. 读拼音，写词语。
Zhangpeng aotang lihai yaowuyinxun
2.多音字辨别
血-----（ ） ------（ ） 3.词语冲浪 五颜六色---- 兴奋不已----- 倾听-------- 杳无音讯----- 前合后仰------ 泪如泉涌------- 4.近、反义词： 近义词：
玩耍----（ ） 发颤-----（ ） 放弃-------（ ） 微弱-----（ ） 苍白------（ ） 偶然-------（ ） 阻止------（ ） 孤独-----（ ） 反义词： 瘦弱-------（ ） 阻止------（ ） 偶然------（ ）
5.词语我最会填。
五（ ）六（ ） 兴（ ）不（ ） （ ）无音（ ） 前（ ）后（ ） （ ）( )不至 泪（ ）泉（ ） 课文我理解部分
1.说说艾迪为德诺做了哪些事，这些事对德诺有什么意义。
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2.“生命的药方”指的是什么？谈谈你的看法。
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。 能力提升部分 美丽的谎言
我至今都记得我的第一位老师说的谎言。
那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女老师。
入学考试的内容是从1数到100.我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生的一口气从1数到了100。老师拍了拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地观察她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。 开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。因为心里一直惦记着花名册上的那个红五星，我终于忍不住了，跑到老师哪里问她，是不是我的入学考试第一名才得到红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园里跑出来时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对班上的每一个学生都说过：“你很棒，你是第一名！” 我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么的美好，这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。
1.写出下列词语的近义词。（2分）
固执—— 鼓励——
2.文中划线句子“这种信念一直鼓励着我”中，“信念“指的是 （2分） 3.概括文章的主要内容。（6分）
4.“我“从老师的“谎言”中得到了什么启示？（4分）
6 遇难者的第三个电话
基础知识部分
1. 读拼音，写词语。
Kongbu maoyi xuanyun feixu
2.比一比，在组词。
炫（ ） 嘘（ ） 姻（ ） 贸（ ） 眩（ ） 墟（ ） 咽（ ） 货（ ） 3.多音字辨别
晕--------（ ） ---------（ ） 4.近、反义词 近义词：
严肃-----（ ） 原谅----（ ） 财富-----（ ） 恐怖---（ ）
灾难-----（ ） 醒目-----（ ） 坍塌-----（ ） 沉痛
----（ ） 反义词：
严肃-----（ ） 醒目------（ ） 清醒-----（ ） 迅速-----（ ） 课文我理解部分
1.简要说说课文的主要内容。
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2.从爱德华的第三个电话，你想到些什么？
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我们班有一个很“特殊”的人物。------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
7 儿子的创意
基础知识部分
1. 读拼音，写词语。
Haobuqinei fanyi gongdian cucao feiti
Shetan gongdian qingjian chaikai
2.多音字辨别.
参--------（ ） 觉-------（ ） ----------（ ） ---------（ ） 3.把下列词语补充完整。
（ ）不气（ ） 自（ ）自（ ） 异（ ）天（ ） （ ）之不（ ） 一笑（ ）（ ） 阳光（ ）（ ） 4.近、反义词 近义词： 争夺----（ ） 独特----（ ） 理睬-----（ ） 淡忘----（ ）
勇敢----（ ） 神秘----（ ） 郑重------（ ） 遐想-----（ ） 反义词：
勇敢-----（ ） 消除-----( ) 粗糙-----（ ） 课文我理解部分
1.说说儿子有哪些创意。
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2.谈谈你对“我”和“儿子”的看法。
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3.你赞同谁的看法？为什么？
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天才少年——比尔·盖茨
美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿，让世人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。 盖茨天生精力旺盛，非常好动。还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点儿也找不到了。
盖茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。”
他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。
盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔·盖茨，使他养成节俭的习惯。
“时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。 阅读练习
1.给下面加点的字注音。