理论家的思想在踊跃， 艺术家的天才在飞舞， 科学家的灵感在开拓。 理想和希望之光， 在绿的王国里闪烁。 北国三月，
江河拨动起“绿”的琴弦， 山川高奏起“绿”的赞歌。 千百万颗心与新绿一齐跳动， 千百万双手建设着 ——憧憬的蓓蕾， 渴望的寄托。
绿的使命，绿的使者， 将在新时代开创出—— 大地葱茏滴翠的新世界
1.写出下列词语的近义词。
庄严---（ ） 怅惘---（ ） 阔大---（ ） 2.根据意思从文章中找出相应的成语。（4分）
（1）一眼看不到边，形容辽阔。 （ ） （2）重重叠叠的山岭。 （ ）
3.在作者眼中，作者主要是赞叹绿色的，可为什么要先写蓝色和红色呢？（3分） 九、现在，网络流行歌曲开始进入校园，一些内容不雅的歌曲，给在校的中小学生造成不良的影响，对于这个问题。你有什么看法，请简要陈述一下自己的观点为。（5分） 十、每天，我们的生活都是丰富多彩的，或许，我们在学校聆听教师的教诲，学习知识；或许，我们在家里与亲人细谈，享受亲情；或许， 我们外出旅行，欣赏自然??请以《我的一天》为题，把你的感受写下来与大家分享。注意把内容写具体，语言写通顺。（30分）
第三单元
9 献给守林人的女儿
基础知识部分
1. 读拼音，写词语。
Paoxiao congguo yizhi shuguang
Xuanlu xuangua taozui liutang
2.写出下列词语的近义词。
喧哗------（ ） 神秘-----（ ） 咆哮------（ ） 珍贵-------（ ） 竭力-----（ ） 抑制-------（ ） 3.多音字辨别. 咽------（ ） ---------（ ） 4.近、反义词 近义词：
华丽-----（ ） 得意------（ ） 庄严----（ ） 咆哮-----（ ） 亲切-------（ ） 陶醉-----（ ） 反义词：
伟大------（ ） 熟悉-------（ ） 愉快-------（ ） 课文我理解部分
1.说说课文中的哪些地方最能打动你，为什么？
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2.学习了这篇文章以后你的想法是什么？在你的生活当中你会怎么做？
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妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。小时候，我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。平时，不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。
从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力地双腿走向食堂??
△一个冬天的早晨，天特别的冷，我两手端着盛满稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路
上走着。进了宿舍，快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆 呀 不得了 王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药 直往我手背上抹 她边抹边说 你妈妈也真是的 叫这么小的孩子去打饭 今天要不是穿得厚 身上准会烫起泡 我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下楼来，拉着我的手看了看说：“没什么，不就烫红了一点皮吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？
晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对待孩子，虽然无情了点儿，但是培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会让她终生受益的??”
说话声渐渐没有了。我感觉妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。顿时，我的泪水禁不住顺着我眼角流了出来，我想：原来，妈妈就是这样在爱着我。我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？ 阅读练习
1.给文中画“ ”的部分加上标点符号。
2.用“～～～”勾出一处描写人物内心活动的句子。 3.用“｜”把第1自然段分为两层。 4.写出有“△”的自然段的段意。
5.填空。 （1）“原来，妈妈就是这样在爱着我”中的“这样在爱着我”，是指
（2）文中两次出现的“特别”一词，意思不同。第一次的意思是 ，第二次的意思是 。 （3）本文着重记叙了一个冬天的早晨 的事，说明了“我”的妈妈是一个 。 10 我和乌丽娜 基础知识部分
1. 读拼音，写词语。
Zhifu zhaiyuan jingcha youpiao
2.我的字最漂亮。
高高低低 街街巷巷 林林总总 大眼瞪小眼 白墙灰瓦 错落有致 鸟兽花木 舍命陪君子
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3.多音字辨别。
场-------（ ） 转-----（ ）
----------（ ） ------（ ） 4.近、反义词 近义词：
欣赏----（ ） 清凉-----（ ） 特别------（ ） 居然----（ ） 反义词：
热闹-----（ ） 跳跃-------（ ） 特别-------( ) 麻烦-----（ ）
鲜艳------（ ） 赞美---------（ ） 碧青------( ) 课文我理解部分
1.学习了这篇课文之后你认为乌丽娜是个什么样的孩子。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2.背诵“都说是水给丽江带来了美丽??.特别好”。并作出评价。
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能力提升部分
厄运中的海伦
1880年6月27日，海伦?凯勒出生在美国一个叫塔斯康比亚的小镇上。她的父亲阿德?凯勒早年是一个海军军官，卸去了军职之后，从事新闻工作，开了一家报馆，自己当报纸的总编辑。海伦的母亲性格温存而善良。当海伦降生18个月之后，一场意想不到的重病使海伦变成了一个又聋又瞎的残疾人。她听不到妈妈轻声哼的摇篮曲，看不见爸爸慈祥的面孔。她的眼前是无边无际的黑暗，耳边是死一样可怕的寂静。这个幼小的生命掉进了痛苦的深渊。
当海伦长到五六岁的时候，她聪明伶俐、思想活跃，但她不懂得人们是用语言交谈的，还以为别人也跟她一样生活在黑暗之中。为了抚育海伦成人，她的父母费尽了心血。他们带她到著名的眼科大夫那儿去就诊，试图医治好她的双眼，但他们没有成功。为了能让孩子成长起来，他们不惜花费巨额开支聘请家庭教师，希望能为她寻找到“光明”。 小海伦是一个意志坚强而聪明的孩子，她的进步是惊人的。她学会了用手指读盲文书，在摸读时，她的手指像微风中树叶一样不停地动，一旦学会了生词，就反复练习。有时读得入了迷，上床以后带着盲文书摸读。1887年，当海伦7岁时，学习说话的要求越来越强烈。父母就请来波士顿聋哑学校的教员沙莉文小姐，教海伦说话。在老师沙莉文说话的时候，海伦就把自己的手放在沙莉文的脸上，然后试着模仿她的口型和舌头的动作，学习发音方法。这是件异常艰难的工作，可是顽强的海伦硬是坚持下来了。功夫不负有心人，几个月之后，海伦终于能说话了，当她第一次说“爸爸”“妈妈”的时候，