我（ ）（ ） 正（ ）（ ） 读拼音，写词语。 dà shǒu r?n cái wǒ m?n lì zhang （ ） （ ） （ ） （ ） zhang zài xiǎo yú gōng r?n lái qù （ ） （ ） （ ） （ ） jiüng shuǐ fyi niǎo shàng shyng shí yua （ ） （ ） （ ） （ ） 作业 设计
复习课教学计划
主备： 顾纯颖 施教时期 2013 年 1 月 7 日
教学内容 教学 目标 教学 重难点 教学 资源 预习 设计 1.朗读本单元4篇课文，能背诵。 2.《家》《东方明珠》两课的生字能熟练书空。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整第三单元 共几课时 第几课时 2 1 课型 复习 1.准确认读本单元《家》和《东方明珠》中的生字，较熟练地掌握生字的音形义，能按笔顺正确、端正、整洁的书写。 2.正确、流利、有感情地背诵课文，能根据课文内容填空。 教学重点： 1.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2.准确默写本单元《家》和《东方明珠》中的生字新词，记住基本笔画。 PPT
与反思 第一板块：明确任务（1’） 第一板块：复习导入 今天我们一起来复习第三单元的两篇课文今天我们一起来复习第三单元，打开书看看《家》和《东方明珠》。 这个单元一共有几篇课文。 （《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、 《看菊花》、《练习3》） 这节课，我们复习《家》和《东方明珠》。 第二板块：复习《家》 第二板块：复习《家》 1．看图，用自己的话说说课文的内容。 1．出示教学挂图，小朋友们，有几个朋友他2．朗读课文。 们迷路了，你们能从图上帮它们找到自己的3．看图，指名背诵课文，集体背诵。 家吗？ 学生用自己的话说说课文内容。 4．默写生字： 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 白云、儿子、沙土 3．看图，指名背诵课文，集体背诵。 4．默写生字：白云、儿子、沙土 5．说话练习 5．扩展练习： 是 的 是 的家。 家。 第三板块：复习《东方明珠》 第三板块：复习《东方明珠》 1．头顶蓝天，脚踩大地，有个巨人也来到我 们这了，你们知道它是谁吗？ 2．个别朗读、齐读课文 2．朗读课文 3．有感情地背诵课文。 3． （出示东方明珠图片）看图，跟着音乐， 我们一起带着喜爱的感情背诵课文。 4．完成巩固练习。 4． 巩固练习。 （1）看拼音，写词语 （1）看拼音，写词语 dōnɡ fünɡ dà t? u shànɡ （ ） （ ）（ ）
(2)扩词 第四板块：课堂总结（1’） y?nɡ diàn hǎo le （ ）（ ） (2)扩词 方（ ）（ ） 头（ ）（ ） 广（ ）（ ） 第四板块：课堂总结 作业 设计 1.读读《一课一练》及《补充习题》上的题目。 2.和爸爸妈妈玩玩扩词游戏。
复习课教学计划
主备：顾纯颖 施教时期 2013 年 1 月 8 日 教学内容 复习第三单元 共几课时 2 课型 复习 第几课时 2 1.准确认读本单元《秋姑娘的信》、《看菊花》中的生字，较熟练的掌握生字的音形义，能按笔顺正确、端正、整洁的书写。进一步掌握笔画“撇点”“卧钩”教学 “横折提”。 目标 2.正确、流利、有感情地背诵课文，能根据课文内容填空。 3.读背练习中“读读背背”的内容。 教学重点： 教学 1.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 重难点 2.准确默写本单元的生字新词，记住基本笔画。 教学 资源 预习 1.书空《秋姑娘的信》《看菊花》这两课的生字。
设计 2.朗读这两课的组词，能熟练地组2个词。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：明确任务（1’） 第一板块：复习导入 今天我们一起来复习第三单元的两篇课 文《秋姑娘的信》、《看菊花》和《练习 3》。 第二板块：复习《秋姑娘的信》（14’ 1．复述四封信的内容。 第二板块：复习《秋姑娘的信》 1．还记得善良美丽的秋姑娘吗？她给好2．我们一起有感情地读读这篇课多朋友写了信，你们还记得吗？ 文，夸夸可爱的秋姑娘吧！ 2．我们一起有感情地读读这篇课文，夸3．指名背诵喜欢的那封信。 夸可爱的秋姑娘吧！ 3．你们会背了吗？指名背诵：你喜欢哪4．集体背诵课文。 封信，就不看书来说一说。 5．巩固练习。 4．集体背诵课文。 （1）默写生字词： 5．巩固练习。 （2）同音字比较： （1）默写生字词：好友 好心 全友（ ） 村 生日 有（ ） （2）同音字比较： A、小红和小花是一队好朋友（ ） （ ）。 有（ ） B、我（ ）一个好朋友。 A、小红和小花是一队好朋（ ）。 B、我（ ）一个好朋友。 第三板块：复习《看菊花》(16’) 1．齐读课文《看菊花》。 第三板块：复习《看菊花》 1．你们见过菊花，喜欢菊花吗？有一个 小朋友就在爸爸妈妈的带领下，去公园欣 赏了菊花，我们一起去看看吧！ 2．有感情地读第二自然段。 2．课文的第二自然段把菊花写得可真美 呀！谁来把它读好了。 3．背一背第二自然段。 3．你能不看书，看着菊花图，美美地背
指名背诵，集体背诵。 4．巩固练习。 （1）看拼音写词语。 （2）同音字、近音字组词。 工（ ） 方（ ） 公（ ） 放（ ） 第四板块：复习《练习三》(8’) 1． 根据儿歌，掌握方向。 2． 写好上下结构的字。 第五板块：课堂总结(1’) 一背第二自然段吗？ 4．巩固练习。 （1）看拼音写词语。 yt xǔ küi fànɡ bù t?nɡ （ ） （ ）（ ） diǎn t?u ɡōnɡ küi （ ）（ ） （2）同音字、近音字组词。 工（ ） 方（ ） 公（ ） 放（ ） 第四板块：复习《练习三》 1．根据儿歌，掌握方向。 2．写好上下结构的字。 第五板块：课堂总结 作业 设计 一、读拼音，写笔画，再写出带有这个笔画的字 pi? diǎn pi? zh? w? gōu h?ng zh? tí （ ） （ ） （ ） （ ） 二、看拼音写词语 yǒu hǎo r?n shyng küi fàng füng xiàng yǒu y?ng quán cūn （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） guǎng dà gōng zhang bái yún ?r zi dōng xi diǎn x?n yt xǔ （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）