复习课教学计划
主备：黄佳 施教时期 2013 年 1月 8 日
教学内容 第四单元 共几课时 第几课时 2 1 课型 复习 教学 1．准确认读识字4、5、6三课的生字，能按笔顺正确、端正、整洁的书写。 2．正确、流利、有韵味的诵读韵文，理解文中的词语，能结合韵文看图说几句目标 话。 教学 正确认读及书写本单元的生字词。 辨别同音字：全——泉 听——厅 月——乐 鱼——渔 重难点 音近字：从——虫 教学 资源 预习 朗读韵文，熟练、正确地书空本单元生字词。 设计 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：明确复习内容（1’） 第一板块：导入 复习识字4、5、6 今天这节课，我们一起复习识字4、5、6 第二板块：复习韵文及插图 第二板块：复习韵文及插图 1．依次读识字4——识字6，看图1．读识字4，看图说一说图上画了什么？ 说一说图上分别画了什么？ 2．读识字5，看图说一说图上画了什么？ 3．读识字6，看图说一说图上画了什么？ 第三板块：复习本单元生字 第三板块：复习本单元生字 1．翻到生字表，自由认读并口头组1．翻到生字表，自由认读并口头组词。 词。 2．同座互读互纠。 2．同座互读互纠。 3．教师检查： 3．接受教师检查： （1）抽读词语：采集、昆虫、田野、螳（1）指名读 螂、蚂蚁、蟋蟀、沙滩、贝壳、脚丫、海
鸥、港湾、晚霞、雕塑、草坪、林阴道、 大厦、轿车 （2）选择正确的读音： （2）选择正确的读音： 草坪（pín píng ）雕塑（sù shù） 草坪（píng ）雕塑（sù ）昆虫（ch昆虫（c?ng ch?ng ）音乐厅（t?n t?ng ） ?ng）风浪（fyn fyng）林阴道（y?n y音乐厅（t?ng）风浪（yng） ?ng） 林阴道（y?n ） （3)说说这三个音节的介母分别是什么 （3)预设：是三拼音节，说出介母 quan jiao shuai （4)看生字表，在这三课生字中找出整体（4找出整体认读音节抄下来（ye 认读音节 yu yue yin） 第四板块：课堂总结 第四板块：课堂总结(2’) 作业 设计 和同桌玩玩扩词游戏。 复习课教学计划
主备：黄佳 施教时期 2013 年1 月 9 日 教学内容 第四单元 共几课时 第几课时 教学 目标 教学 重难点 2 2 课型 复习 1．能按笔顺正确、端正、整洁地书写本单元生字词。进一步掌握笔画“提、竖提、横撇弯勾”。 2．练习用“有??有??有??还有??”说一句话 3．读背练习中“读读背背”的内容。 练习用“有??有??有??”说一句话。
教学 资源 预习 设计 和同桌一起说说你所知道的笔画名称，边说边书空。 学 程 预 设 第一板块：明确复习任务(1’) 今天我们继续复习第四单元。 第二板块：复习练习4（16’） 1．练习用“有??有??有??还有??”说一句话。 （1）停车场里的车真多呀！有 ，有 ，还有 。 （2）我喜欢吃的蔬菜有 ，还有 。 2.读背成语和古诗。 成语：红日东升 秋高气爽 窗明几净 书声琅琅 古诗：《古朗月行》 3．按要求抄写109页上的音节词。 导 学 策 略 第一板块：导入 今天我们继续复习第四单元。 第二板块：复习练习4 1．练习用“有??有??有??还有??”说一句话。 （1）停车场里的车真多呀！有 ，有 ，有 ，还有 。 （2）我喜欢吃的蔬菜 ，有 ，有 ，2.读背成语和古诗。 成语：红日东升 秋高气爽 窗明几净 书声琅琅 古诗：《古朗月行》 3.抄写109页上的音节词，要求写端正写匀称，不要漏加声调。 调整与反思 有 ， ，有 ，有 ，有 ，还有 。
第三板块：巩固练习(21’) 1.出示练习题： （1)写出下列笔画 （2)比一比再组词 （3）复习字的笔顺 上写。 提问指名说说这几个字的笔顺。 （4）读一读再听写 （5）选字填空 ★（ 渔）民们在海里捕（ 鱼） 2.独立练习。 3.交流。 4.订正。 第三板块：巩固练习 （1)写出下列笔画 tí( ) shù tí( ) h?ng pit wün gōu( ) （2)比一比再组词 厅（ ） 渔（ ）全（ ） 听（ ） 鱼（ ）泉（ ） 月（ ） 车（ ）从（ ） 乐（ ） 东（ ） 虫（ ） （3）复习字的笔顺 手心上写。 2.说这几个字的笔顺：牛、车、田 （4）读一读再听写 天牛 水田 虫子 毛毛虫 水牛 风浪 沙子 公交车 大厅 火车 山泉 林阴 渔火 （5）选字填空 ★（ ）民们在海里捕（ ）★大明湖里（ ）是（ ）水。[全 泉] 翻到106页自读字的笔顺并用手指在手心翻到106页自读字的笔顺并用手指在★大明湖里（ 全）是（ 泉）水。 [鱼 渔]
第四板块：课堂总结(2”) 作业 设计 第四板块：课堂总结 和爸爸妈妈玩玩扩词游戏。 复习课教学计划
主备：宋子吉 施教时期 2013 年 1月 10 日
教学内容 第五单元 共几课时 2 课型 复习 第几课时 1 教学 1．准确认读本单元《大海睡了》、《冰花》中的生字，较熟练的掌握生字的音形义，能按笔顺正确、端正、整洁的书写，给生字词组2个词。 目标 2.正确、流利、有感情地背诵课文，能根据课文内容填空。 教学 1.在语境之中区别“他、它、她”。 2．背诵指定课文。 重难点 教学 资源 预习 朗读、背诵本单元4篇课文。 设计 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：复习《大海睡了》（16’） 第一板块：复习《大海睡了》 导入：我们印象中的大海是波涛澎湃的， 是广阔无边的。他像个孩子一样，活泼， 好玩。学了《大海睡了》我们知道夜晚的 大海也有温柔可爱的一面。