心理健康辅导员认证考试试题及标准答案
共6套-系列Ⅲ
基础理论自测一
一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。） 1. 社交距离一般为（B）
A. 1米B. 1到4米C. 2米D. 2到4米
2. 青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（C ）。
A. 帮助学生开发个人潜力B. 帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度 C. 解决个别存在明显心理疾病的学生的问题D. 促进学生的心理健康发展。 3. “你对此感到伤心”是（A）会谈技术。 A. 倾听B. 开放性C. 封闭性D. 情感反应 4. 遗忘的规律是(A)
A. 先快后慢B. 先慢后快C. 匀速D. 没有规律 5. 人类个体的记忆发生时间为（D ）
A. 妊娠早期B. 妊娠中期C. 妊娠末期D. 新生儿早期
6. 皮亚杰将儿童道德认知发展分为三个阶段：①他律道德阶段②自律道德阶段③前道德判断阶段 (D)
A. ①②③B. ②①③C. ①③②D. ③①②
7. (A)以()为基础，但它不是个别感觉信息的简单总和 A. 知觉 感觉B. 感觉 知觉C. 感觉 感觉D. 知觉 知觉 8. 对意识是一个连续体的说法正确的是(A)。
A. 从无意识到意识再到注意B. 从意识到无意识再到注意 C. 从注意到意识再到无意识D. 从无意识到注意再到意识 9.（A ）中最典型的理论是社会学习论与社会交换论
A认知学派B精神分析学派C符号相互作用学派D. 行为主义学派 10. 以人为中心的辅导法是由（A）提出的。 A. 罗杰斯B. 艾利斯C. 巴普洛夫D. 弗洛伊德 11. （ C）是对客观事物的概括和间接的认识
A. 回忆B. 记忆C. 思维D. 想象
12.（C）指激发、维持、调节并引导人们从事某种活动的内在心理过程或推动力量。 A需要B.归因C.动机D.调节
13．1978年，心理学家（D）修正了挫折-侵犯理论 A.多拉德B.柯波尔C.巴普洛夫D.伯克威茨
14.（B）可以打破空间距离的限制，向心理咨询机构求情书面帮助。 A. 电话咨询B. 书信咨询C. 门诊咨询D. 团体咨询
15. 在（C）时期，婴儿与同伴之间出现很多复杂的社交行为，相互之间的模仿已经很普遍，
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而且还能开展一些需要相互合作的游戏。
A. “以客体为中心”时期B. “简单交往”时期 C. “互补性交往”时期D. “共通性交往”时期
16. 凡是能增强反应概率的刺激和事物都叫做（B） A. 观察B. 强化物C. 榜样D. 替代物 17. 在他律道德阶段，儿童认为（ C）
A. 规则是相对的、可以随时更改的B. 不理解规则可以不经过集体协商来制定或改变 C. 在评定是非时，总是抱极端态度，认为或者好的、或者是坏的 D. 判断行为完全看动机而不看结果。
18. （B ）指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与认知能力的发展相适应
A. 社会性知觉B. 社会性认知C. 社会性理解D. 社会性选择 19. 成年期指（A）以后的各个发展阶段。
A. 18,19岁B. 20,21岁C. 21,22岁D. 19,20岁
20. 下列（B）是一种与社会相关最密切的人格特征。 A. 气质B. 性格C. 认知风格D. 逻辑思维
二、多选题（共 30 道试题，共 60 分。） 1. 心理健康辅导的基本原则有（ABCD）。
A. 主体性原则B. 教育性原则C. 预防性原则D. 差异性原则 2. 常见的认知偏差有（ABCD）。
A. 首因效应B. 近因效应C. 晕轮效应D. 刻板效应
3. 气质是表现在心理活动的哪些方面的一种稳定的心理特征（ABCD） A. 强度B. 速度C. 灵活性D. 指向性
4. 青少年团体训练在青少年心理健康辅导中具有独特地位，主要表现在（ABCD ） A. 团体训练以活动为本，强调主观体验，学生喜闻乐见。 B. 团体训练为学生心理健康发展创设了互动的融融氛围 C.团体训练为传输丰富的心理健康辅导内涵开辟了专门渠道 D.专业设计和良好组织的团体训练为青少年成长保驾护航
5.老年人的记忆特点是(ABCD)
A. 机械记忆减退B. 记忆广度和规定时间内的速度记忆减退 C.再认能力较差D.回忆力显著下降 6. 心理咨询具有（ABC）的特征。
A. 体现对来访者进行帮助的人际关系B. 咨询是一系列心理活动过程
C. 咨询是属于一个特殊的服务领域D. 咨询是进行心理健康个体辅导 7. 小学生自意识的发展包括（ABC）。
A. 自我认识的发展B. 自我评价的发展C. 自我体验的发展D. 自我道德的发展
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8. 心理咨询的形式有（ABCD）。
A. 门诊咨询B. 电话咨询C. 书信咨询D. 团体咨询
9. 高中生在（ABCD）等方面的认知过程有了更完善的发展 A. 注意B. 记忆C. 语言D. 思维
10. 问题的解决不仅受到策略、知识等因素的影响，还受到其他心理因素的影响，其中包括（ABCD）。
A. 无关信息的干扰B. 无谓的限制C. 思维定势D. 功能固着 11. 常见的渐进策略是(AC)。
A. 登门槛效应B. 过度理由效应C. 留面子效应D. 目标分解效应 12. 青少年团体训练的组织模式是（ABC）。 A. 讲授式B. 活动式C. 诱导式D. 参与式
13. 幼儿记忆有哪些特征（ABCD）？
A. 记得快，忘得也快B. 记忆不精确C. 无意记忆效果较好D. 形象记忆占优势 14. 青少年心理健康个体辅导的基本态度是（ABCD）。 A. 共情B. 积极关注C. 尊重D. 真成
15. 青少年心理健康团体训练的适用范围是（ABCD）。
A. 解决青少年共性的心理问题或困惑B. 培养和建构青少年良好心理素质 C. 促进青少年心理健康发展D. 提升青少年心理健康水平 16. 初中生面临（ABCD）的心理冲突和矛盾。
A. 反抗性与依赖性B. 闭锁性和开放性C. 高傲和自卑D. 勇敢和怯懦
17. 影响归因的因素有（AB）。
A. 社会视角的影响B. 自我价值保护C. 社会环境的影响D. 家庭环境的影响 18. 一般而言，个体在下述几方面的倾向越强，越容易被催眠(AC)
A. 经常做情节生动的白日梦B. 想象力贫乏C. 容易沉浸于眼前或想象中的场景 D. 依赖性弱，经常寻求他人的指点。 19. 下列属于社会影响的是（ABCD）。 A. 从众B. 服从C. 依从D. 社会感染
20. 下列属于学习含义的要点的是（ABD）
A. 在特定情境下产生B. 经练习或反复经验C. 引起行为或行为潜能D. 变化比较持久 21. 影响青少年心理发展的家庭因素有（ABCD）。 A. 父母关系B. 父母期望C. 家庭教养方式D. 家庭成员的榜样作用 22. 依据测验的对象，可将心理测验分为（AB）和（）。 A. 个别测验B. 团体测验C. 能力测验D. 人格测验 23.态度具有哪些特点？(ABD)
A.是一种内在的心理倾向B.社会性C. 具有稳定性和妥协性D. 具有价值判断的成分和感情色彩 24. 以下对封闭性问题的解释（ABCD ） A. 封闭性问题的特征是以“是不是”，“对不对”，“有没有”，“行不行”，“要不要”等词语发问，让辅导对象对有关问题作“是”，“错”的简短回答
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B. 辅导员使用这种封闭性的提问，可以收集信息，澄清事实真相，适当中止叙述 C. 封闭式问题一般仅在必要时使用，过多使用封闭式提问，会使辅导对象处于被动的地位 D. 采用封闭性提问要适度，并和开放性提问结合起来
25. 辅导员的高尚职业道德体现在以下几个方面（ ABCD）
A. 热爱辅导事业，有助人为乐的高尚品格B. 保护和尊重辅导对象的利益和人格 C. 在辅导关系中不寻求个人需要的满足D. 以良好的伦理道德观念指导辅导对象 26. 影响社会心理形成的影响因素有（ABCD）。 A. 家庭B. 学校C. 大众传播媒介D. 参照群体 27. 自尊需要包括（BCD）
A. 亲子关系需要B. 对成就、优势的欲望C. 对名誉、地位支配的欲望D. 对赞赏的欲望 28. 学龄前期儿童言语发展都表现在哪些方面？(ABC)
A. 词汇的发展B. 语法的掌握C. 口语表达能力的发展D. 思维的发展 29. 心理健康辅导是（ ABC）
A. 一门科学B. 一门技术C. 一门艺术D. 一门管理 30. 青少年心理健康个体辅导的适用对象（CD ） A. 存在心理障碍的个体B. 存在精神疾病的个体
C. 心理健康条件下有一时性困惑的个体D. 心理健康条件下有一般性心理健康问题的个体 三、判断题（共 20 道试题，共 20 分。）
1. 价值观是指一个人对客观事物的是非判断及其重要性的估计。A. 错误B. 正确 2. 一般情况下，中等水平的焦虑有利于学习效率的提高A. 错误B. 正确 3. 人与动物的本质区别就在于人的社会性。A. 错误B. 正确
4. 教师的不当教法是影响学生心理健康的一个重要因素A. 错误B. 正确
5. 侵犯行为包括身体的侵犯、言语的侵犯、和对别人的权利的额侵犯A. 错误B. 正确 6. 家庭、学校和一般的社会中的榜样不会促进人们的亲社会行为。A. 错误B. 正确 7. 白日梦的产生是很自动化的，不需要很费劲A. 错误B. 正确 8. 同样一个人，在不同事情上的动机也不相同A. 错误B. 正确 9. 态度是一种内在的心理倾向。A. 错误B. 正确
10. 学会真正骑自行车的记忆属于程序性记忆A. 错误B. 正确
11. 成就动机是指支配和控制周围的人和环境的内部驱动力量。A. 错误B. 正确
12. 停诊是在辅导效果不佳或完全无效的情况下，有辅导双方共同作出终止辅导关系的决定。A. 错误B. 正确
13. 从心理测验的观点看，能力可分为实际能力和潜在能力。A. 错误B. 正确 14. 个体的智力总体上说是随年老而有所衰退的A. 错误B. 正确
15. 再语法结构掌握方面，初中掌握了表示事物间各种复杂关系的语法结构。A. 错误B. 正确 16. 讲授式是指辅导员根据青少年的生理、心理特点精心设计活动。A. 错误B. 正确 17. 各种感觉中受老化影响衰退最明显的是听觉和视觉。A. 错误B. 正确 18. 客观性是对一切心理测验的要求。A. 错误B. 正确
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19. 职业辅导就是要帮助个体树立正确的职业观，形成敬业精神。A. 错误B. 正确 20. 共情就是同情。A. 错误B. 正确
基础理论自测二
一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。）
1. 凡是能增强反应概率的刺激和事物都叫做（B） A. 观察B. 强化物C. 榜样D. 替代物
2. (A)是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识 A. 知觉B. 想象C. 回忆D. 感觉
3. 重度精神发育迟滞者智商在（A）之间，不能进入学校学习。
A. 20-34B. 35-49C. 30-45D. 50-69
4. （ C）指个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定社会所认可的生活模式，成为合格社会成员的过程。
A. 个性化B. 团体化C. 社会化D. 从众 5. (A)是人脑对事物的个别属性的认识 A. 知觉B. 记忆C. 感觉D. 回忆
6. 1978年，心理学家（D）修正了挫折-侵犯理论。 A. 多拉德B. 柯波尔C. 巴普洛夫D. 伯克威茨
7. （C）是个体从儿童期迈向成年期的一个过渡时期。
A. 儿童期B. 少年期C. 青春期D. 成年期 8. 一位男生一直对同桌女生没有好感，但自从一次生病，那位女同学无微不至地照顾了他后，他对同桌的印象一下子改变了。这一现象被 称为（B ）。 A. 首因效应B. 近因效应C. 晕轮效应D. 投射效应 9. 对意识是一个连续体的说法正确的是( A)。
A. 从无意识到意识再到注意B. 从意识到无意识再到注意 C. 从注意到意识再到无意识D. 从无意识到注意再到意识 10. 公众距离一般为（D）
A. 1米B. 1到4米C. 2米D. 2到6米
11. 青少年心理健康团体训练的主要功能并不在（C ）。 A. 帮助学生开发个人潜B. 帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度 C. 解决个别存在明显心理疾病的学生的问题D. 促进学生的心理健康发展。 12. 以下有关气质的描述正确的是（ B）
A. 人的气质差异是后天最终形成的B. 人的气质受神经系统活动过程的特性所制约 C. 孩子刚一出生时，并不能表现出明显的气质差异D. 气质有好坏之分。 13一般情况下怎样的焦虑水平有利学习效率的提高(A)
A中等水平的焦虑B过高水平的焦虑C过低水平的焦虑D无焦虑 14. （B）是个体受到威胁而产生并伴随着逃避愿望的情绪反应。
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