得讽刺、挖苦、侮辱、殴打、体罚或变相体罚学生。
8.全体教师要严格遵守执行学校制定的作息时间，不得以任何理由自行随意提前上课、下课和拖堂。情况特殊或工作需要调整作息时间，必须报教务处同意后方可执行。节假日不准任何学生在学校学习和生活，更不允许教师在节假日为学生补课。
9.体育课应加强组织教学，体育教师要认真组织、合理安排、科学教学，坚持上下课集合制度，确保学生人身安全。要做好必要的准备活动和设施及器材的安检。教学活动中，要尽量做好必要的安全防护措施。
10.实验、微机、音乐、美术等学科，教师要认真备课、严密组织、加强管理。对教学场地、器材、电路、药品等要进行详细检查，在确保没有任何安全隐患后方可进行。特别是使用具有一定潜在危险性学具的教学，一定要谨慎有序地组织好学生的活动，严格要求学生按照要领和规程进行规范操作，杜绝事故发生。
11.体育、信息、音美等室外活动课要严格实行学生考勤制度，科任教师要在上、下课时清查人数，如实登记，教务处应加强督查和落实。
12.如因管理不善、措施不当、工作失误等原因而造成教学安全事故，任课教师将负直接责任，视其性质、情节、后果、影响等予以相应的追究和处罚。
（二）集会、会操等集体活动安全管理制度
1.学校集会、会操应由学校专人负责统一指挥，保证集会、做操的纪律。
2.学校集会、会操应以班为单位，上下楼时不要拥挤，不催促学生快跑，要有教师负责疏散管理，进出会场要有序，严防挤压事故的发生。
3.学校集会、会操应以班为单位，指定安排座位或站队，由班主任负责，防止学生乱窜,避免意外事故的发生。
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4、学校组织开展运动会、团队会等大型活动，应制定周密的实施方案，并与协办部门负责人共同商定。对大型活动的场地应事先考察，确保活动安全进行。
5.运动的强度应根据学生的年龄、身体状况而定，对患有不适合活动疾病的学生应进行劝阻，避免不必要的事情发生。
6.学校领导及安全领导小组必须对集会、会操等大型活动实行全过程监控，以防意外事故发生。
十、学生心理健康安全管理制度
（一）心理健康教育和辅导要本着为学生的健康发展为目的，科学的给学生以教育、指导和心理支持。每学年初要制定计划，学年末对相关工作进行总结。
（二）学校要做好平时宣传教育工作，做到专栏、心理小报等定期更新。
（三）心理辅导教师必须经过相关培训后才可上岗。每月定期举行一次心理辅导教师工作会，交流工作经验和遇到的问题。
（四）心理辅导面向全体学生，把以心理发展为目的的群体教育与有特殊问题的个别辅导相结合。做好档案收集整理工作，对咨询纪录、咨询信件、心理测验数据、工作文件、参考材料等定期存档。并保证档案资料的保密性，除心理教师，其他人不得单独呆在咨询室。
（五）将心理素质教育纳入学校工作日程之中，融进日常教育教学。心理教育、辅导的内容、方式要符合文化传统、国情、地方情况以及学生的年龄特点和心理需求，内容要适时、适量、适度。
十一、矛盾纠纷排查化解管理制度
（一）切实抓好班主任工作。班主任应善于捕捉学生生活、学习、思想等方面不良苗头，通过细致入微的思想政治工作促进学生转化。要通过
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对班级的管理，发现学生之间存在的矛盾纠纷，及时把矛盾纠纷消化在萌芽状态，防微杜渐。
（二）科任教师也要在与学生的接触中，善于发现矛盾，积极参与和配合班主任化解学生矛盾纠纷。
（三）学生之间发生矛盾纠纷，往往把解决问题的场所放在校外，一些情绪很容易在走出校门时显露出来，门卫工作人员要通过一些细节，发现问题，及时向学校反映，争取问题尽早得到化解。
（四）德育工作必须提前介入、干预，让学生明确学习阶段的目标，明白求同存异的重要性，使小集体成为更好地集体学习、生活的载体和局部环境，从而有效化解学生中许多矛盾纠纷。
（五）学校要充分利用法制副校长（辅导员）制度和警校共育工作制度这些资源，开展好学生法制教育，使学生通过法制讲座，明了生命意义，树立法制观念，懂得珍爱自己和他人的生命。
（六）学校要坚持定期或不定期对学生携带管制刀具的清理和收缴，防止学生伤害事故发生，杜绝重特大恶性事故和群体性伤亡事故的发生。
（七）学校除了发挥好班主任作用和政教处作用，还要通过心理咨询室等，让学生把烦恼、不快、甚至是暴力倾向的言行得到释放（在此问题上，学校必须保护学生的隐私），使学生心理阴影得以驱散。
（八）学校除了发挥好自身排查矛盾纠纷的功能，同时也要充分发挥好联系家庭和社区的作用，充分调动家庭、社区在化解学生矛盾纠纷中的功能，形成学生矛盾纠纷排查和化解的综合治理齐抓共管的工作格局。
十二、自然灾害安全管理制度
（一）学校要制订与演练应急预案，形成预防和减轻自然灾害有条不紊、有备无患的局面。应急预案应包括对自然灾害的应急组织体系及职责、预测预警、信息报告、应急响应、应急处置、应急保障、调查评估等机制，
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形成包含事前、事发、事中、事后等各环节的一整套工作运行机制。要通过培训和预案演练使广大师生熟练掌握预案，并在实践中不断完善预案。
（二）学校要以人为本，把保障师生生命财产安全作为防灾减灾的首要任务，最大程度地减少自然灾害造成的人员伤亡和对社会经济发展的危害。
（三）学校要通过图书、报刊、音像制品和电子出版物、广播、电视、网络、团队活动等，广泛宣传预防、避险、自救、互救、减灾等常识，使师生员工增强防灾意识、了解与掌握避灾知识。在自然灾害发生时，能够知道如何处置灾害情况，如何保护自己，帮助他人。
（四）学校要充分认识灾害预警信息的重要作用，了解各类预警信息含义，在收到灾害预警信息时，根据不同预警信息、不同的预警级别，采取积极有效的应对。
（五）学校要建立“统一指挥、反应灵敏、功能齐全、协调有序、运转高效”的应急管理机制。“快速响应、协同应对”是应急机制的核心。
（六）学校要根据不同灾种特点以及对社会经济的影响特征，采取针对性防范应对措施。
十三、校园巡逻检查制度
（一）学校实行昼夜 24 小时巡逻值班制度，值班人员要严格遵守值班纪律，坚守岗位，尽职尽责，不得擅自离岗或私自让他人替岗，严禁进行与值班职责无关的任何活动。定时对自己负责的范围进行巡逻，细致地检查每—个角落。认真做好巡逻记录。
（二）值班巡逻人员要按时到岗，认真做好交接班工作，做到不漏岗，不脱岗，保证值班巡逻工作正常、连续运转。未处理完的当班事务，要给接班人员交待清楚。巡查过程中要填写好巡查记录。
（三）做好全天候校内巡逻工作，特别加强对学校重点部位的巡逻查
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看。放学时间巡逻，要注意查巡各楼层，各教室的门窗、用电设备的关闭情况，做好防火防盗、防触电工作，确保师生人身安全，保证公私财物不受损失。白天巡逻的主要任务是维护校园正常秩序，清理校园、校道的摆卖摊点及其他无关人员，严防社会闲散人员进校滋扰。夜晚巡逻的主要任务是保护好各栋教学楼、办公楼及各场馆的公共设施、财产和物资的安全，保护好师生员工宿舍区、生活区的安全。在巡逻中，要清理在校园内闲杂人员，密切注意盘查、询问各种可疑人员，发现问题及时处理并上报学校。
（四）值班巡逻人员必须具有良好的思想素质和业务能力，要有应对突发事件的能力，会妥善处理本岗位的突发事故，会报警。
（五）值班巡逻人员必须保持高度警惕，危险时刻挺身而出，勇于同违法、违规、违纪人员做斗争，发现问题及时采取措施加以制止或处理，遇到难以解决的问题及时报告有关领导。
（六）对在值班巡逻期间擅自外出、玩忽职守，发生治安案件和灾害事故，造成国家财产、集体财产、人身安全损害者，学校将追究责任。
十四、楼梯走道安全管理制度
（一）学校楼梯间应有警示标志；学生在教学楼进行教学活动和晚自习时，学校应合理安排学生集中上下楼梯时间；在容易拥挤的时段应有专人定岗疏导，切实防止发生拥挤踩踏事故。
（二） 加强对学生在楼道和在大型活动地方等拥挤场所活动的行为规范教育，强化其安全意识。
（三）学校应定期对教学楼楼梯、扶手、楼梯间照明设施进行检查，及时清理楼道、楼梯间堆积物，确保楼道、楼梯通畅。要随时检查加固已损坏的楼梯扶手。校舍楼梯、通道的设置凡不符合安全要求的，应采取措施及时予以改进。
十五、功能室安全管理制度
（一）功能室安全管理是对学校微机室、图书室、阅览室、实验室、
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