八年级上册思想品德导学案 - 图文(7)

第五课 多元文化“地球村” 第二框 做友好往来的使者 八年级思品 主备人： 李 超 审核：政治组 二次 备 课 【导学目标】 1、知道面对不同文化应采取客观、平等的态度。 2、知道如何正确对待本民族文化和外来文化。 3、掌握面对文化差异的处理原则和方法。 4、重点：学会正确对待其他民族的文化，弘扬中华文化。 【导学流程】 （1）激趣明标 （2）自主预习 （3）合作探究 （4）汇报展评 （5）课堂小结 （6）自主测评 【激趣明标】 复习：正确对待文化差异的态度是怎样的？ 导入： 引领学生明确导学目标。 【自主预习】 1、各国文化都存在着差异性和多样性，面对不同的文化，应采取 客观 、 平等 的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的 优点 、 长处 。 2、 保护本民族的文化 ，是我们义不容辞的责任。其他国家和民族的文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要 尊重 并加以保护。任何民族文化的 精华 ，都是全世界的，都属于人类共同的 文明成果 。 3、尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种 全球意识 ， 开放的胸怀 和 崇高的精神。 4、对于外来文化，不能 照搬照抄 ，而要 取其精华、弃其糟粕 。 5、继承 中华优秀传统文化 ，弘扬 中华民族精神 ，是我们责无旁贷的历史重任。 6、面对文化差异，我们应该尽量 消除误解 ，保持 客观宽容 的态度，提高对其他文化的鉴赏能力。 【合作探究】 1、如何以开放的胸怀对待不同的文化？ （1）面对不同的文化，应采取宽容、客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。 （2）保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。其他国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。 （3）任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。 2、面对多姿多彩的世界文化，我们应有怎样的态度？ 多姿多彩的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。但在走向世界的同时，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。 3、面对文化差异，要想搭起文化沟通的桥梁，你有什么好的方法？ 面对文化差异，我们应该尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待??以开放的心态接纳不同文化的同时，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。 【汇报展评】 【课堂小结】 生：回顾导学目标，反思课堂收获。 【自主测评】 1．汉语在长期的发展过程中，吸取了大量的外来语，如“罗汉”“石榴”“芭蕾”“摩登”等，同时汉语的词语也被其它民族吸收，如“武术”“瓷器”“茶”等，汉字还传入日本、朝鲜（韩国）、越南等国。这说明（ D ） ①我们是以开放的胸怀，面对不同的文化②各种文化相互融合 ③各种文化相互促进④这些现象的出现得益于搭起的文化沟通的桥梁 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D. ①②③④ 2．“同一个世界，同一个梦想”的口号，就是让世界各国不同文化，在奥林匹克大家庭里集体呈现，共同为中国和世界文明的健康发展做出贡献。这告诉我们（ B ） ①要善于虚心学习其它文化的优点长处 ②要搭起文化交流的桥梁 ③要消除不同民族文化的差异 ④要宣传、弘扬我们的民族文化 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．①③④ 3．有人说，在20世纪70～80年代，开放意味着穿喇叭裤，戴蛤蟆镜。在今天，你认为开放的胸怀意味着（ D ） ①穿着时尚和前卫，思想更超前②学好外语，与外国朋友友好相处③为尊重、珍惜和保护各个国家，民族的文化，尽自己的努力，为搭建世界文化桥梁做贡献④能以客观平等的态度面对不同的文化，要善于学习其他国家和民族文化的优点 A．①②③ B．②④ C．①②③④ D．③④ 4．中国古代哲学家，思想家孔子在韩国也被尊为“大成至圣文宣王”，千百年来，韩国每年都分别在春秋两季举行盛大的“释尊大祭”纪念中国孔子诞辰，这说明（B ） ①韩国的本土文化太少，不得不向中国学习先进文化理念 ②任何民族文化的精华都是全世界的，每一个国家应善于汲取其他民族的精华 ③韩国的这种做法是崇洋媚外，不利于本国民族文化的发展 ④韩国的做法，不但有利于发展本民族文化，而且能帮助我们宣扬中华民族的文化 A．①② B．②④ C.①③ D. ①④ 5．下图是2008年奥运会奖牌式样，正面是插上翅膀站立的胜利女神和希腊潘纳辛科竞技场，背面镶嵌着取自中国古代龙纹玉璧造型的玉璧，奖牌诠释了中华民族以“玉”比“德”的价值观，是中华文化和奥林匹克精神的一次完美的“中西合璧“。由此可见：（A ） ①体现了一种全球意识、开放胸怀、崇高的精神②任何民族文化精华都是人类共同财富③有利于搭起中外文化沟通的桥梁④这样会使“地球村”的文化更加绚丽多彩 A．①②③④ B．①③④ C.①②④ D.②③④ 6．目前，不少青少年对一些外国节日(如圣诞节、愚人节等)津津乐道，并且热烈庆祝。相反，一些传统的中国节日(如重阳节、端午节等)却逐渐被他们淡忘。对此应该（C ） A．全盘吸收外来文化 B．通过立法禁止过外国节日 C．大力弘扬中国的优秀传统文化 D．固守中国的一切传统习俗 【教学反思】 第六课 网络交往新空间 第一框 网络上的人际交往 八年级思品 主备人： 李 超 审核：政治组 二次 备 课 【导学目标】 1、知道网络的积极作用。 2、知道网络交往的负面作用，认识网瘾的危害。 3、学会正确发挥网络交往的优势。 4、重点：学会利用网络，做网络的主人。 【导学流程】 （1）激趣明标 （2）自主预习 （3）合作探究 （4）汇报展评 （5）课堂小结 （6）自主测评 【激趣明标】 复习：1、开放的胸怀意味着什么？ 2、怎样做一名友好往来的使者? 导入： 引领学生明确导学目标。 【自主预习】 1、网络交往扩大了我们交往的 领域 、 对象 ，改变了以往的 交往方式 ，丰富了我们的 人生经验 。 2、互联网是高科技的产物，是 历史发展 、 社会进步 、 人类智慧 的结晶。 3、在网络交往中，我们要注重 浏览 、 寻找与学习工作有关 的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在 无聊信息上浪费精力 ，要学会 “信息节食” ，学会抵制网络上的 不良诱惑 。 4、网络不是我们生活的全部，我们不应该成为网络的 俘虏 ，而要做网络的 主人 。 5、网络交往的对象具有 虚拟性 、 间接性 、 隐蔽性 的特点. 【合作探究】 1、互联网能够给我们带来什么好处？ (1)打开网页，就等于与世界握手。在网上，我们可以看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药。 (2)网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。 (3)网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。 2、网络的积极作用是怎样的？ 网络使大量的信息得到快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。以健康的心态把网络作为生活的补充，就可以享受网络交往的诸多益处，如开阔视野、放松心情、学习新知、结交新友等。 3、请归纳网络的消极作用。 （1）网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。它使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染。我们既可能成为这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。（2）过度上网，特别是沉迷于游戏，浏览不健康的网络，则会影响身心健康，耽误学业，破坏家庭幸福，严重时还可能使人走上违法犯罪的道路。 4、我们应如何发挥网络的积极作用？ （1）我们要以健康的心态把网络作为生活的补充，享受网络交往的诸多益处。（2）在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，要学会“信