注意力不集中，行为走样；另一方面，收入高低的攀比，造成心理失衡，安全思想不稳定；再而，员工家庭中发生的一些矛盾、困难及生老病死等重大事项，使员工思想情绪波动，在特定的条件和环境下导致行为失控。
“三违”现象有人的心理、生理以及管理等多方面的原因，如安全知识缺乏、安全意识低下以及不健康的安全心理；休息不足、劳动强度大导致意识疲劳；不良情绪和异常心理的影响；逆反、偷懒、走捷径和省事心理作怪；观察不细致，思想不集中，反应不敏捷，操作不熟练；自控能力差，应急处理和自救能力差；教育培训未到位或无证上岗；现场缺乏安全检查和监护，现场管理人员责权不清，安全责任意识树立不牢；安全生产管理人员岗位安全职责落实不到位，不执行安全生产管理制度或执行不力，安排工作、指挥生产时违反有关安全生产管理规定等等。
三、杜绝“三违”的对策：
1、员工要树立正确的思想观念
“三违”的外在表现是行为，根子在思想。要扎实做好一人一事的员工思想工作，提高员工的安全意识，用安全文化教育人、引导人、塑造人，使员工牢固树立安全第一、生命至上的思想。
2、培养员工健康的心理和强烈的责任意识
要通过扎实深入的宣传教育，帮助员工把实现自我价值构筑在矿
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山发展的平台之上，激发他们的主人翁意识，自觉主动地端正工作态度，用正确的心理支配行为，履行工作职责。真正实现“要我安全”到“我要安全、我能安全”的转变。
3、提高员工安全知识水平和安全操作技能
安全素质是员工安全意识、业务水平、行为能力等多方面因素的综合体现。要强化安全培训，这是提高员工安全素质的重要途径，大力开展岗位练兵与考核，全面提升员工安全知识水平和安全操作技能。
4、促进现场管理的科学和规范
（１）管理制度要规范。使职工在生产的全过程都能做到有令可行、有章可依。
（２）管理手段要科学。要因地制宜、因人制宜，合理地安排工作任务；要科学有效地利用工时，提高生产效率， 杜绝疲劳作业现象， 使员工始终能够保持充足的体力和良好的工作状态。
（３）现场监督检查要严格。对员工的违章违纪，要及时制止，促使员工养成好的行为习惯。
5、“三违”危害性教育与严肃查处相结合
必须始终坚持以人为本、安全教育不放松，紧密围绕员工生理和心理规律、社会和家庭生活对人的影响规律、安全与生产辨证发展规
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律，以有效、管用为原则，通过开展典型事故案例分析、“三违”人员现身说教等安全教育活动，使大家充分认清 “三违”的严重危害和后果，自觉规范行为，远离违章。对发现的“三违”要通过思想教育、个人反思、安全培训、经济处罚等手段，对责任人进行处理，始终保持严打“三违”的高压态势。
6、强化管理人员作用发挥
在反“三违”斗争中，各级管理人员应责无旁贷地走在前列，不仅要严格管理，制止员工的违章行为，而且要严格要求自己，做遵章守纪、规范指挥的模范。
7、坚持依靠创新促安全
要依靠技术创新，改变落后生产作业方式， 淘汰落后设备，要从设计、安全保护设施等源头上入手，努力实现本质安全；要依靠管理创新，引进先进管理理念，改进安全管理方法和手段，全面提升安全管理水平，增强安全管理的科学性和实效性；要依靠制度创新，革除安全管理制度中的弊端，建立激励机制，形成崇尚安全，人人都是安全员的风气。
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、要重点控制 25 种人：
一、是善于冒险、不考虑后果的“大胆人”， 二、是冒失莽撞的“勇敢人”， 三、是吊儿郎当的“马虎人”， 四、是满不在乎的“粗心人”， 五、是心存侥幸的“麻痹人”， 六、是投机取巧的“大能人”， 七、是固执己见的“怪癖人”， 八、是牢骚满腹的“情绪人”，
九、是难事缠身、心事重重的“忧愁人”， 十、是急于求成的“草率人”， 十一、是心神不定的“心烦人”， 十二、是习惯违章的“固执人”， 十三、是图省事怕麻烦的“懒惰人”， 十四、是带病工作的“坚强人”，
十五、是休息不好、探亲归来的“疲惫人”， 十六、是变化工种岗位的“改行人”， 十七、是酒后上岗的“不醉人”， 十八、是力不从心的“老工人”， 十九、是不懂安全知识的“新工人”， 二十、是受了委屈的“气愤人”， 二十一、是不求上进的“抛锚人”，
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二十二、是单纯追求任务指标的“效益人”， 二十三、是盲目听从指挥的“糊涂人”， 二十四、是新婚前后的“幸福人”，
二十五、是因家庭问题精神受刺激的“沉闷人”。
这 25 种 人不仅存在于现场操作人员中，也存在于管理人员之
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中。