样我们就要把两根横画进行上移。（教师示范，学生仔细观察）学生在练习本上临写三遍。
“丰”的写法。 下面我们乘胜追击，把“三”同竖组合。同样的道理，也要把竖的空间留出来，要求我们把三根横的间距适当缩小，再把竖写好。（教师示范，学生观察体会）临写三遍。
（二）垂露竖无论起笔是方、是圆，收笔方法不同，特别是：垂露竖画的收笔在圆转时有个方向问题。许多书中仅指出“提笔自右往左回到笔画中再收笔”，其实还应该有另一种收笔方法，即“提笔自左往右回到笔画中收笔”。
小结、回想一下，悬针竖的特点。
三、 学生练习
“十”是基础，只有在“十”训练掌握的基础上，才能把后面的两个字写好。因此，“十”在教学时，所用的时间要适当延长。 四、 归纳总结。
让学生把前面学习的横画和竖画进行复习，并把它们的特点记清楚，这样利于学生把笔画写准确。 五、板书设计 悬针竖 垂露竖
第八课 硬笔：上下结构（一）
教学目标
1．掌握上下结构上面很短下面很长生字及5个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。
2．培养学生细致敏锐的观察力，写好上下结构上面很短下面很长的字，间架结构要搭配好。
教学重点：
硬笔书法的书写笔法，结字方法，布局章法，注意顿笔。 教学难点：
硬笔书法的书写笔法，结字方法。 教学准备： 教师：钢笔、纸
学生：钢笔、田字格纸、钢笔字帖 课时安排：一课时 教学过程： 一、出示生字
1.出示田字格生字5个。
2.指名说出生字“茅” “宋”“宾” “臵” “曼” 3.观察说一说他们结构上的相同之处。
茅 宋 宾 置 曼
二、指导写字
1.说一说在写这种上下结构生字时的特点（上面很短下面很长）2.指导写字
3. 上面边偏旁写的时尽量偏上，给下面多留一些地方。 4.示范书写
5.自己写，教师个别指导 三、写写评评
1. 将写得好的进行展览，指出好的地方。 2. 练习扩展词语书写
茅草 宋朝 宾客 闲置 单曼
3.个别指导，班内评价 四、 课本句子练习 五、小结
上下结构上面很短下面很长的，你们可要看清它们，掌握好留好位臵，下去还应该多练习这样的字。
第九课 毛笔：撇与捺的写法
教学目标
1.初步学会短撇与捺的写法、感知短撇与捺的特点和变化。 2.初步学会“牛”、“仁”、“午”“通”几个字的写法。 3.通过对作品的练习，提高学生的审美能力，初步感知书法作品之美。 4.弘扬祖国的传统书法艺术，激发学生的爱国主义情感。3、 教学重点：
学会短撇与捺、长撇与捺的写法。 教学难点：
学会相关字的写法。教具准备：示范用笔、示范用纸、磁铁、墨汁、盘子、多媒体等。 教学准备：
毛笔、练习纸、宣纸、墨汁、字帖、羊毛毡等 教学过程： 一、欣赏导入： 1.书画作品欣赏
师：同学们欣赏了《墨竹》
①墨竹（与书法一样是线条的艺术）；书法古诗（有正文，有落款）；②国画大师作品（略）。
师：这几副国画中，除了画，看，还有些什么？所以要学好国画，必须得先练好书法，所以古人说“书画同源”。 2.小结
师：所以，练好书法很重要，练好书法，最好从楷书着手。今天我们继续学习柳体楷书基本笔画。柳体特征：具有“严谨端庄、遒(qiu)劲丰润”的风格。 二、墨画游戏：
师：在练习书法之前，让我们先来进行墨画的游戏。 1. 学习画小鱼
2.添一幅完整的画，看谁画的小鱼多，看谁画的小鱼好 （画得又要多又要好，并且落款。）
三、精讲点拨
师：接下来我们继续学习笔画，学习“短撇”。有同学要问：我们已经学习了很多笔画，怎么还学笔画？其实啊，练字呢，要从一笔一画练起，而做人呢，要一生一世做真人。 “一笔一画学写字，一生一世做真人”。 1.短撇
(1)、看短撇，并根据口诀进行练习。 (2)、教师示范，学生练习。 2. 短撇的意境
啄（zhuo）法，像匕首、鹤嘴、竹叶，也像小鱼的鱼鳍(qi)、尾巴等。 撇； 撇和捺是字的两翼，要左右呼应，两两对称。撇是向左伸展的一笔，要写的仪态舒展，弧度适中，首尾粗细相当，力度贯注撇尖，使它既有兰叶般潇洒，又有象牙般坚实。其写法是：逆锋向左上角起笔，折笔向右作顿，顿后向左下用力撇出。长撇末锋飞起，短撇迅速锋利撇出。
师：其实我们刚在进行墨画游戏时已经在不知不觉中练习了短撇。 3.捺
永字八法称捺为磔。有“一波三折之势”。
在《颜勤礼碑》中，主要有弧捺、平捺、反捺三种。 （1）弧捺
写法：轻轻地逆锋向左上方起笔，即转锋向右下至中段呈弧形，到捺脚处，略顿稍提即向右上方提锋收笔。 （2）平捺
写法：用笔方法基本与长捺相同，只是把捺的笔势趋向于水平方向。与此同时，也要注意其捺脚形态也有多种变化。 （3） 反捺
写法：又叫长点。其用笔方法是露锋起笔，向右下方运笔，到尽头处略顿作围转锋向左上，沿着原来的路线提锋收笔。