4. 教学范字 “ 千”
“千”有一个撇，引出短撇的变化——平撇 (1).练习平撇。
(2).教师示范“千”（拓展：“爱”字下面的两个长撇也有变化。） (3).学生练习。
5. 教学范字“以” “夫” “月” “君”
四、缤纷展示
五、拓展延伸：初步认知短撇的变化；学会简单书法作品的写法；得到思想道德教育；感受祖国传统高雅艺术的魅力。 六、评价小结 1.评价
(1).互动，用五角星评价。 2.小结
七、板书设计： 短 撇
第十课 硬笔：上下结构（二）
教学目标：
1．掌握上下结构上面很短下面很长上下大小相似生字及5个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。
2．培养学生细致敏锐的观察力，写好上下大小相似的字，间架结构要搭配好。
教学重点：
硬笔书法的书写笔法，结字方法，布局章法，注意顿笔。 教学难点：
硬笔书法的书写笔法，结字方法。 教学准备： 教师：钢笔、纸
学生：钢笔、田字格纸、钢笔字帖 课时安排：一课时
教学过程： 一、出示生字
1.出示田字格生字5个。
2.指名说出生字“读” “番”“翡” “寺” “麦” 3.观察说一说他们结构上的相同之处。
毒 番 翡 寺 麦
二、指导写字
1.说一说在写这种上下结构生字时的特点（上下大小比例相近） 2.指导写字
3. 上面边偏旁写的时尽写在上半部分，下半部分所占和上半部分相同。 4.示范书写
5.自己写，教师个别指导 三、写写评评
1.将写得好的进行展览，指出好的地方。 2.练习扩展词语书写
毒害 几番 翡翠 寺院 麦苗
3.个别指导，班内评价 四、 课本句子练习 五、小结
上下结构上下大小相似的，你们可要看清它们，掌握好留好位臵，课后还应该多练习这样的字。
第十一课 毛笔：瓜子点 长点 撇点 挑点
教学目标：
1.学习几个不同形态的点。了解其在字中的不同作用。继续了解藏锋、回锋、中锋。
2.通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握点的各种变化。 3.认识和运用各种点。 教学重点：
几种不同形态的点在字中的作用及写法 教学难点：
掌握几种点的书写方法，藏锋、回锋的讲解和掌握 教学准备：
教师：笔、墨、纸、砚
学生：干净的毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸 课时安排：一课时 教学过程：
一、谈话导入：
同学们，大家知道“点”在我们的学书中会起到多大的作用吗？现在就让我们来认识一下：点。 二、呈现，定义： 文：瓜子点（右点） 下：长点 半：撇点 洁：挑点
观察不同点在字的位臵。（老师事先在小黑板上画田字格，写好字。） 讲解定义：
瓜子点：一般在字或部首的中心上，使结构平稳 长点：一般在字的右侧，使字向右下方伸展 撇点：一般都有另一点与之呼应，对称
挑点：一般用在左旁如“三点水”中，和右部遥相呼应
充：半圆点或叫方斜点
守：上方叫竖点。少：左侧叫挑下方叫瓜子点 点，两侧称呼应
点。
三、练习指导：
教师先示范书写，学生模仿，临摹时教师来回巡视，指导，纠正学生书写。
把写得好的学生的字请大家欣赏，评价 四、讨论拓展：
教师把点抹掉，请学生先讨论，然后说说此字用什么点为好，给出名称。
高：瓜子点 池：挑点 洋：撇点 织：长点
教师再呈现原字中所用的点，对学生的讨论给予评价。 让学生临摹。 五、拓展延伸
1.两点水：用作左偏旁。上为斜点，下为提点。这个部首一般用在字之左，故右边沿要垂直对齐。以避免提点过长占用右偏旁的空间。 2.三点水：用作左偏旁。在两点水之间再加一个斜点，这个点应靠近第一点并呈斜对齐，便于提点收笔延伸到它留下的空白区，以保证右边沿垂直对齐，道理同上。
3.相向点：用作字头。左为斜点，右为撇点。为保证下边沿整齐，故撇点起笔要高于斜点。
4.顺三点：用作字头。在相向点中间插入一个斜点，分布原理与三点水相同，是为保证下边沿整齐。
5.相背点：用作字底。左为撇点，右为斜点，起笔平齐，是为保证上边沿整齐。
6.隔三点：用作字头。在相向点中间插入一个竖点，笔顺是先中间，后两边。
7.四点底：用作字底。按对称辐射分布原理写，左边两点为左点，右边两点为斜点，中间两点要稍小而垂，两边两点应稍长而斜，上边沿要整齐。
8.向心四点：用在字的两边。左为两点水，右为撇点和斜点。右下部斜点稍大。
六、总结全课：
今天的这堂课我们了解的不同的点，不同的点的形状，以及它们在字中所起到的不同作用。其实，我们的书法艺术博大精深，我们的祖先在书写的过程中会根据字的要求或遵照自己的想法书写出更为出色的点。请大家在课后查找书籍或其他资料，丰富我们的点，好吗？ 七、布臵作业
把“下，半，洁，高，，洋，只，样，羊”八个字写到田字格本上。每个字写四个。 八、板书设计