活字印刷拼图玩具
第1章 市场调研
1.1现有儿童玩具调研
一般来说，儿童玩具是指为目标人群儿童所设计并生产制造的产品。其特点是与儿童的年龄和智力阶段有关。儿童玩具的使用以一定的适应能力为前提，它拥有一个关键性的因素，那就是它必须能吸引儿童的注意力[1]。这就要求玩具具有鲜艳的颜色、丰富的声音、易于操作的特性，按功能来说，儿童玩具主要分为以下几种：
1.主题玩具（图1-1）。也可以把它叫做社会生活玩具，儿童通过这些玩具来模仿或者扮演一些社会角色，加强他对周围世界的认识，对宝宝的社会化进程是很有帮助的，这些社会生活玩具比如有一些塑料的和毛绒的娃娃或者动物形象的玩具。另外还可以有一些娃娃+游戏用具，小家具、厨房用具或者小衣服等等。另外还有社会角色性玩具，比如医生套具、钓鱼套具、芭芘套盒等[2]。
2.动手玩具（图1-2）。也叫认知类玩具。比如拼图、套塔、套碗、棋类、积木，算盘等，主要对于开发儿童的智力和独立思考和动手能力。
3.科技玩具（图1-3）。科技玩具主要是借助一些发条或者惯性或者电池遥控玩具，如一些电动火车、遥控飞机、遥控车等。
4.音乐玩具（图1-4）。能够发出一些美妙乐曲的玩具，比如说各种模拟的电子琴或者带音乐的电话，会唱歌的玩偶。
5.健身玩具（图1-5）。我们也可以把它叫做体育类玩具，比如说各种球类、各种车辆，三轮脚踏车、小滑板车、电瓶车、小自行车，还有一些传统的体育玩具比如说毽子、跳绳、风车、风筝都算健身玩具。
6.启蒙玩具（图1-6)。主要应用于婴儿，吸引婴儿的注意力，让婴儿用来认识物体的形状或者颜色，可以挂在床上的悬挂玩具或者是一些塑料制品的各种小动物玩具[3]。
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活字印刷拼图玩具
图1-1 主题玩具 图1-2 动手玩具
图1-3 科技玩具 图1-4 音乐玩具
图1-5 健身玩具 图1-6 启蒙玩具
济南部分商场市场调研结果（图1-7）
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活字印刷拼图玩具
图1-7
调研发现，市场上的启蒙玩具很少，而且产品种类比较单一。如果往启蒙玩具方向发展，会有很大潜力。而且大部分的玩具品牌是国外品牌占大多数，国内品牌少之又少。
1.2对学龄前儿童调研
1.2.1学龄前儿童对中国四大发明等传统文化的认知
2014年3月30日在山东省淄博市沂源县银河幼儿园大（一）班学龄前儿童（6~8岁）关于对四大发明的市场调研（图1-8）
1.你知道中国四大发明活字印刷术吗？ 2.你喜欢什么玩具？
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图1-8 对学龄前儿童调查
调研结果显示在36个儿童中没有一个人知道活字印刷术。
通过调研可以看出学前儿童对于自己祖国的传统文化还处于完全不了解的状态，由此可以看出传统文化传播的丧失。所以我们应该从小就应该培养自己的民族文化认知感。
1.2.2学龄前儿童喜爱的玩具类型
通过调研（图1-8）可以看出学前儿童阶段小男孩和小女孩对于玩具的喜爱完全不同，小女孩对于玩偶也就是主题类玩具相当喜爱，小男孩喜爱的类型则多种多样，概括起来也就是认知类玩具与科技玩具比较占优势，所以对于本次设计的益智玩具认知玩具还是具有一定的市场。
1.3调研结果
从调查报告中可以看出6岁以上的孩子大多是根据自己的喜好挑选玩具，另外再加上每个家庭的经济状况，审美修养，家长的受教育程度差异，6~8岁儿童玩具的需求是多种多样的。
学前儿童对于自己祖国的传统文化还处于浑然不知的地步，为什么我国具有自己民族特色的设计并没有很突出，其实对于传统文化，传统元素的学习没有做
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的位，如果从小就开始培养对自己民族传统文化元素的学习，我相信当那代人长大之后对于祖国传统文化的认知程度肯定会达到一个新的境界。会创造出更加优良的，符合本民族传统文化的优秀设计。
而且，对于益智类认知玩具，调研发现还是占有优势的。所以活字印刷拼图玩具具有一定的市场可行性。
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