第 十 一 周
目 的:
掌握在唱前先放松，后叹气，到谈叹到哪儿就从哪儿吸，喉咙打开，嘴巴张，字头夸张嘴巴松，打开喉咙往回唱，保持吸气状态来唱歌。 学 时：1学时 教学内容：
（一）发声练习：
要求线条要干净，声音要均匀，不要有明显的颤音，更不能用滑音。 （二）歌曲分析与演唱指导 《一个黑人姑娘在歌唱》
第 十 二 周
目 的:
主要是通过面部表情，体态、手势的表现，除了听觉的可欣赏性，还有视觉和听觉配合的观赏性，听觉和视觉的协调一致，才能加强感染力。 学 时：1学时 教学内容：
（一）发声练习：
六度 la le li lo lu 交替练习，要求声音均匀，连贯有力度，气息通畅无阻，喉咙打开，声音全部搭在气息支点上。
（二）歌曲分析与演唱指导
《我亲爱的爸爸》
第 十 三 周
目 的:
在实际教学中，可以按实际情况寻找适合每个人的支点，寻找其声音的平衡点，从而使每个人都具有能够表现其个性的最佳音色，然后再去寻找好的、适合自己的声乐作品。 学 时：1学时 教学内容：
（一）发声练习：
十二度la le la 练习，要求唱高音时，下颌要略向下降，但不可压住喉头，唱中声区时，嘴张的不要过大。
（二）歌曲分析与演唱指导 《我站在铁索桥上》
第 十 四 周
目 的:
歌曲节奏平稳，旋律优美，给人们以陶醉的感觉，同时使学生不仅愿意唱，而且百唱不厌。从情绪上来说，作品所表现的内含都要积极向上，这样，作品容易使学生达到自己的兴奋点，从而有利于做到喉咙打开，气息流畅，容易贴住支点，有利于调整好声音的音色。 学 时：1学时 教学内容：
（一）发声练习：
五度从高到低mi ma mi快速练习，要求舌在口腔中不可卷起，舌尖顶住下齿，舌背前部稍稍向前。
口腔肌肉要放松。
（二）歌曲分析与演唱指导
《月亮颂》
第 十 五 周
目 的:
引导学生通过对作品的节奏、旋律、力度、速度、音色、和声、曲式等要素的分析，来提高对音乐的鉴赏能力。使他们能深刻地体会到歌曲所要表达的情感。 学 时：1学时 教学内容：
（一）发声练习：
十二度从高到低mu 母音练习，要求呼吸不宜抬高胸部。锻炼气息的支持，可在腰上绑一个皮带，将腹下部肌肉拉紧。
（二）歌曲分析与演唱指导
《偷洒一滴泪》。
第 十 六 周
目 的:
对音乐作品的创作背景、表现内容以及主旋律与主题的分析。这样有助于学生更好的去理解作品，加深对作品的印象，使学生能够真正融入到作品之中。 学 时：1学时 教学内容：
（一）发声练习：
八度从底到高u 母音快速练习，要求改正鼻音则须将咽喉打开，从腹部发出气息，下腭要松弛。 （二）歌曲分析与演唱指导
《黄河怨》
第 十 七 周
目 的:
学生的演唱水平是与其艺术修养水平分不开的，它是综合素质的具体体现。演唱一首声乐作品，只有分析其内涵，理解了歌词的内容，才能把作品表现的恰倒好处。 学 时：1学时 教学内容：
（一）发声练习：
五度mi ma mi跳音练习，要求打开喉门，口部不宜太开或太宽。气息和声音要流动平稳。 （二）歌曲分析与演唱指导 《清晰的记忆》。
第 十 八 周
走台1学时。要求演唱要有舞台效果。
基础声乐课程学时分配表
学时：70。
一年级第一学期 周 次 第3—17周 第18周 教学内容 1.理论讲解2.发声练习3.歌曲演唱 考查 一年级第二学期 周 次 第1—17周 第18周 教学内容 1.理论讲解2.发声练习3.歌曲演唱 走台 二年级第一学期 周 次 第1—17周 第18周 教学内容 1.理论讲解2.发声练习3.歌曲演唱 考查 二年级第二学期 周 次 第1—17周 第18周 总计 教学内容 1.理论讲解2.发声练习3.歌曲演唱 走台 学 时 17 1 70 学 时 17 1 学 时 17 1 学 时 15 1