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特岗教师，一个郑重而平凡的名字。它使我从懵懂走向成熟，从忐忑变得稳健，从学生转身成一名光荣的人民教师。正是这特殊而美丽的称呼使我的人生价值由此起航。
顺利的加入颍上县特岗教师的队伍，我被分到耿棚镇的孙庄小学。记得刚分到耿棚，在去孙庄小学的路上，我们特岗都哭了，感觉路途是那么的遥远，泥巴路是那样的泥泞，甚至有一个女孩子当时就要求回去，当时我们都在埋怨自己的选择。这难道就是我们想要的吗？到了学校，领导的热情迎接，老师的热情帮助，他们亲自为我们收拾住处。亲如一家人的感觉让失落的心找到了宽慰，动摇的心安定了下来。这里没有繁华、热闹的城市生活，没有绿草如茵的校园环境，没有现代化的教学设备。但这里有家的温暖，有明亮的眸子，有渴望的眼神，有需要我们的最真挚的心。我坚定了自己的信念，这就是我放飞青春的舞台。
心安定了下来，但是我们学校教师较少，我主动承担起四、五两个年级的数学教学。第一次走近这里的学生，首先想对他们有个基础的了解，听不惯普通话的他们露出一脸的惊异，说不了普通话的他们使我就觉得自己和他们距离很远。他们渴求一种大度的关爱，一种无距离的交流，我突然读懂了这里最迫切的需要。
这里大部分是留守儿童，在爷爷奶奶的呵护下只要吃饱穿暖就不会思考别的了，数学基础差得出奇。四、五年级了很多学生连乘法口诀还不会背。运算题目杂乱无章，交的作业答非所问，真让我觉得不知所云 ??
但当我看到那一双双晶莹剔透对知识渴望的眼神时，我觉得自己必须要给孩子们一种信赖，让他们不再迷茫。此时我觉得自己的担子更重了，不曾记得多少次学生很好奇的问我：“老师你去过北京吗？北京有多大？北京漂亮吗？”面对这些问题，看着他们对我们伟大祖国的未知，我觉得我需要告诉他们，他们是祖国的花朵，我必须去浇灌他们，使他们成长为祖国未来的主人。每周我都会给他们讲祖国的新变化，教他们唱儿歌，看着他们发自内心的开心与快乐，我觉得我的选择是正确的，我无悔！
教师的成长源于对教育的热爱，对学生的热爱。孩子们的快乐学习点燃了我心中爱的激
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情，于是我开始思考、反思，并不断用知识充实自己，找适合当地孩子们实际情况的学习方法，营造轻松、活泼、上进的学习氛围。使他们乐学、善学；班级管理制度明细到个人，每周对班级同学做一次全面总结，使他们看到自己的成绩，每天都在快乐中成长。
经过一步步的摸索，一点点的改进，班级总状况渐渐有了起色，渐渐步入正规。文明言语记在口，环境卫生握在手。各项工作都有规有矩的进行着，总体成绩从平均 30 多分提高到平均 60 多分，在全镇教学质量检测中，有三位同学数学考了满分。我看到了希望，也充满了信心。但前方的路还有很远，我更需要耐心、爱心、信心来坚持。
时间在流逝，但这里的点点滴滴在我的记忆里打下了深深的烙印。它使我渐渐领悟到教师责任所在，也感受到各级领导以及学校对一名青年教师的信任与呵护，体会到了艰辛与快乐同在，付出与收获共存。
一生何求？桃李遍天下！
人生怎样才精彩？爱洒三尺讲台！
激情在这里燃烧，青春从这里起飞，特岗，我无悔的选择！
带着梦想出发
每个人的一生，都会有一些刻骨铭心的选择，而对于我来说，选择特岗这个职业也将是我生命中一个有决定意义的抉择。我相信在这里的生活将会给我的人生添上一抹永不褪色的记忆。这份记忆将是我 变得更加成熟的宝贵财富，将是我变得更加强韧的坚实后盾。
2011年六月，我揣着远大的梦想离开了大学校园，带着梦的希冀期待着未来的到来，我渴望着能在大城市找一个立足之地。我前后多次参加了教育系统的入编考试，可是总是不那么如愿，我一次次与成功失之交臂，一分俩分，面试被淘汰，我一次次的经受着无言的打
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击。记得有一次，我刚刚从合肥结束考试，正坐在公交车上去赶火车。我看着城市中间那高高耸立的大楼，看着公车上那挤的满满当当的“白领”，我顿时有一种感觉，我真的要在这里扎根吗？我真的能适应这城市的生活吗？这高楼大厦真的是适合小小的我“蜗居”吗？我疑惑了，不安了。
偶然一次在教师招聘考试网上看到了有“特岗”这个职位，加上我的父亲也是一位人民教师，他也赞成我报考这个职位。于是我就怀着激动与不安的心情报名了。激动是因为我又多了一次争取梦想的机会，不安是因为失败的次数多了，我开始害怕自己是不是又要再一次失败。报名的时候我犹豫了好久，到底选哪的地方真是件头疼的事，我想报离家近的，可是名额太少，怕不够优秀。报外地的，离家太远，人生地不熟，我能不能习惯。最后，我选择了这个离我算不近不远的。
地方---颍上。说不近是离我自己的家乡不近，说不远是因为这里毕竟属于我上了四年大学的城市，还是有那么一种亲近感。
接下来就是和往常一样的考试。经过漫长的等待，终于等到了结果，我以全县小学英语组第一名的成绩进入了面试。一颗悬着的心总算是放到了肚子里。接着是面试，交材料，体检。一切都进行的非常顺利。后来我被分到了鲁口这个地方，这个注定与我有着不解之缘的地方。
那天我们一行新来的特岗老师，被学校领导带着，驱车来到了这个地方。一路风雨，一路颠簸，后来我们的车子竟然卡在了泥里出不来，我们一群人就下车步行前进。天气阴阴的，我们走在焦岗湖泥泞的小路上，看着俩旁一望无际的绿油油的田野，心里多的却是一种莫名的宁静。这就是我将要待三年或者一辈子的地方啊！
到了目的地之后，学校领导给我们分了学校，我被分在了鲁口镇中心小学。然后安排学校领导和我见了个面，给我安排了住的地方。第二天，我就要去小学报道了。那一夜，我是心存感激的，感激学校领导的关怀备至。那一夜，我是忐忑不安的，不安我是否能胜任这个工作，以感恩学校领导的关怀。那一夜，我是平静的，这个宁静的小镇，我愿意为她做出一份贡献。
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第二天，我就来到鲁口小学报道了，因为刚开学，学校领导给我们全体教师开了个会，安排我教五年级的数学和英语。当时我真的是不敢相信自己的耳朵，我是英语专业的呀，怎么能要我来教数学，更可怕的是自从我上学以来我的数学成绩就不好，这下要我来教他们。我着实有点惊恐。后来学校领导也给我说明了学校的实际情况，学校确实缺高年级的数学教师，于是我就接受了这个对我来说十分艰巨的任务。当起了孩子们口里的数学老师。
我还记得我第一次站在讲台上了慌张，他们热情的喊着老师好。看着底下70多双充满好奇的眼睛，一种莫名的责任感爬上了我的肩头我的心头。我要把他们教好！拿我们办公室老师常说的一句话就是：即使不能把他们每个人都教成好学生，也要把他们每个人教成好人！在工作上，我还有很多不熟悉，不知道该如何控制课堂气氛，不知道该怎么对付那些调皮捣蛋的学生，不知道怎么处理课堂上出现的那些突发矛盾。就像有一次我在上英语课，带领孩子们读课文时，走到后头突然发现一个小女孩趁她同座位睡着时把她同座位脸上花了好多墨水印。看到那个小花脸我噗哧一声就笑出来了。后来我突然意识到我不能这样，现在我是一名老师了。于是就要他们下课后到我办公室来。下课后，那两个小鬼头灰溜溜的来到我办公室，我问那个小女孩如果别人把你的脸画花你是怎么想的。小女孩不好意思的低下了头，自觉的把她同座位的脸洗干净了。还有许多问题我都在办公室向那些老老师请教了，他们也都细心和蔼的跟我传授一些小秘诀。果然，这些小偏方对那些学生还真的十分有效。不下几堂课我已经能很好的控制课堂了。孩子们的学习兴趣也大大提高了。看到孩子们大声的朗读着英语，看着他们接到我面谈通知时那诚恳的眼神，我的心里也是美滋滋的。我和他们都是有梦想的孩子，他们有学习上的梦想，我有工作上的梦想。
因为是在乡镇小学，孩子们大都是留守儿童，有时候看到小女孩们乱蓬蓬的头发，看到男孩子们脏兮兮的小脸，心理真的不是个滋味。那一刻，我的心里就萌生了一个充当他们大姐姐的身份。在生活上尽量帮助他们。记得有一次，学校举办活动要求戴红领巾，可是孩子们都不会戴，就偷偷跑到我房间门口敲我的房门，敲完了就跑。我开门出来一看，他们都躲在远处的墙角。我微笑着走过去说：“来，我帮你们带。”孩子们开心极了，那些带好红领巾的蹦蹦跳跳的跑去吆喝别的同学过来，口里还喊着：“谢老师会带红领巾。”看到他们一张张开心的笑脸，开心的心情也油然而生。
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在这刚满俩个月的教学生活里，我学到了许多在大学里没有学到的知识，也学到了许多做人的道理。学校领导和老师对我的教诲我将终生不忘。在这片土地上，我也将奉献出我的力量。带着我的梦想和孩子们的梦想，一起出发！
特岗苦与乐
甜蜜滋味苦中来，二年多的特岗生活让我从中品味到许多人生真滋味。
2009年可谓是我的人生大转折，其一是我刚从大学踏入社会；其二是我即将成为一名特岗教师，我的家乡颍上要招一批特岗教师。本身是教师的父亲苦口婆心劝我回家报考，理由是我是女孩，在外打拼家人不放心，一些外地毕业生都踊跃来我们这块钟灵毓秀之地报考。教师是份安定的工作。经不起家里人的唠叨，我便成了大批到农村学校代课的一员，从此令我向往的外面大世界也与我绝缘了。
忆想2009年9月1日上班的情景像是发生在昨天，那清晰地一幕立即闪现在眼前，我被分到镇下的一个偏僻中学代英语课，以前上高中时就听说过这个地方，但具体在什么方位却是不知道，那天下着下雨，学校安排一个小车去接我和另外一位特岗教师，当时车里还有本身就在这所学校代课的老师，他们也都挺热情的，还说虽然学校偏僻些，但是学生都是个个淳朴可爱，看到两位年轻的老师一定会高兴地跳起来。
迷迷糊糊小车拐了一个弯，到了一条泥巴路却怎样也挪不动了，结果换了一个三轮车，也就是我们说的汽油三轮，到了这条路，换了这破车，我就颠簸得不知去向了，辗转了老长时间猜到了学校，这是拥有两幢楼的一所农村中学，布置的相当简单，院内也都是泥泞的，我和一位女特岗安排住到一间教室，从此苦日子也就开始了。
学校没有食堂，附近没有菜市，洗澡、买菜、取钱这些都要到二十多里的镇上去办，路程不仅远，下雨天更是泥泞不堪，也是通车，还记得又一次下雨天和同事到中心校交资料，他骑着那步履蹒跚的电瓶车，我坐在后座直打擅，他嘴里一直不停念叨：“路不好，不要动”。
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