6.“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”这两句诗写的是什么昆虫？（ ） 七十五、阅读短文，回答问题。
1881年，詹天佑从美国留学回来。归途中，他满怀希望，预备为祖国效劳。在轮船的甲板上，他提着一只小皮箱，陷入沉思。
耶鲁大学的毕业晚会开始了，校园里到处是音乐、鲜花、美酒。可是詹天佑并没有去参加舞会，他来到老师罗索夫人的办公室，聆听老师的临别叮咛。罗索夫人说：“我衷心地祝贺你出色地完成了学业！”接着她拿起一只小皮箱， （①语言恳切而有分量，情意深长）地说：“这箱子里装着修铁路的资料，是我多年来搜集的，现在就送给你吧。希望你能利用它，为自己的祖国做出贡献。”詹天佑紧紧握着老师的手，激动的连声道谢。
想到这里，詹天佑的脸上露出了微笑，他轻轻地抚摩着这只珍贵的小皮箱，深深地怀念老师的崇高友谊。忽然，詹天佑怒目远望，屈辱的心事涌上心头。
这是美国诺哈夫中学的一堂地理课，黑板上垂挂着屏幕，放着幻灯，詹天佑正在听课。
屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物、肥沃的土地。老师开始讲解：这是十九世纪七十年代最新式的火车。目前，美国和欧洲已把它作为重要的交通工具??幻灯片换了，出现的是另一幅景象：贫瘠的土地、枯瘦的农民、老牛破车在缓缓地前进。老师说：“这样的车子、这样的速度、国家落后，人民贫穷??”
具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。
下课以后，他依然坐在那里 （②一句话也不说）。一个美国学生走过来，对詹天佑说：“那老牛破车是哪个国家的？”詹天佑不予理睬，那个学生说：“高才生，怎么连这个也回答不出来？”詹天佑忽然站起来说：“是我们国家，但，那是暂时的。”“哈哈哈??”在一阵哄笑中，另一个学生说：“听说大帝英国在中国修了一条铁路，可你们的皇帝却硬说那是怪物，把它拆了，扔到河里去了。”“哈哈哈??”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室。
“呜??”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了，他望着岸上同胞的亲切笑脸，兴奋地踏上祖国的土地。
1. 在文中①，②处填上合适的成语。 2. 写出下列词语的反义词。
屈辱——（ ） 肥沃——（ ） 贫穷——（ ） 傲慢——（ ） 3.“‘呜??”汽笛声打断了詹天佑的沉思。”这句话同文中的哪句话相照应？ 用“ ”在文中画出来。
4.短文中那几个自然段回忆内容？詹天佑回忆起了几件事？请简要概括出来。
___________ 5.文中有多处描写詹天佑具有强烈的民族自尊心的语句，请把它们抄下来。（任选两句） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.读了短文以后，你一定有不少感慨，请写几句吧！
___________ 七十六、给带电的子选择正确的读音，打“√”。 教诲（huǐ huì） 富翁（wēng wēn） 癖好（pì pǐ） 胜券在握（quàn juǎn） ．．．．．．
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上旬（xún xūn） 洞穴（xua xu?） 兴奋（xīn xìng） 惩罚（chěng ch?ng） ．．．七十七、成语名句大比拼。 1. 补全词语。
（ ）（ ）安席 悬（ ）峭（ ） 狂风（ ）号 （ ）人讥（ ） （ ）（ ）起伏 （ ）空如（ ） （ ）折（ ）回 意气 （ ）发 （ ）（ ）桃源 纷至 （ ）来 和（ ）可亲 一（ ）千里 2. ,当春乃发生。【 】__________《_____________》 3. ___ ,蜡炬成灰泪始干。【 】__________《_____________》 4. ,长河落日圆。【 】__________《_____________》 5. _____ 浅草才能没马蹄.【 】__________《_____________》 6._____________________，春风花草香。【 】__________《_____________》 7.劝君更尽一杯酒，_______________________。【 】__________《_____________》 8.醉卧沙场君莫笑，_______________________。【 】__________《_____________》 9._____________________，复照青苔上。【 】__________《_____________》 10._____________________，二月春风似剪刀。【 】__________《_____________》 11.童孙未解供耕织，_______________________。【 】__________《_____________》 12._____________________，总把新桃换旧符。【 】__________《_____________》 13.两岸青山相对出，_______________________。【 】__________《_____________》 七十八、选择正确的答案，将其序号写在括号内。 1. 李逵这一形象出自（ ）。
A《水浒传》 B《封神演义》 C《隋唐演义》 D《西游记》 2.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”描写的是（ ）。
A泰山的壮观景象 B庐山瀑布的景象 C黄山的壮观景象 D华山的壮观景象 3.下面（ ）不是三国故事。
A赤壁之战 B草船借箭 C三顾茅庐 D负荆请罪 4.“轻诺必寡信。”出自（ ）。
A《论语》 B《庄子》 C《老子》 D《礼记》 5.“李杜文章在，光芒万丈长”中的“李杜” 指的是（ ）。
A李白和杜牧 B李商隐和杜牧 C李白和杜甫 D李商隐和杜甫 七十九、精彩回忆。
1. 从你积累的古诗中选出描写四季特征的古诗，选两句写下来并表明写的是哪个季节？ __________ ___________ 2. 你还积累了那些谚语、歇后语？请分别选出你最喜欢的一条写下来。
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_________ __________ 八十、阅读全文，和回答问题。
向生命鞠躬
早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人工的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半的初冬。
初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽而了无生气。置身在这空旷寂寥的山上，更多感受到的是一种原始的静谧和苍凉。
因此，当儿子发现了一只蚂蚱并惊恐地指给我看时，我也感到十分惊讶。我想这绝对是这山上唯一至今还倔强活着的蚂蚱了。
我蹑手蹑脚地靠近去。它发现有人，蹦了一下，但显然已很衰老或孱弱，才蹦出去不到一米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。这只周身呈土褐色的蚂蚱因惊惧和愤怒而拼命挣扎，两条后腿有力地蹬着。我觉得就这样交给儿子，担心被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅入，再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑，都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，它用前腿摸刮着，那是它的血。
我将蚂蚱交给儿子，告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼的，是害虫。”
儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯视了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都是新鲜，或许他在指望从土里刨出点什么东西来。
“跑了！跑了！”儿子忽然急切地叫起来。
我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆。上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它已受到重创，只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我未走几步就轻易地发现了它，再一次将它生擒。我将蚂蚱重又穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨时，我并没有离开，而是蹲在儿子旁边注视着蚂蚱。我要看看这五脏六腑都被穿透的小玩意儿究竟用何种方法逃跑！
儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草。蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住。难以想象这如此孱弱的受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量！儿子的手稍一松懈，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。它每爬行一毫米，都要停下来歇一歇，或许是缓解一下身体里的巨大疼痛。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。
我大张着嘴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。我相信我正在目睹一个奇迹，我想并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是精疲力竭了。生命所赋予它的最后一点儿力量，就是让它挣脱束缚，获得自由，然后无疑地，它将慢慢死去。
儿子手里握着的草秆再没有动。我抬眼一看，原来他早已如我一样，呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。
我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。
儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它！它太厉害！”
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我明白儿子的意思。他其实是在说：“它太顽强了！”
儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。
1.看拼音，写词语。
sōng xia jū gōng zhan hàn xiāo sa chán ru? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．样子，写词语。
兴致勃勃（ABCC）_______________ ________________ ______________ 蹑手蹑脚（ABAC）________________ _________________ ______________ 光秃秃（ABB）___________ __________ ____________ 3. 用下列加点的词语造句。
（1） 黄土地少了绿色的润泽而无生气。 ．．
生气：________________________________________________________ （2） 我相信我正在目睹一个奇迹，一个并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。 ．．奇迹：________________________________________________________ 4. 根据短文内容填空。
（1） 为了防止蚂蚱逃跑，“我”先是_________________，接着 ___ ，最后 _____ 。
（2） 蚂蚱为了挣脱束缚，获得自由，它开始_________________________________。它每爬
行一毫米，都要_____________________，穿出它的嘴的草秆在 ______ 。而已退出它身体的草秆已____________________。当它终于将草秆从身体里完全退出后，反而___________________。它一定是筋疲力尽了。 5. 儿子和“我”为一只蚂蚁的一举一动而震惊，是因为（ ）。 A初冬山上的蚂蚁生命力很顽强。 B蚂蚱的抗争显示出生命的可贵。
C蚂蚱从草秆中挣脱出来，让人不可思议。 6．我为什么要为一只小小的蚂蚱鞠躬？
______ ____ 6. 第十自然段作者为什么将蚂蚱的逃生称之为“生命的奇迹”？
___ _________ 八十一、请将下列句子所使用的修辞手法写在句后的括号中。
1.一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。 （ ） 2.校园里的花朵张开了笑脸。 （ ） 3.书籍是人类进步的阶梯。 （ ）
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4.桂花开了，十里飘香。 （ ） 5.白衣战士难道不是我们可敬的人吗？ （ ） 八十二、选择正确的答案，将其序号写在括号内。
1.“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”诗中描写的是什么乐器?（ ） A古筝 B扬琴 C琵琶 D吉他
2.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”是哪个民族的民歌？（ ） A蒙古族 B匈奴族 C鲜卑族 D苗族 3.唐宋八大家中属于唐代的有几位？（ ）
A2位 B3位 C4位 D6位 4.《水浒传》中梁山好汉共有多少人？（ ）
A36人 B72人 C81人 D108人 八十三、请按要求分别写三个成语。
1. 反映人物优秀品质的：______________ ______________ ________________ 2. 带有一对反义词的：______________ ______________ ________________ 3. 形容很专心的：______________ ______________ ________________ 八十四、阅读短文，回答问题。
（一）月光下的童年
又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙孙在月光下乘凉。
我也是在月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时，外婆就会带我到小院子里乘凉，外婆用苍白的手摸着我的头发，一边扇着扇子，一边给我讲着民间故事，我每晚便在故事声中，趴在奶奶的膝头入睡。在清凉的月光下，我感到是那么幸福和快乐。
幼时，我很爱捉昆虫。在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄地走进草堆，打着手电筒，翻开一块块大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那儿又蹦又跳，我就小心翼翼地用双手在草上迅速一捂，然后慢慢地捉起来。借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐，那时，也是我最开心的时候，赢了我总是又蹦又跳。
中秋节，是我感到最温馨的时候，我和一家人们一块儿在月光下长着那一块块又大又圆的月饼。我一边吃，还一边唱着歌。
月升月落，一天又一天，一年一年过去了。我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。我常常趴在窗台上欣赏空中圆圆的月亮，时常想起外婆讲的《嫦娥奔月》的故事，再看看朦胧的月亮，便好象月亮里真有飞舞的嫦娥与玉兔。
在我眼里，月亮是那样美丽，我在月光下长大，月光下有着我美好童年的足迹。我爱那美丽的月光。
1.作者在文中回忆了哪三件事？
（1）__________________________________________________________ （2）__________________________________________________________ （3）__________________________________________________________ 2.找出描写“我”捉蛐蛐的五个动词。
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