师：是啊，不管是以前的电视，还是当今的液晶电视、IPAD，它们都可以播放出图像，当然还有声音。（板书“图像”）
课件还分别出示教材P14图3－3、图3－4、图3－5，让学生进一步感受媒体及媒体的应用。
师：同学们刚才看到的就是我们通常的媒体，其实在日常的学习和生活中，我们已经与这些媒体结下了不解之缘了，今天我们就来学习第3课《认识多媒体》。（板书课题）
二、认识多媒体应用――认识媒体 1.认识媒体
师：那么什么是媒体呢？请同学们翻开教材P15，想想什么叫媒体，它有什么含义。
课件依次出示教材P15图3－6至P16图3－10。 师：图3－6表达的是什么呢？谁来说说？
师：说得真了，从图3－6我们知道了一些常见的交通标志，再来看看图3－8，你又知道什么呢？
师：嗯，是啊，这是WINDOWS Media player在播放音乐，从中我们能听到美妙的声音。谁能从图3－9里看出什么来？
师：这位同学知道得可真多，肯定看过这部动画片了，真厉害！那图3－10又是什么呢？
师：连这你都知道！知道的真多！ 课件出示：小结。
师小结：同学们刚才说的这些其实都是媒休的表现形式，媒体是指传播信息的媒介，其实它有两种含义：一是指信息的载体，二是指信息的表现形式。
师：现在人们无时无刻都在使用着媒体，如手机聊天谈事、网上了解新闻以及网络上的语音视频聊天，可以说现在的媒体是无处不在。
2.认识多媒体及媒体技术
师：其实现实生活中，人们已经不仅仅满足于上述的单一媒体表现，更渴望通过看、听、说、想等全方位接爱信息。这就是多媒体技术及其应用，现在请同学们自学教材P17，认真观察图3－11至图3－14，从上找找都有哪些媒体。
师：谁来说说你自已对多媒体技术的认识。 师生讨论学习。
师小结：是啊！不管是电影特技或视频编辑、仿真游戏，还是MTV特技制作````都包含了各式各样的媒体。多媒体并不只是简单意义上的几个媒体的组合，它是需要通过计算机时行综合处理和控制，并能完成一系列的交互操作的信息技术。
师：相信在不久的将来，你们也能完成各种各样的多媒体作品，真正把多媒体技术进行各方面的应用。
3．认识多媒体计算机系统
师：刚才我们学习了媒体、多媒体及其应用，要应用多媒体技术那就离不开计算机，那么什么是多媒体呢？
课件出示：请同学们自学教材P18的“认识多媒体计算机系统”，想想简单的多媒体计算机系统都由哪几部分组成。
课件出示教材P18图3－15.
师：从图3－15中你能知道哪些媒体？
师：同学们说得都很好，这多媒体计算机是由哪些设备组成的呢？ 师：是啊，有了显示器，我们就可以看影片、图片，有了音箱我们就听得到声音，有了计算机主机就能把这些媒体进行处理，有了键盘、鼠标我们就可以控制计算机，命令计算机对各种媒体进行综合处理。
师小结：其实多媒体计算机系统是指计算机不仅能处理文字、图片之类的信息，还能处理声音、图像、动画、视频等各种不同形式的媒体信息。
三、学生自主探究活动 小组合作学习完成任务：
1．寻找学习、生活中的多媒体及多媒体技术的应用，并相互说说自己对多媒体和多媒体技术的认识。
2．说说你见过的多媒体作品。 教师巡视指导。 四、评价与自我评价 1. 小组反馈学习情况。
2.师生互评及生生互评完成任务情况。 填写教材P18的活动评价表。 五、课堂总结
师：同学们，通过本课的学习，我们知道了什么是媒体、了解了多媒体及多媒体技术及其应用，相信在以后的学习、生活中定能寻找到各种各样的多媒体技术应用作品，到时希望同学们把它们记录下来，与老师同学一起分享。 教学反思：
第4课 播放视频
教学目标：
1、会启动Windows Media Player播放器软件； 2、认识Windows Media Player播放器窗口；
3、会用Windows Media Player播放器软件播放视频文件； 4、能比较不同格式的视频文件的视频效果。 教学重点：
Windows Media Player播放器窗口组成及查找、播放影音文件。
教学难点：
不同格式的影音文件大小，视觉效果存在的差异及使用Windows Media Player播放器刻录、翻录音乐的方法 课时安排：
1课时 教学过程：
一、引入
视频是将一系列静态影像通过捕捉、纪录、处理、储存、传送与重现等各种技术处理的画面，以一定的速率连续播放，利用人的“视觉暂留”，看上去是平滑连续视觉效果的画面。Windows Media Player是Windows自带的播放软件。这节课的主要学习任务有：
1、认识Windows Media Player播放器软件窗口；
2、通过Windows Media Player播放器软件播放音视频文件。 二、新授 开阔视野
引导学生阅读教材插图4-1到5，并介绍随着信息技术的发展，媒体播放器也从早期的卡拉OK点播机、CD及VCD播放机，发展到现在的各种的媒体播放软件。
就拿电脑上的播放器软件来说吧，就有播放本地视频文件的播放器和播放网络视频文件的播放器软件。
如：Windows Media Player，暴风影音，QQ影音，PPS，PPTV, QQLive等。 活动主题：体验视频播放
1、启动Windows Media Player播放器软件
单击“开始”→“程序” →“ Windows Media Player”，打开Windows Media Player播放器窗口，如图4-6所示。
2、认识Windows Media Player播放器窗口
引导学生对照教材中图4-7认识Windows Media Player播放器窗口，并自学教材P23中窗口5个组成部分的功能作用。
3、用Windows Media Player播放器软件播放视频文件
单击“文件” →“打开”命令，弹出“打开”对话框，如图4-8所示，分别打开不同格式的视频文件，如***.avi、***.wmv、***.mpg三种格式的视频文件，比较三种不同格式的视频文件的视频效果。
创新活动
1、开展小组合作学习，试着用Windows Media Player播放器软件在线播放网络上的可播放的视频，观察其画面质量及效果。
2、试着用一种播放器软件（如暴风影音、QQ影音的）播放视频文件。 课后完成
Windows Media Player提供直观易用的界面，你可以播放数字媒体文件，组织数字媒体收藏集，刻录你喜爱的音乐CD，从CD刻录音乐，将数字媒体文件同步到便携式音乐播放机，并在线下载数字媒体内容。
三、活动评价
引导学生完成教材P24中的活动评价表格。 教学反思：