仅供个人参考 四、学习计算机信息处理说出计算机信息的过程 引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机的什么。 五、全课总结 的处理过程。 活 动 设 计
课题 学会正确开、关机 总课时 3 教学目标 学会开、关机 1、了解计算机外设的开、关顺序 2、正确学会开、关机 教师活动 学生活动 活动记载 重点难点 不得用于商业用途
仅供个人参考 一、教学导入：同学们，在你 们面前看到的是什么呀？对了，是电脑。老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？ 二、教学新课 教师示范讲解 提醒电源指示灯的颜色变化 学生认真听教师教 学 活 动 1、教师示范开显示器，同时的讲解示范。 2、教师出示电源开关 “POWER”标志，同时逐台电 脑巡视开机情况 3、教师先展示几幅电脑作品， 然后用“金山画王笔”给学生 做示范。 通过教师的引导4、教师一步一步示范，手把进行开机关机的手教学生关机，并重复几次。 操作。 5、教师示范关显示器。 三、学生练习开、关电脑 四、教师课堂总结
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活 动 设 计
课题 初识电脑 总课时 4 1、学生掌握启动和退出电脑的方法。 教学目标 2、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。 重点难点 1、学生初识电脑，掌握启动和退出电脑的方法。 2、学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。 教师活动 学生活动 活动记载 一、质疑导入 同学们，通过前一段时间学生通过质疑进的学习，你们对计算机有行思考。 所了解了吗？把你知道 的向同学们介绍一下。 二、新授： 学生认真听教师1、电脑是什么 2、电脑的启动 3、鼠标器的操作 4、电脑的关闭 三、学生上机操作 教师提出学生作业的讲解与示范。 通过教师的引导进行操作，完成教师留给的作教 学 活 动 业。 要求，学生独立完成操 作。 学生根据教师提四、全课总结 不得用于商业用途
问谈收获。 仅供个人参考 今天，我们一起探讨了什么内容？你有什么收获？ 你还想知道什么？我们将会在以后的学习进一步研究电脑。
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活 动 设 计
课题 教学目标 鼠标 1、鼠标的各个操作方法。 2、通过学习，使学生掌握鼠标的用法。 总课时 5 重点难点 鼠标的双击操作及拖动。 教师活动 一、 新课导入 同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？ 二、 新课教学 教 学 活 动 教师讲解 学生通过质疑进行思考并回答教师所提出的问题。 学生活动 活动记载 鼠标上有两个长得有点学生认真听教师像小老鼠耳朵的两个键：的讲解与示范。 左边的一个我们把它叫 做鼠标左键；那么右边的 一个我们把它叫做鼠标 的右键。能记住吗？ 1、握鼠标的基本姿势 2、用鼠标移动光标 3、鼠标单击动作 4、鼠标双击动作 5、鼠标拖动动作 通过教师的引导进行操作，完成作业。 不得用于商业用途