第一课时
教学过程：
一、我的发现 我会认。
1、出示多媒体课件（两组汉字错落排列）引导学生读一读，看看哪两个字可成为好朋友。
2、找找每组中两个字的相同点和不同点。引导学生发现这是用了什么识字方法？（熟字加偏旁）
3、你还能用其他方法来记住这几个字吗？ 4、多种形式读生字，给你喜欢的字另组词。 5、你能用这种方法还认识哪些字？进行交流。 我会读。
1、读读加点的字，看看你有什么发现？
2、多种形成读词语，想一想提手旁的字和什么有关？ 3、你还能说出其他类似的字吗？ 二、日积月累 读读比比。
1、分小组比赛读，要求读准字音。
2、指读每组词，比较带点的字的相同点和不同点。 3、用喜欢的方式读。
4、你能为加点字再组词吗？汇报交流。 姓氏歌。
1、学生同桌互读姓氏歌。
2、回忆这是我学过的哪种识字方法，谁能举其他的例子？ 3、多种形式反复读。 学习查字典。
1、复习音序查字典的方法，查下面这些字：区、仙、好，比一比谁最快。
2、今天我们就要来学习一种利用字的部首来查字典的方法——部首查字法，教师介绍部首的含义。 3、教师举例，示范部首查字的方法。
4、全班分成几个组，各请一名会部首查字的小老师引导组员查以下生字：悟
5、引导学生归纳部首查字法的步骤。（确定部首找部首页码数剩下笔画查找生字）
6、比赛进行书中练习。评出“查字典小能手”。
第二课时
教学目标：
为让学生对王宁的做法有正确的认识，做事对自己有信心，懂得正确的表现自己，和树立为别人服务的意识。教学时要针对班级的实际情况，引导学生积极参与，大胆表达，取长补短，相互促进。 教学重点：
让学生对王宁的做法有正确的认识，做事对自己有信心，懂得正确的表现自己，和树立为别人服务的意识。 教学难点：
引导学生积极参与，大胆表达，取长补短，相互促进。 教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
出示多媒体课件（我选我》课文插图）观看，引导学生说出这是怎样的画面。王宁自己当劳动委员，对这件事，你有什么看法？ 王宁选自己当劳动委员得到了大家的支持，谁来说说原因。 二、设定岗位，组织竞选
（1）如果班里改选干部，你会不会选自己？ （2）设立岗位，启发竞选。 （3）小组内选定岗位，进行练习。 三、竞选展示
小组内进行交流，选出优秀代表，上台“演说”，台下同学进行评议。
第三课时
展示台
这次的展示台是“露一手”。内容不限，形式不拘一格，是学生展示才能，相互学习的良好时机，在整个过程中要让学生真正能展示自己，体验快乐。要引导学生选好展示的内容和方式，并且要为展示做好准备，展示时让每人都能“露一手”，这项活动可不受时间所限，以后也可以不定期的进行。 一、看课文插图： 1、看懂什么说什么。 2、想想图中的人会怎样表演。 二、表演才艺：
1、选择适合自己的节目。 2、准备节目。 3、表演节目。 三、评比。 四、作业：
回家表演节目给爸爸妈妈看。
识字3
教学目标：
1、会认11个生字，会写8个字。
2、能正确流利有感情地朗读课文，从中感受祖国的伟大。 3、培养学生累字能力，激发爱国情感。 教学重难点：
1、会认11个生字，会写8个字。能正确流利有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。
2、培养学生积累字词的能力。 教学准备：
生字卡片、挂图 板书设计： 识字3
长城 长 长江 涌
华夏 黄河 奔 美 台湾 同 珠峰 耸 教学课时：
两课时