考点一 呼吸作用的概念、公式和实质
1.植物呼吸作用的实质是将体内的有机物氧化分解,为生命活动提供 （ ） A.水
B.无机盐
C.能量 D.二氧化碳
2.下列几项生命活动中,只要是植物体活细胞就具有的功能是 （ ） A.细胞分裂 B.光合作用 C.呼吸作用 D.吸收无机盐
3.[2018·德阳]没有晒干又放置过久的玉米堆会发热,那么与玉米细胞产热直接相关的生理作用是 （ ） A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.运输作用 考点二 与呼吸作用相关的实验
1.装有萌发种子瓶中的气体,能使燃烧的蜡烛熄灭,这是因为 A.呼吸作用,消耗氧,释放二氧化碳 B.呼吸作用,吸收二氧化碳,释放氧 C.光合作用,消耗氧,释放二氧化碳 D.光合作用,吸收二氧化碳,释放氧
2.[2017·东营]甲瓶中装入萌发的大豆种子,乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后,分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠,乙瓶中的蜡烛燃烧（如图8-35）。分析实验现象,能得出下列哪项结论（ ）
（ ）
图8-35
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A.种子萌发消耗氧气 B.种子萌发产生二氧化碳
C.种子萌发消耗氧气,产生二氧化碳 D.种子萌发消耗氧气,产生水
3.[2018·安徽]某同学为了探究萌发种子的呼吸作用,利用如图8-36所示的装置进行了实验。一段时间后向试管中加入澄清的石灰水,打开阀门并往瓶子里注入清水后发现,甲装置中澄清的石灰水变浑浊,乙装置中澄清的石灰水不变浑浊。下列分析正确的是
（ ）
图8-36
A.本实验结果说明萌发的种子呼吸释放出二氧化碳 B.漏斗口塞上消毒棉是为了防止空气中的灰尘进入 C.如果将两个装置都密封,实验会更快效果也更好 D.若乙的石灰水稍浑浊,说明煮熟的种子呼吸较弱 考点三 呼吸作用在生产实践中的应用
1.下列事例中,不属于降低呼吸作用的是 （ ） A.冰箱贮存蔬菜保鲜 B.粮食晒干后储存 C.中耕松土,及时排涝
D.温室栽培植物时夜间要适当降温
一、单项选择题
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1.[2018·柘城县一模]植物体进行呼吸作用的部位和条件分别是 A.绿色部位、有光照
B.植物体有生命的部分、有光照 C.绿色部位、任何时候
D.植物体有生命的部分、任何时候
2.下列对呼吸作用的理解,正确的是 （ ） A.植物体任何活的细胞均可进行呼吸作用
B.呼吸作用的原料是水和二氧化碳,产物是有机物和氧气 C.衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用强
D.呼吸作用能维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡
（ ）
3.[2017·遵义]如图8-37是检验植物某种生理活动释放某种气体的装置,表述正确的是
（ ）
图8-37
A.检验呼吸作用,释放二氧化碳 B.检验呼吸作用,释放氧气 C.检验光合作用,释放二氧化碳 D.检验光合作用,释放氧气
4.[2017秋·海淀区期末]如图8-38为探究植物呼吸作用,某小组设计的实验装置和主要操作步骤,下列叙述正确的是
（ ）
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图8-38
①该装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳 ②该装置可验证植物的呼吸作用消耗氧气 ③甲组试管中澄清的石灰水变浑浊 ④乙组试管中澄清的石灰水变浑浊 A.①④ B.②③ C.②④ D.①③
5.[2018·福建]暴雨过后菜地积水,导致菜苗烂根,主要原因是土壤中 A.温度过低 B.养分流失 C.光照不足 D.氧气不足
6.[2017·湘潭]人类的下列活动中,能促进植物进行呼吸作用的是 （ ） A.将新鲜水果用保鲜袋包裹以延长保存时间 B.大雨过后,给棉花和蔬菜等作物中耕松土 C.夜间,给种植蔬菜的温室大棚适当降温 D.向储藏水果的地窖中通入二氧化碳
7.[2018·临沂]在农业生产实践过程中,有时要促进植物的呼吸作用,有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中,与其他三个不同的是 （ ） A.低温贮藏水果、蔬菜
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（ ）
B.农田及时松土
C.贮藏粮食时,密闭的粮仓内充加二氧化碳 D.小麦种子晒干入仓
8.[2017·潍坊]如图8-39是同一温度下,绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线,下列相关叙述正确的是
（ ）
图8-39
A.AD段植物的光合作用逐渐加强,呼吸作用逐渐减弱 B.该曲线表明,随着光照强度的增强光合作用不断加强 C.DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等 D.AB段（不含A、B点）绿色植物呼吸作用强于光合作用 二、非选择题
9.小李同学为了探究植物体的呼吸作用,依照教材中的三个演示实验,操作了一遍,并认真观察了实验现象（如图8-40）。据图回答问题。
图8-40
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