自己拍摄的采访记录，看看那里的小朋友是怎么帮助残疾同学的。 C、来自社会的关爱。
师：出了我们自己身边的残疾人我们要关爱他，帮助他，社会也没有一起他们，全社会都已经行动起来，通过各种途径向他们伸出关爱之手，援助之手。请同学们欣赏一组图片。
1、介绍全国有6千多万残疾人，约每20多人就有一个。 2、国家有残联会，各省、市、地、县、区都有残联会。 3、残联会的主席是 4、助残日是
二、畅谈思想，升华情感
同学们，残疾是不幸的，因为他们无法和正常人一样的生活，但是他们又是幸运的，因为国家和社会许多人都在关心他们，而更让我们感动的是他们自强不息，顽强乐观的精神，请同学们欣赏图片（残奥会图片，著名残疾人的图片）播放《爱的奉献》。残疾人有张海迪、霍金、罗斯福、中央残疾人艺术团手语主持人姜馨田、桑兰、唐英品学兼优取得全国第一个聋哑人博士学位、蔡超全国著名画家，江西画院的院长，获国家有突出贡献专家称号，无臂游泳冠军何军权等。 三、总结
关爱残疾人，帮助残疾人是社会的进步，人累文明的表现，就让我们用自己的实际行动，伸出你热情的瘦，献出你真诚的爱，将世界变成爱的乐园。请同学们起立，让我们永远记住这句话“爱是我们的语音”我们一起来学手语。今后我们可以多学学手语，这样就可以更好
的和聋哑人沟通交流，听听他们的心声。 板书设计：
走进残疾人
同情 尊重 坚强 帮助
第三课时珍爱生命
教学目标：1、懂得合理安排时间的意义 2、认识到生命的有限，时间的宝贵
3、认识到遵循一定的原则，完全可以使时间的利用更趋于合理，在有限的生命里，活得更精彩。 教学难点：正确掌握时间的安排原则
教学方法：1、讲述与讨论 2、歌曲欣赏 3、游戏活动 教学准备：1、准备一首有关生命的歌曲 2、准备纸条
3、准备体验生活的游戏 教学过程： 一、教师导入
同学们，进入初中阶段，感到时间更不够用了，完成学校课业已经占去了很多时间，自己还需要娱乐、人际交往、锻炼身体等等，忙得团团转。随着年龄的增长，新问题不断出现，时间也显得越来越不够用。但为什么有人能在有限的时间里活得很精彩，有的人却碌碌无
为？这当中就蕴藏着一个道理——生命需要合理安排。 （出示标题——经营生命） 二、欣赏“怒放的生命” 播放“怒放的生命” 教师引导：
同学们，你是否也想超越平凡，让自己的生命一次怒放？可是，你计算过自己的学习、生活时间吗？你还真正拥有多少时间来让你的生命怒放？你有如何去经营你的生命，实现它的怒放？ 三、体验生命：游戏——还剩多少
1、规则：剪一段纸条，假设它的长度代表你一生70年时间。请你按照比例依次讲以下时间撕去：
已经过去的时间（约12年）、退休以后的低效率时间（约10年）、未来用于睡眠的时间（约16年）、解决吃饭等生理活动必须花费的时间（约8年）。 现在，你还剩多少？
2、和小组同学一起分享活动的感受，并认真记录下自己的感受： 我撕“时间”的感受是： 我感悟到： 四、经营时间
1、假如有一家银行，每天早晨向你的账户拨款86400元。你在这一天内可以随心所欲，条件只有一个：剩余的钱不能留到第二天再用，也不能节余归己。那你将怎样用这笔钱？
2、和小组同学一起分享活动的感受，并认真记录下自己的感受： 教师点拨引导：
也许你也会用这笔钱都用于吃喝玩乐，也许你会把这笔钱一分不少的还给银行，也许你会把这笔钱拿去投资，用钱生钱。如果这家银行就是时间银行，86400元就是86400秒钟呢？你想过怎样利用这些时间吗？
事实上，你每天得到86400秒钟，随便你怎么用。这些时间如不利用，最后也不会回来。相似的，你可以不去利用时间，把时间白白浪费掉，也可以把时间用于个人享受，还可以把时间用于学习，是对自己大脑进行投资。
古今中外，大凡成功人士最成功之处就是运用时间的成功，他们都是运用时间的高手。 （出示名人名言）
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲 ——汉乐府《长歌行》
盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊明
时间就是生命。无端地空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。 ——鲁迅
事实上，每个人对于金钱的开支，大多比较留心，但对于时间的支出，却往往不大在意。每个人在生活的每一天都必须清楚：我该为哪些事花费时间？哪一些可以忽略或缩短？也就是说，我们怎样来经
营自己的生命？ 五、如何经营
1、体悟：装不满的碗（幻灯片显示）
假设给你一只碗、一些石块、沙、棉花、盐、糖、咖啡、果珍，想一想：怎样做才能往碗里放的东西最多？（小组讨论） 2、为什么不能先放沙、盐、糖等小物？ 六、心灵回声
这对我们经营时间有什么启示？（学生思考）
教师归纳引导：要有计划安排时间，做到合理运筹。具体低来说，有以下几点启示：（幻灯片显示）
首先，要学会制定学习计划，合理利用大块学习时间。 其次，要充分利用最佳学习时间。 再次，要善于利用零碎时间。 七、爱的叮咛
无计划的人生就像无计划的投资一样，没有意义。我们如果能够脚踏实地，从眼前做起，精打细算地过日子，不拍过去的失败，不拍将来的困难，学会经营生命，就会让生命变得有意义，在人生的跑道上赢得精彩。
再次欣赏并同唱歌曲“怒放的生命”。 在激人奋进的歌曲中结束。
热爱生命之《善待地球》
教学目标：