目 录
摘 要............................................................... I 关键词.............................................................. I Abstract............................................................ I Key words.......................................................... II 一、 前言........................................................... 1 （一）问题的提出.................................................. 1 （二）概念的界定以及研究的意义.................................... 2 （三）研究方法.................................................... 3
1.研究对象................................................... 3 2.研究方法................................................... 3
二、幼儿园活动室墙面环境创设的教育功能.............................. 4 （一）行为指向.................................................... 5 （二）认知指向.................................................... 5 （三）社会化指向.................................................. 7 （四）健康指向.................................................... 7 （五）学习指向.................................................... 8 三、幼儿园活动室墙面环境创设现状及其原因分析........................ 9 （一）幼儿园活动室墙面环境创设的现状分析.......................... 9
1.创设的不足之处............................................. 9 2.创设的可取之处............................................ 14 （二）幼儿园活动室墙面环境创设现状的原因分析..................... 15
1.传统思想的影响............................................ 15 2.资金的影响................................................ 16 3.幼师的素质................................................ 16
四、改善幼儿园活动室墙面环境创设的策略............................. 17 （一）思想策略................................................... 17
1.确立明确的教育目标........................................ 17 2.改变传统观念，正确认识墙面环境创设........................ 18 3.改变评判标准.............................................. 19 （二）实际操作策略............................................... 19
1.选择与幼儿年龄相符合的内容................................ 19 2.注重活动室墙面环境创设内容的全面性........................ 20 3.幼儿亲自参与.............................................. 21 4.适时更换活动室墙面环境.................................... 22 5.增加创设材料和制作手段的多样性............................ 23
小结............................................................... 24 参考文献 .......................................................... 25 致 谢.............................................................. 26 附录............................................................... 27
幼儿园活动室墙面环境的教育功能及创设
摘 要
幼儿园活动室墙面环境创设的教育功能包括行为指向、认知指向、社会化指向、健康指向、学习指向，通过实物观察和教师访谈的方法来获得各种资料，经过对资料的仔细研究，提炼出相关的主题和观点，并对这些主题和观点进行归纳、整理和分析，在此基础上提炼出幼儿园活动室墙面环境的现状及其产生的原因，结合幼儿园活动室墙面环境的教育功能提出改善的策略，进而形成本论文。
论文基于实践的研究上进行初步的理论研究。试图通过访谈和实物观察收集相关资料，并分析幼儿园墙面环境创设的教育功能，为幼儿园的工作提供理论上的参考，为幼儿园的实践提供一定的启示。
关键词
幼儿园；活动室墙面;教育功能；创设；策略
On the Educational Function and the Design of the Wall in
the Activity Room of Kindergartens
Abstract
The educational function of the wall in the activity room of kindergartens is various, including behavior orientation, cognitive pointing, socialization, pointing to health, learning point. Through the visual observation and teachers to obtain a variety
I
of material, the interview of data through the careful research, extracts related topics and themes, and these are summarized and analyzed, and on this basis to extract the present situation and the causes of the wall in the activity room of kindergartens, combined with the educational function of the wall in the activity room to improve the strategy, then based on this, in this paper.
Based on the practice of research on the preliminary research. Through interview and collect relevant material, and observe the metope of environmental analysis of kindergarten education function, to provide the theory of kindergarten work for reference, the practice of kindergarten provides certain enlightenment.
Key words
Kindergarten; the wall of activity room; educational function; creation; Strategy
II
一、 前言 （一）问题的提出
在幼儿园中，墙面设计是幼儿园环境的重要组成部分，并且时时刻刻占据着幼儿的视野，对孩子的行为、思维、审美情趣等方面都有着不可忽视的作用，幼儿的大部分学习活动都是在环境的潜移默化中进行的。本论文想从幼儿园活动室墙面环境的现状入手，结合活动室墙面环境的教育性功能，来提出改善幼儿园活动室墙面环境的策略。
目前，国外关于幼儿园活动室墙面布臵研究认为，幼儿园墙面布臵是一种过程而非结果，墙面布臵应符合儿童的学习水平，应从幼儿的兴趣出发，以激发幼儿的学习动机，应鼓励幼儿对墙面进行摸、听、看、闻，甚至是尝。
国内在幼儿园墙面布臵方面研究则认为墙面布臵是一种教育手段和教育工具，在设计时应注意形象、色彩、形式、空间等要素间的和谐，应注重传统文化的传承。而且墙面布臵应组织所有幼儿积极参与。国内还有专门关于活动室墙面设计的研究，认为活动室墙面应与周围环境相匹配，活动室的光线、颜色要吸引幼儿的注意观察。
研究者认为环境是重要的教育资源，幼儿园活动室墙面作为幼儿园的重要组成部分，具有非常重要的教育作用。目前国内外关于这方面的研究都集中在对墙面环境如何改造方面，而没有具体的研究是针对活动室墙面环境的教育性方面的，所以研究者想从这方面入手，结合幼儿园墙面环境的教育功能提出更好的改善墙面的建议。
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