[板书设计]
敕勒歌 北朝民歌
敕勒川， 阴山下。 天似穹庐， 笼罩四野。 天苍苍， 野茫茫，
风吹草低见牛羊。
课后反思：
语文乐园（三）
教学目标：
1、认识一到十十个数字的大写
2、认读四字词语感受大自然的丰富多彩。 3、抄写背诵名言警句 4、朗读小诗 5、认识比喻句 6、口语交际秋游 7、习作
教学重难点：
1、 正确默写名言名句。
2、 学会运用四字词来表达大自然美景。 3、 能写好作文。 教学准备： 教学时间：5课时
第一课时
教学目标：
1 正确读准字音。
2 流利读准四字词，了解它们的意思。 3 写一写，背一背名言名句。
教学过程 1、复习古诗
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。
2、打开书，自己读一读，你会发现数字的另一副模样。 3、小结：这些是大写的数字。 4、指名读，齐读。 二、认一认，读一读。
1、自由读，不会的字看拼音，多读几遍。 2、读给同座听，相互评一评 3、指名读字，正音 4、开火车读词。
5、自由读，边读边想象。
6.拓展新视野：你还知道哪些描写大自然的四字词。
奇峰突兀 山清水秀 依山傍水 海天一色 冰天雪地 白雪皑皑 银装素裹 旭日东升 皓月千里 草长莺飞 姹紫嫣红 丹桂飘香
三、写一写。背一背
1、指名背诵学过的名人名言。 2、自己读
3、请人读，正音。 4、读后说一说。
5、老师根据学生提出的难字，指导书写。 满 谦 焉 6、学生练写 7、写后背一背
8.拓展新视野：读读下面的名言警句，说说你知道了什么？ 一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。——莎士比亚 谦逊的人常思已过，骄傲的人只论人非。——谚语 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚
四、作业设计： 1 、填写词语。
大漠（ ）（ ） 惊（ ）骇（ ） 参天（ ）（ （ ）（ ）嶙峋 鬼（ ）神（ ） 海（ ）蜃（2 、写句子。
满招损，（ ）。
（ ），必有我师焉。 尺有所短，（ ）。
）板书设计：
零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿； 大千世界 无奇不有 大漠孤烟 古木参天 惊涛骇浪 海市蜃楼 怪石嶙峋 鬼斧神工 满招损，谦受益。 三人行，必有我师焉。 尺有所短，寸有所长。
课后反思：
第二课时
教学目标： 1、朗读小诗。
2、认识比喻句，并学写比喻句。
一、读一读 读诗比赛
1、自己读，做好小组比赛的准备。 2、小组读，评出本组冠军。 3、小组冠军读，读后评 4、说说自己的体会。
二、探究和发现
1、读一读，读正确。自由读，指名读，齐读。 2、说说自己的发现
3、找一找课文里的比喻句。读给大家听 4、写一写
学生自己写比喻句 写后评一评。
5. 拓展新视野：背一背下面的比喻句。 刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。 大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。 她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。 柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。 弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。 夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。 字典就好像一个不开口的老师一样。 三，作业设计： 1、仿写：
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好象是铺展着的巨幅地毯上的宝石。
池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像成族的珊瑚。
2、朗读下面的小诗。 夏天爱什么
秋天喜爱 把树上的黄叶抖掉， 冬天喜爱 给小河贴上冰的封条， 春天喜爱 撒处处花花草草， 夏天喜爱什么？ 只有我知道。