结 束 语
本文分析了地理综合能力研究的背景、意义，对地理学科角度的综合能力进行了界定，从高中地理教学角度进行了培养文科生的地理综合能力研究。本文对地理综合能力培养的教学途径做出详尽阐述，并尝试运用教育教学和心理学的相关理论在地理教学中提高文科学生地理综合能力。本文对于学生地理综合能力的考核与评价方面和地理教师的综合素质对学生地理综合能力的影响未做深入分析。学生地理学科能力的检测和评价体系、教师角色对学生地理学科能力培养的影响仍是目前亟待进一步研究的重要课题。
参 考 文 献
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附录
问 卷 调 查
表中的问题调查仅供教学研究使用。根据自己的真实想法认真回答。选择题是单项选择，最多选两项，可以自己添加答案。问答题需要用简短的句子回答。 1. 你选择文科学习的最主要原因（ ）：
A喜欢 B职业考虑 C父母安排 D学科成绩 2. 你课后安排文科学习时间比是按照（ ）：
A喜好 B高考分数 C学科水平 D作业量
3. 你认为地理学习在文科学科中的角色是（ ）：
A和其他学科一样 B和历史政治一样 C比其他学科重要 D不如其他学科重要 4. 你认为地理学科性质侧重于( )：
A文科 B理科 C文理综合 5. 你学习地理的动力主要来自于( )：
A兴趣 B教师 C父母 D好胜心 6. 你能维持现有的地理水平的原因( )：
A天赋 B勤奋 C考试 D别人的督促 7. 你认为地理掌握得程度高低决定因素是( )：
A基础 B克服惰性能力 C偏科 D教师 8. 你认为地理哪部分知识难掌握( ):
A自然 B人文 C区域 D地图 9. 你认为提高地理成绩的有效途径是（ ）：
A补课 B自习基础知识 C大量做题 D学习方法 10. 你选择文科学习是经过长期的计划还是短时间的决定？ 11. 选择文科学习后增强或减弱到你自己的自信心吗？ 12. 你了解自己的学习特点并能有效调控自己的学习习惯吗? 13. 你认为文科生的优势和劣势在哪方面？ 14. 你的学习过程是有目的有计划地进行的吗？ 15. 你在学习地理最大的困难是什么？
16. 你认为自己学习地理最突出的优点或不足是什么？ 17. 你学习地理是否有足够的时间保证？
18. 你是否有通读地理教材并识记基础知识的习惯？ 19. 你认为自己的地理成绩可能提高吗？ 20. 你认为学好地理需要具备哪些方面能力？
致 谢
当我用一年的时间将这篇毕业论文完成时，心中非常感慨。三年来，我学习、工作和生活的每一点进步都离不开许许多多老师、同学、同事、家人的关心、支持与帮助。
首先，我要感谢江西师大对我的教育和培养。十三年前，我曾经在江西师范大学地理系度过了四年美好的大学时光，老师们的一言一行，使我懂得了做人的道理，学到了从教的本领。毕业十余年的二〇〇三年，我再次回到母校，回到地理与环境学院，回到学生身份，聆听老师的谆谆教诲，感到非常幸福。老师们那渊博的理论知识，严谨的治学态度，敬业的精神和人格的魅力深深的激励着我。
我要特别感谢地理与环境科学学院的领导对我们教育硕士的关怀与重视，我还要感谢三年来给我们授课的老师们，我要感谢我的导师和班主任蒋梅鑫教授对论文从选题、立意结构、查找资料、初稿的修改到正稿，整个过程的悉心指导，使我三易其稿，在学术上不断提高，并给予我情真意切的关心与鼓励，我还要感谢郑林院长和舒晓波教授对我论文的严格指导和要求。你们让我感受到了师长的帮助和关爱。
我也要感谢学友们三年来对我的帮助与支持，三年的学习使我们结成了深厚的情意，学友们的这份真诚情意给予我帮助，促使我进步。
我同样也要感谢我任教的南昌二中的领导和同事给予我学习和工作的极大支持与帮助。
最后，我要感谢我的家人。我能在教学工作及其繁忙时期顺利完成学业，是他们为我创造了一个良好的学习条件并不断进取。
个人简历、申请学位期间的研究成果及学术论文
郭晓梅，女，1970年12月19日出生。1992年7月毕业于江西师范大学地理系本科，获地理学士学位。1994年获南昌市“新秀杯”竞赛二等奖。2003年2月考入该校就读地理教育硕士。1992年7月至今在江西省南昌二中担任地理教学工作，曾任高三地理备课组长。中国地理学会会员。2003年12月获得中学高级职称。2004年9月获学校“十大教学新秀”称号。
[1]2003年10月参加国家级课题，国家基础教育资源库开发基地主持的《新课标新课程导学》电视系列教
学节目，承担《世界的人种》的教学设计和执教工作，获得证书
[2]2003年11月《南昌市的城市化特点和城市规划》获省级二等奖
[3]2003年11月参加省级课题《地理教学中学生创新精神和实践能力培养研究》在研 [4]2003年12月《创建新型的师生关系》获市级二等奖
[5]2004年12月参加南昌二中高中地理研究性学习《南昌厚田沙漠研究性学习课题》研究获省级二等奖，
参展的“高中地理研究性学习剪影”获省级一等奖
独创性声明
本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作的结果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获师范大学或其它机构的学位或证书而使用过的材料。与我一起工作的同志对本研究所做的任何贡献均以在论文中作了明确的说明并表示了谢意。
签名____________ 日期_____________
关于论文使用授权的说明
本人完全了解江西师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即学校保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部和部分内容，可以影印、缩印或其他复印手段保存论文。
签名____________ 导师签名_____________日期_____________