（1）在具体情境中有序地写出8、9的不同的加减法算式。体会加减法之间的联系。
（2）正确口算“8”和“9”的加减法。 7、可爱的企鹅（8,9加减法的综合练习） 知识点：
（1）在理解图意的基础上分析数量关系并提出数学问题，正确选择计算方法解决问题。
（2）认识“大括号”，理解图中“大括号”和“问号”表示的含义。 （3）根据图中数量关系，联系加减法含义，能正确列式，学会“求整体”时用加法解决，“求部分”时用减法解决。 8、分苹果（10的加减法） 知识点：
（1）从实际问题抽象并整理出10的加法和相应的减法。 （2）正确熟练地口算10的加减法
（3）本课教学10的组成和分解虽然不再作为10的加减法的逻辑起点，但它仍是熟练地口算10的加减法的有效手段。 9、操场上（解决减法问题） 知识点：
（1）在具体情境中使学生初步学会用减法算式解决\谁比谁多（少）几\的问题。 （2）用自己的语言完整的表达两者之间多几、少几的关系
（3）在具体的问题情境中引导学生体验谁比谁少，谁比谁多的相对性，意思是一样的，可以用同一道算式来解决。 10、乘车（连加、连减与加减混合运算） 知识点：
（1）知道连加、连减、加减混合算式的含义和“从左到右”的运算顺序。 （2）掌握连加、连减、加减混合式题运算的计算方法，能正确计算。 10、大家来锻炼 知识点：
（1）能正确数出数量是10以内物体的个数。
（2）巩固基数和序数的区别，能给事物正确排序。
（3）正确理解图意，能提出数学问题，并选择相应的方法解决问题。 （4）根据情境提供的数学信息，学生可以正确比较“多、少”“高、矮”，体会比较的相对性。
一、数一数，写一写。
二、从小到大排一排。
三、看谁算得又对又快。
四、看图列算式 。
五、给小昆虫排队。
1． 一共有( )只昆虫。 2． 从右边数，青蛙是第( )个，第3个是( )。 3． 从左边数，蜗牛是第( )个，第1个是( )。 4． 把左边4个小昆虫圈起来。 5． 青蛙的左边是( )只昆虫。 6． 蜜蜂的左边有( )只昆虫。
六、看图列式。
七、比一比。
八、在里○填上“>”、“<”或“=”。
九、在水滴上填上合适的数。
十、填一填。
十一、看图列式计算。
十二、由大到小连连看。
十三、动脑筋。
十四、你一定能行。
十五、左面的□里可以画几朵花？右边的呢？
十六、填一填。
1． 把4块糖果公平地分给两个小朋友，应该每人分 块。 2． 小朋友站队，从左面数，小刚站第2个，从右面数，小刚站第4个，
这一队一共有 个小朋友。
十七、照样子画一画，再写出得数。
十八、在○里填上运算符号。
十九、根据符号代表的数字，在( )里填上合适的数。
二十、看图列式计算。