2每逢佳节倍思亲
1.借助课文内容理解诗句的意思,体会作者身居他乡、在重阳节思念亲人教学 要求 的思想感情。 2.学会本课的生字,能正确书写。 3.能借助注释阅读另一首思乡的诗。能正确、流利、有感情地朗读课文。 重点借助课文内容,理解诗句的意思,体会作者身居他乡、在重阳节思念亲人难点 的思想感情。 教学 三课时。 课时
1.初读课文,能借助拼音读准字音。 2.学会本课的生字,能正确书写。
3.理解本课由生字组成的词语及课后词语的意思。
生字卡片,词语卡片。
一导入新课
同学们,中国有许多民俗节日,像中秋节、重阳节、端午节、春节,等等。今天,我们要学习的这篇课文就是古代一位诗人在重阳节因思念亲人而作诗的情景。
二揭示课文题目,释题 1.板书课文题目:每逢佳节倍思亲 2.解释题意。
(1)“每逢佳节倍思亲”是唐朝诗人王维写的《九月九日忆山东兄弟》里的诗句。诗句的意思是:每逢遇到美好的节日,就会更加思念自己的亲人。
(2)简介诗的作者。
《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代著名的诗人王维,山西人。 三初读课文,读准生字的读音 1.自读课文,读顺课文。
2.检查学习效果。 (1)出示生字卡片。
逢(fénɡ)维(wéi)街(jiē)插(chā)挽(wǎn)绪(xù) (2)指名认读,说说你是怎样记住这些字的。 形近字比较：峰一逢晚一挽唯一维
组词扩展：街：街道街市插：插手倒插绪：情绪思绪 3.读一读本课的词语。 (1)电脑屏幕显示词语。
佳节扶老携幼兴高采烈登高远眺欢聚 独在异乡天各一方思绪万千思念 (2)指名读,轮流读,齐读。 4.结合课文,理解词义。
茱萸:一种有着强烈香气的植物。
天各一方:指彼此相隔遥远,难以相见。 思绪万千:想法很多。
四、指导书写(在田字格中进行) 1.提示要点。
携:十三笔写成，倒数第二笔是横折折钩，最后一笔是撇。 2.示范书写。
3.学生仿写。(教师巡视)
2每逢佳节倍思亲
jiābèifúxiédēnɡdúyì 佳倍扶携登独异
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.借助课文内容,理解诗句的意思,体会作者身居他乡,在重阳节思念亲人的思想感情。
一细读课文 1.范读课文。
2.分自然段讲读。
(1)第一自然段。
①指名读第一自然段。
②这一自然段有几句话?(两句)说了什么? ③小结:这一自然段交代了时间、地点和人物。讲的是唐代诗人王维15岁离家,到京城已有两年了。
④齐读第一自然段。 (2)第二自然段。
①指名读第二自然段。 ②这一段有几句话?(四句)
③前三句说了什么?从哪儿看出重阳节是一个佳节? (重阳节这一天大街上很热闹,人们去登高游玩。) 理解:扶老携幼
④家家户户兴高采烈欢度佳节,王维看了有什么感受? (更加思念家乡的亲人。) ⑤齐读第二自然段。
⑥小结:这一自然段讲的是王维看到了重阳节家家户户欢度节日的景象,更加思念家乡的亲人。
过渡:王维主要思念哪些亲人?具体想了哪些事?请读第三自然段。 (3)第三自然段。
①指名读第三自然段。
②这一自然段有几句话?(四句)第一句话和第二句话说了什么?(兄弟们插茱萸,登高。)
a.讲述:我们知道茱萸是一种有着强烈香气的植物。古人重阳节登高,把茱萸插在头上,据说可以压邪。这两句话是王维回忆以前重阳节和兄弟们头插茱萸登高远眺的情景。
b.问:王维除了想到这些,还想到了什么? ③齐读第三、四句话。
a.理解:天各一方(指各人在不同的地方。) b.这里的省略号表示什么意思?
(表示王维思念兄弟们的有些想法省去不说了。)
c.讲述:大家想一想,王维思念兄弟们的感情是多么的深切呀!他既想到了往日,又想到了今日;既想到自己对兄弟们的思念,也想到兄弟们对自己的思念。这真是表现出“倍思亲”的思想感情。
④小结:这一自然段讲的是王维思念兄弟们的感情。 ⑤范读,指名读第三自然段。
过渡:王维是怎样表达自己思念家人的感情的呢?好,让我们一起学习第四自然段。
二学习第四自然段
1.指名读第四自然段。
2.这一自然段主要说的是什么?“思绪万千”是什么意思?(思绪万千是想法很多的意思。)
板书:九月九日忆山东兄弟
3.幻灯片显示《九月九日忆山东兄弟》全诗的内容。 4.理解。
(1)“九月九日”点明了什么?(点明了重阳节) 板书:重阳节
(2)“忆”是什么意思?(指思念。)
(3)提示:“山东”是指华(huà)山以东王维的家乡,不是今天的山东省。 (4)小结:这首诗是说在重阳节时诗人思念家乡的兄弟们。 (5)理解诗句的意思。
我孤身一人在他乡客居漂泊,每当遇到美好的节日就加倍思念家中的亲人。我在遥远的他乡知道兄弟们一定都登上了高处,头上插着茱萸远望,但唯独缺少我一个人。
(6)齐读第四自然段。 三总结全文
1.在老师的指导下,由学生归纳总结。
2.结合课文内容,指导学生说说“每逢佳节倍思亲”这句诗的意思。 每逢遇到美好的节日,就会更加思念自己的亲人。 3.背诵《九月九日忆山东兄弟》。
2每逢佳节倍思亲
(重阳节)
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.背诵《九月九日忆山东兄弟》这首古诗。 3.完成课后练习。
词语卡片,放大的田字格纸板,幻灯片。
一检查学习效果
1.指读、抽读、齐读词语卡片。
2.指名读课文。
3.背诵《九月九日忆山东兄弟》。 二指导书写
1.幻灯片显示字样 2.告诉学生:
在用钢笔描红时,注意每个字的字形结构,同时注意执笔方法和运笔时笔画的轻重。
3.学生书写,老师巡视。 三指导造句
1.幻灯片显示课文原句。
(1)一年一度的重阳节又到了。
(2)人们扶老携幼,兴高采烈地去登高游玩。
(3)王维看着家家户户欢度节日的情景,更加思念家乡的亲人。 2.理解词义。
(1)重阳节:我国传统节日,农历九月初九。在这一天有登高的风俗。 (2)兴高采烈:兴致高,情绪热烈。 （3）家家户户：每家每户的意思。 3.口头造句。 (1)小组内讨论。 (2)说给大家听。
①重阳节到了,爷爷和奶奶一起去香山登高。
②春节到了,我和妈妈带着礼物,兴高采烈地去给姥姥拜年。