20、以下不是阅读的种类的是（ ） A、相读 B、细读 C、跳读 D、默读
二、多项选择题
1、教师的素养有哪些（ ） A、思想感情和道德情操素养 B、专业文化知识素养 C、服装举止素养
D、教育理论与教学研究能力 E、高尚的职业道德
2、以下属于理性规则体系的有（ ） A、翻译法 B、认知法 C、直觉对比法 D、全身反应法 E、功能法
3、心理学家把课堂学习动机分为两种，其中成就动机有哪些（ ） A、认知内驱力 B、附属内驱力 C、自我提高内驱力 D、规范内驱力 E、工具性动机
4、社会语言情景包括哪些（ ） A、话语范围 B、语话进程 C、话语方式 D、话语能力 E、话语结构
5、外语课堂教学的特征有（ ） A、整体系统性
B、学生积极主动学习 C、相互交往
D、教师加强对学生进行知识的灌输 E、学生被动听教师讲课
填空题：
1、外语教学的过程基本上是由_______、 _______和输出外语信息三部分组成。 2、从同一来源的语言材料中探求一个正确的答案的思维过程和方式，叫做________。从同一来源的语言材料中探求不同的答案的思维过程和方式，叫做 。
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3、外语教学可贯彻_______领先，读写及时跟上，在______的基础上着重培养阅读能力的原则。
4、阅读材料的选择与听力的材料选择一样，要注意_______真实地道、难度的适当和题材及_____的多样化。
5、研究外语学习的两个心里途径是_____途径和在教育和教学情境中_______.
五、教案设计
根据以下的课文学出400字教案。要求：突出重点、难点，活动内容有连贯性和趣味性。划线部分是要求掌握的语言点。
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简答题 第一章至第五章
1. 外语教育学主要研究哪几个问题？P10 怎么教。教什么。为什么教。怎么学。教得怎么
样。在怎样的情景中和怀着怎样的情意教和学。怎样解决和改善以上几个问题。
2. 什么是外语教育学？P7 外语教育学是一门新型的应用性边缘教育科学。它具有跨学科
的性质，是教育科学的一个分支。
3. 外语教育学可分为哪三个层次？P20 宏观的基础。中观的体系。微观的源泉。
4. 外语教育学辩证统一的六个因素是什么？P20 课程论。教学论。学习论。科研理论。评
价理论。情景。
5. 根据哲学原理，教育学原理，心理学原理和语言学原理，现代外语教育学各可分为哪三
大类？P33
6. 简述语法翻译法的基本特点。P38 7. 简述翻译法的优缺点。P38 8. 简述直接法的基本特点。P40 9. 直接法的优缺点是什么。P40 10. 简述自觉对比法的基本特点。P45 11. 简述听说法的基本特点。P48 12. 听说法的优缺点是什么。P49 13. 简述试听法的基本特点。P51 14. 试听法的优缺点是什么？P52 15. 简述认知法的基本特点。P54 16. 认知法的优缺点是什么？P55 17. 简述功能法的基本特点。P60 18. 功能法的优缺点是什么？P62
19. 自然法包括哪五个理论模式？P65 习得和学习理论模式假释。输入假释。监控假释。自
然顺序假释。情感假释。
20. 如何区分习得和学习两个概念？P65 21. 有效的使用监控假释有哪三个要求？P68 22. 简述输入假释的四个要点。P69 23. 自然法的优缺点是什么？P70
24. 交流思想过程的主要特点是什么？P74
25. 语言的交际性对外语教育的启示是什么？P74 26. 有声语言的基本特点是什么？P76
27. 语言的有声性对外语教育的启示是什么？P77 28. 语言的约定俗成性对教育的启示是什么？P80 29. 传递信息的处理过程可归纳成哪五个阶段？P83 30. 语言的信息载体性对外语教育的启示是什么？P83 31. 语言生成语法有哪三个部分组成？P88 32. 语言的生成性对外语教育有什么启示？P90 33. 语言的情感性对外语教学的启示是什么？P92 34. 认知学习理论的三要素包括哪三要素？P95 35. 外语学习有哪五个因素？P98
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36. 外语积极学习的实质是什么？P105
37. 研究外语学习的两个心理途径是什么？P99
38. 罗宾（J.Rubin）归纳的优秀学习者学习的六个特征是什么？P107 39. 从我国中学外语的实际情况来看，情景有哪两个方面？P130 40. 规则有哪两层含义？P132
41. 教师引导，启发学生得出规则的过程是什么？P133
第六章至第八章
1．什么是课程论？P148 2.课程论有哪两大类？P148
3.外语课程，教材编写的原则是什么？P148 4.勃雷泊提出的三项任务类型是什么？P152 5.设计大纲时要注意什么？P153
6.简述语言能力与交际能力的关系。P179-180 7.交际能力的四个方面的特征是什么？P180
8.使用课堂用语或把所学课文上台进行角色扮演是否课堂交际活动？能培养学生交际能力？P181
9.智力是由哪六种基本因素组成的？P186 10.注意力有哪两个特点？P186
11.如何区分有意注意和无意注意？P187
12.如何在外语教学中帮助学生保持有意注意？P187 13.试用两个例子说明如何增进记忆力？P189
14.外语教学的过程基本上是有哪三部分组成？P190 15.掌握外语语言知识的规律可归纳成哪三个阶段？P191 16.说出三个培养思维能力的方法。P190-192 17.求同思维与求异思维的区别是什么？P193 18.显性的自学的模式是什么？P195
19.隐形的自学模式包含哪三个阶段？P197 20.情意包括哪六大因素？P197
21.成就动机是由哪三个部分组成？P200
22.培养和激励学习动机要注意哪几个方面？P201
23.学习外语的兴趣的内在发展的三个阶段是什么？P202 24.在外语教学中如何帮助学生培养积极的情感？P204 25.试区分大C文化和小C文化的不同？P208
26.外语教学这个复杂的系统中，除了教师和学生外，还包括哪四个因素？P209 27.掌握外语的三个层次的目标是什么？P214
28.请解释“场独立”和“场依存”两个不同的概念。P217
29.外语教学法各流派的教学过程可归纳成四个阶段是什么？P222 30.言语理解和语言理解的区别是什么？P223 31.外语课堂教学的几个特征是什么？P231-233
32.为什么说在课堂教学中，学生之间和小组之间的交往尤其重要？P233 33.复习旧知识的方法是什么？P234
34.外语课堂教学的评析的作用是什么？P235 35.课堂教学评估表的三个主要特点是什么？P237
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第九章至第十章
1．简述中学外语的教学原则。P238-282 2.社会语言情景包含哪四个方面？P247
3.试举出外语教学中创设生动形象化的情景的方法。P248
4.青少年学习外语心理过程是一个整体的认识过程，它有哪三部分组成？P250 5.情意的两重性是什么？P251
6.掌握外语，运用外语的能力要经过哪三步？P255 7.运用外语能力的含义是什么？P256
8.在真实情境中创造性地独立运用外语的交际能力包括哪几层意思？P257 9.语言交际活动中听说读写的关系与传统的观点相比有什么区别？P259
10.在外语的听说读写的教学中存在着两个派别，一是主张从听说入手，在口语的基础上学习书面语，另一派主张从阅读入手。说说你的观点。P258-264 11.试述正迁移和负迁移的区别。P265 12.用外语上课有什么好处？P266
13.在外语教学中适当利用母语的正迁移，防止它的负迁移有哪几个方面的作用？P267-268 14.在外语学习阶段为什么不能苛求纠正学生的语言错误？P283 15.对待语言错误有哪两种不同的主张？P283 16.什么叫中继语？P284
17.简述产生错误的主要因素。P284-286（2015年7月真题） 18.在言语错误中，语法错误中有哪些类型？P286-288
19.在外语教学中，教师应在什么时候纠正学生的错误？P288 20.在外语教学中，教师应该如何纠正学生的错误？P289 21.在外语教学中，学生的错误应由谁来改？P289
22.为什么说语言的听是主动的解释而不是被动的感知？P292 23.听力是由具体的技能技巧构成的，它们包括哪几个方面？P292 24.影响听力的因素是什么？P293
25.听力的教学要掌握什么要领？P293-296 26.如何选择听的材料？P294
27.如何在听力教学中优化心理环境，减少情绪障碍？P296
28.如何在综合教学中进行听力训练？P296 （2015年7月真题）
29.如何区别操练的说与交际的说？P302 （2011年7月真题，2015年7月真题） 30.简述说的教学要领。P304-306
31.在说的教学中如何处理准确与流畅的关系？P306 32.如何区分阅读中的粗读，跳读和细读？P313-314 33.简述阅读的教学要领。P315-317 34.为什么说朗读不能代替默读？P316 35.在阅读教学中如何选择阅读材料？P316 36.简述写作教学的要领。P326-328
37.在写作教学中减轻书面作业批改的办法是什么？P328
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