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习与自主自立之间的内在逻辑关系，得法养习是前提，自主自立是目的，其最终落脚点就是造就自主发展的人。可见，我校的校训是办学理念和育人要求的巧妙结合，是我校办学理念的集中表述，是指引学校未来发展、人才培养的核心目标。
三、实施理念的三个抓手 （一）切入点——特色立校 1、校园文化建设——高品位。 2、教育教学活动——智慧化。 3、队伍建设——重人才。
我们通过对校园文化建设，现代化教育实践和人才管理三方面，十分重视打造带城小学的特色品牌。在\精、细、实\上下功夫，力求不久的将来能让学校整体的内涵与外延走向高品位。
（二）着眼点——质量强校。学校要生存、要发展，只有靠质量，抓好教育教学质量是强校之路。学校教育质量的高低是学校文化内涵的最根本体现。我们应从\素质化、智慧化、人的全面发展\来评价质量，只有这样质量目标的设定、质量效能的体现乃至教与学的学习过程才能朝\全面发展\去推进。主要做法是：
（1）教师是教育工作的直接承担者。 （2）确立学生的主体地位。
（3）从各科的实际出发，积极进行\课改\实践。 （三）支撑点——科研兴校。 1、加强学习，整体提高教科研意识。 2、构建队伍，整体提高教科研力量。 3、注重教研科研的实效性，提倡微型科研。
5、广东宏远外国语学校
宏远外国语学校以广纳四海英才为前提，以规范化、科学化管理为手段，走特色加精品发展之路，培养具有实践精神、创新能力的时代精英，培养具有科学精神、人文素养的复合型人才，培养既能秉承中华民族优良传统，又能博采众长、顺应时代的国际型人才。
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办学理念：
办学的根本目标就是立足华南，为中国走向世界经济一体化培养“国际型、竞争型、创新型”人才。
办学目标： 领先国内，走向国际 办学宗旨：
生本意识、国际意识、精品意识、创新意识 治校方略：
专家治校、质量立校、科研强校、特色活校、名师兴校
6、广州市西关外国语学校
办学理念：培养走向世界一代新人。 办学宗旨：为学生终身发展奠定坚实的基础。 办学特色：外语特色、中西兼容、文理并重、国际合作 培养目标：全面发展+外语特长 校训：德 诚 正 朴 校风：爱校 勤奋 求实 进取 教风：严谨治学
广州市西关外国语学校始终坚持“培养走向世界的一代新人”的办学理念，贯彻“为学生终身发展奠定坚实基础”的办学宗旨，遵循“德、诚、正、朴”的校训，形成了“外语特色、中西兼容、文理并重、国际合作”的办学特色。
德：德才兼备，修身重德。 诚：真诚待人，诚恳做事。 正：为人正直，举止端正。 朴：文雅朴实、生活朴素。
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7、康桥外国语学校
校 训：
厚德、笃志、乐学、创优
以德为魂，崇德尚贤，注重思想修养，追求高尚情操和品位；具有专心一意的品质，凡事皆有追求目标，一旦目标确立，即刻努力实践直至成功；喜欢读书，热爱学习，把读书学习当成人生一大需求和快乐；做任何事情都具有质量意识，做则求精、求优。
校 风：
团结、奋进、求实、创新
校园人际关系简单和谐，相互欣赏、鼓励、帮助、支持，五湖四海皆良师诤友；为了共同目标，不畏困难，不怕失败，不怕挫折，奋勇向前；诚实做人，不虚假投机，不求虚名，扎扎实实、认认真真；勤于研究，敢于革新，期盼新发现、追求新成果。
教 风：
敬业、严谨、求真、博爱 热爱教育工作，崇尚育人事业，既能用心做好教育教学平凡常规之事，又有成名成家之抱负；对待工作一丝不苟，处理事情严密、谨慎、细致，精益求精；踏踏实实、耻其言而过其行，言忠信、行笃敬；胸怀宽阔，宽待他人，热爱每一个学生，不排挤、歧视学习有困难的学生，躬自厚而薄责于人，感恩于每位成就自己事业的人（包括自己的学生）。
学 风：
勤奋、踏实、求精、创造
热爱学习，学习用功，探讨知识努力不懈；认真上好每一堂课，完成好每一项学习任务；充分发挥自己的聪明才智，钻研功课力求精通，掌握知识力求全面，完成任务力求完美；勤于动脑动手大胆实践，敢于质疑问难，学习知识争取有新发现，解决问题力争有新方法。
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8、绵阳外国语学校
学校BI系统 办学宗旨： 学贯中西，彰显个性 办学目标：
省内一流、国内知名、与国际接轨 育人目标：
培养以民族复兴为己任，具有全球意识的现代人 校 训：
向上 向善 求实 求真 绵外精神：
海纳百川、自强不息、厚德载物、永争第一 9、南京外国语学校仙林分校 办学宗旨：全面实施素质教育，建设高质量、有特色、开放性、整体推进率高的国家一流外国语学校。
按照市场对人才素质的要求，按照人的自身发展的要求，实施学校全部教育活动。素质教育在学校不是空洞的口号，而是具体的教育实践。
高质量体现在学校管理的层次上，体现在师资队伍的水平上，体现在硬件设施上，体现在学生素质的发展上，体现在学生应试的成绩上。
有特色，首先指鲜明的外语教学特色，然后逐渐形成国际化办学、心理指导、理想教育、科技教育、社会适应能力培养和培养群众性体育活动等方面的新的特色。
课堂教学实行民主公开、学生课内外学习信息化、学生参加社会实践活动、教师与校外教育人士、教育机构的频繁交流、整个学校国际化过程的迅速推进??这就是学校教育的开放性。
面向全体学生、分类指导、分层推进，提高教育效能，使全体学生在素质发
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展和学习成绩提高方面均超过相同起点的学校，这就是整体推进率高的确切含义。
培养目标：
具有外语专长的、复合型、国际化预备人才。
复合型的含义：不仅仅有外语专长，而且有专业取向,不仅要有广泛的知识，而且具有较强的能力。
所谓国际化人才，不仅包含国内从事涉外工作的人才，在国际社会工作的人才，而且包含在各行各业具有国际视野和胸怀的人才。
校训： 砺志笃学
砺志笃学：学生树立积极的人生理想，教师具有较高的职业追求，学生勤奋学习，教师认真教书，不懈进取，蔚然成风。
校风：
民主、进取、开放、创造 民主：宽松和谐、团结合作（溢满人性）。 进取：积极参与、追求卓越、永不懈怠。 开放：视野开阔、博采众长。
创造：不保守、不跟风、敢想敢干敢为人先。 学风：
自觉、自主、自信
自觉：无须强制、主动履行。
自主：主要依靠自身的努力去完成每一件事。 自信：对自己充满信心。 教风：
求是、求德、求新
求是：实事求是、追求真理，按教育规律办事。 求德：重视道德修养、为人师表。 求新：不断探索、不断创新。
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