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有爱生如子、为国培才的奉献精神和行为作风，不但能认真备课、讲课、批改作业、培优辅差、诲人不倦，促使学生在学业上得到进步，而且在思想品德、学习、创造精神、待人接物、言行举止等诸多方面成为学生的表率楷模，使学生学会学习、学会创造、学会做人、茁壮成长为祖国社会主义建设事业的劳动者和接班人。
学风
力学报本 知礼友善 创新图强
力学报本：努力学习，是为着报效祖国、报答父母。知礼友善：知礼是文明礼貌和有文化修养，能自觉遵纪守法、善待他人，包括对同学、邻里亲友同事、同胞怀有善意，助人为乐、共同奋斗。创新图强：有运用知识的能力；有革旧创新的智慧和精神；有能奋斗、开拓、经历磨练、敢争自身之强、学业之强、班级学校乃至国家之强的勇气和决心。
12、上海外国语大学
校训 格高志远 学贯中外 “格高志远”出自《礼心?缁衣》中“言有物而行有格也，是以生则不可夺志，死则不可夺名”，以及（南朝）梁萧统编著的《文选》 “气高志远，似若无敌。”
“学贯中外”源于“学贯中西”，以“外”代替“西”，无论在地理上，还是在文化上都具有更大的包融性。
13、深圳外国语学校
校训： 爱国 求知 校风：
文明 进取 求实 创新 教风：
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教书育人 治学严谨 学风：
勤奋博学 尊师友爱 办学目标： 办国内外一流名校 办学理念： 以人为本，和谐发展 办学方针：
以德立校，依法治校，特色强校，科研兴校 人才培养目标：
培养和造就既全面发展，又有外语特长的高素质人才
14、天津外国语学院附属外国语学校
奋斗目标
创建全国外语示范校。 培养目标
德才兼备，文理并重，突出外语，全面发展的复合型、国际型预备人才。 德才兼备：鉴于外国语学校培养的学生毕业后多从事于外交、外贸、外事、新闻、宣传等领域的工作，所以在有较高的知识才能的基础上，德育思想教育，爱国主义教育，国际主义教育尤为重要。
文理并重：舆论认识上的外国语学校即文科校，以学文科为主，但我们这些年却加大力度实施文理并重的方略，调整了教学结构，强化了文科生的理科教学，且建立了理科班。因为大脑智力的开发，人才培养的发展离不开理科的逻辑思维和文科的形象思维，二者相辅相成，缺一不可，珠联璧合，相得益彰。近几年我校高考、文理成绩不断提高，尤其今年，在保送99名(全市157名)德才兼备的学生进入清华、北大等20余所全国重点大学后，其余高三学生参加高考，文科重点率98%，平均分552分，高出重点本科54分，理科班重点率100%，平均分556分，高中重点率本科98分，其中一名理科生以全国数学奥赛一等奖，物
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理、生物二等奖的优异成绩被保送到南开大学陈省身数学实验班等，都是文理并重的明证。
突出外语：“人无我有，人有我强”是我校以质量求生存，特色求发展，突出和强化外语教学尽而提升天津外语附校在我市乃至全国品牌的重要理念。我校开设英、日、德、法、西五门外语和英、日、德、法、西、韩等二外，从初一至高三均小班教学，并有外籍教师授课。高二年级英语学生基本通过大学四级，部分通过六级；日语学生基本通过二级，部分通过一级。参加每年举办的全国英语、日语大赛(有时包括大学生参加)均获一、二等奖，且代表中国参加在日本举办的世界日语大赛，并获最高奖。
复合型、国际型预备人才：多年来，我们遵循实施着“合格+特色+特长=小外人”的复合型育人理念。
办学思想
以德育为首，以教学为中心，以科研为先导，以体卫为保证，以安全为生命，一切为了孩子,为把学生培养成具有较高的逻辑思维和形象思维，合格（德智体美全面发展）+特色（外语）+特长（文体等）的复合型人才而共同努力奋斗。 “合格”即德智体美全面发展；“特色”即突出、鲜明、高质量的外语能力；“特长”即培养学生的1+2(一种体育，2种文艺)技能。我校的文体活动，既有普及又有提高。数十名健将级、大师级、一级、二级运动员，有训练有素的合唱团和管乐队。文体参赛连获全国、全市大奖。至于“国际型”，亦是我校办学特色和培养目标的体现。心系世界风云，了解国外动态，学习国际知识，加强对外交流等，是培养国际型预备人才重要途径。一批批工作于党中央、国务院、外交部、外贸部和遍及祖国与世界各地的莘莘学子，10余名驻各国大使，就是小外培养目标的磊磊硕果。因此，李岚清副总理与钱其琛副总理都表扬过全国首批创建的外国语学校是“培养外交官的摇篮”。
强校之本
以质量求生存，以特色求发展，从改革找出路，向管理要效益，从严治校，严谨治学，校兴我荣，校衰我耻，学校兴亡，人人有责。
素质教育
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领导提高素质，是搞好学生素质教育的关键；教师提高素质，是搞好学生素质教育的保证；家庭教育，是搞好学生素质教育的故乡；课堂教学，是搞好学生素质教育的主战场；课外活动，是搞好学生素质教育的重要阵地；国际交流，是搞好学生素质教育的有效途径；社会教育，是搞好学生素质教育的土壤；家庭教育，是搞好学生素质教育的故乡。
用人机制
真诚关心，从严要求；积极培养，尊重人才；解决疾苦，提高待遇；奖惩分明，优胜劣汰。
“小外”培养目标之诠释
天津外院附校(天津外国语学校)是1964年在敬爱的周恩来总理亲自关怀批示下创建的全国首批7所外国语学校之一。郭沫若副委员长题写校名，前联合国副秘书长冀朝铸任名誉校长，作为市直属校，天津市首批示范校，全国外国语学校副理事长校，我们的奋斗目标是把“小外”建成基础外语教学研究实验基地，全国外语示范校。
15、无锡外国语学校
1、学校管理——出新 办学宗旨
为学生发展服务，为学生成功奠基。 办学目标
特色鲜明，质量一流。 学校管理目标
精细化管理，全程质量化管理和人性化管理 2、办学条件——求精 校园建设目标
布局合理，功能齐全，设施先进，设备完善。 现代化建设目标
管理软件网络化，教育资源电子化。
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3、师资队伍——做强 教师培养目标
敬业、精良、和谐、奋进。 4、教育质量——争优 育人目标
高素质、宽视野、国际化。 教育目标
“德智双全，身心两健，文理兼通，学创俱能。” 教学目标
“文理并重，外语强化，各科并进，全面提高。” 5、办学方向——创特
开展小班化教学、开辟外语实验室、开设第二外语及外语选修课、尝试双语教学。
16、武侯外国语学校 办学理念：
以现代社会和科学发展的成果，指导教育教学改革。围绕学生终身发展需要， 促进学生全面进步。注重学生基础知识和学习能力的提高，为培养高素质人才奠定基础
发展目标：
把学校办成一所成都市极具影响力的一流学校 育人目标：
继承传统 培养有民族精神的中国人 立足生活 培养能和谐发展的健康人 着眼未来 培养有国际竞争力的现代人 服务宗旨：
关爱心灵 从每一位学生做起 关注未来 从每一天成长开始
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