招生专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学 研究方向：所有方向
考试科目及代码：理论语言学 322 考试时间：元月15日上午
一、填空（30分）
1、 语言是一种复杂的符号系统，是人类进行__________和__________的工具。 2、 副语言看可以分为两种类型，一类是_____，一类是_____。
3、 语言的词法类型一般分为四种：_______语、_______语、_______语和_______语。
4、 结构主义语言学的创始人是_______，其代表作是_______；美国描写主义语言学的 代表人物是_______，其代表作是_______。
5、 音素是人类语言从_______角度 划分出来的最小的语音单位。元音和辅音最根本的区别在于发音时__________。
6、 主要由音高特征构成的音位叫调位，又叫声调。主要由_______特征构成的音位叫重位。由_______特征构成的音位叫时位。
7、 评价意义是词语所反映出来的，说话人对所指对象的肯定或否定的感情态度。评价意义又可分为两种。一种是_______，一种是_______。
8、 根据词义派生的方式，派生义又分为两种：一种是_______，一种是_______。
9、 根据文字符号与语言的音义关系，可以将文字体系分为_______文字和_______文字两类，根据符号所代表的语音单位，可以分为_______文字和_______文字两个小类。 10、“谱系分类法”根据语言的亲属关系对语言进行分类，世界的语言大致可以分为印欧、汉藏等十二大语系。俄语属于印欧语系_______语族_______语支，英语属于印欧语系_______语族_______语支。
二、名词解释（30分，每小题6分） 1、 条件变体和自由变体 2、 上下义关系和总分关系 3、 文字和文字改革 4、 语法意义和语法范畴 5、 话轮和话轮对
三、分析（30分，每小题6分） 1、 分析下列音素的发音特征： A. 〔s〕 B.〔u〕 C.〔t〕
2、简单分析下列短语中的歧义并说明其产生歧义的原因 。 A．洗得干净 B 走了一会儿 3、辨别下列结构的异同
学习时间 学习文件 学习英语 4、分析下列句子的述谓结构。
去年老李在县城里给儿子买了一套房子。 5、分析下列句子中的预设和预设触发语： A 小王的姐姐比她还要漂亮。 B 老王上大学的时候离了婚。
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四、简答（注意举例，30分，每小题6分） 1、 简述索绪尔语言学理论的主要内容。 2、 简述划分词类的三种标准。 3、 举例说明什么是间接言语行为。 4、 简述什么是语言混合。
5、 举例说明自动分词的歧义切分字段。
五、论述（30分）
1、 从语音、语义和语法等三个方面举例论述组合关系与聚合关系。（10分） 2、 根据当今流行歌曲中的一些特殊语言现象，例如“我被青春撞了一下腰”，写作一篇
600字以上的小论文。（20分）
华中师范大学2006年研究生入学考试试题
招生专业：汉语言文字学、语言学及应用语言学 研究方向：各研究方向
考试科目及代码：汉语语言学 440 考试时间：元月15日下午
壹、现代汉语部分（共80分）
一、名词解释（每题4分，共20分） 1、普通话 2、词重音 3、派生词 4、存现句 5、指示语
二、问答题（每题10分，共20分）
1、词汇意义的发展变化主要体现在哪些方面？ 2、音位的归纳需要注意哪些基本原则？
三、分析题（共20分）
1、用义素分析法分析下面一组词的义素。（8分） 哥哥 弟弟 姐姐 妹妹
2、分析下面单句的句子成分。（6分） 你回去请张总工程师来工地开会。 3、用划线法分析下面多重复句。（6分）
我们的确已经取得了很大的成绩，但是如果因为有了这些成绩，就骄傲起来，并且认为可以歇一歇脚，那就不妥当了。
四、论述题 （每题10分，共20分）
1、比较下面两个语法结构相同的句子，说明它们在语义上有什么不同。
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（1）台上坐着主席团。 （2）台上演着梆子戏。
2、比较下面三种不同的说法，说明它们在语用上有什么差异。 （1）要不是他帮助了我，我就不会有今天。 （2）因为他帮助了我，我才有今天。
（3）我之所以有今天，是因为他帮助了我。
贰、古代汉语部分（共70分）
五、解释下列各句中加下划线之词的意义，并说明该义士本义、引申义还是假借义。（20分） 1、子曰：“于予與何誅？” 2、敢问夫子惡乎长？ ３、妇人疏字者子活。 ４、八月剥枣，九月叔苴。 ５、君子自强不息。
６、肉食者谋之，又何閒焉？ ７、君子引而不發，跃如也。 8、不幸而有疾，不能造朝。 9、析薪如之何？匪斧不克。
六、确认下列句中“是”字的词性，并说明其词义和语法作用。（12分） 1、“是鲁孔丘與？”曰：“是也。”
2、恃武者灭，恃文者亡，夫差、偃王是也。 3、子于是日哭，则不歌。
4、吾不能早用子，是寡人之过也。 5、此人果是奸细。
七、古文今译。（18分）
阳货欲见孔子，孔子不见，歸孔子豚。孔子伺其亡也，而往拜之。遇诸塗。谓孔子曰：“来！予与尔言。”曰：“好从事而亟失时，可谓知乎？”曰：“不可。日月逝矣，岁不我与。”孔子曰：“诺，吾将仕矣。”
八、指事、会意是“六书”中的两类结构条例，请举例说明此二者的主要区别。（10分） 九、“播”的本义是“下种、撒种”，请简析该字的形音特点。（10分）
华中师范大学2007年研究生入学考试试题
招生专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学 研究方向：所有方向
考试科目及代码：理论语言学 616 考试时间：元月21日上午
一、填空（30分）
1、语言符号具有__________性、__________性、__________性和__________性。
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2、固定短语包括_____和_____两大类。
3、从研究范围看，语言学可大体分为两大类_______语言学和_______语言学。根据研究对象的时间，语言学可以分为_______语言学和_______语言学。
4、语言是一种特殊的文化现象，其特殊性就在于具有_______功能和 _______功能。 5、结构主义语言学的三个主要分支是：__________、__________和__________。 6、 非音质音位包括__________、__________和__________。
7、 人类语言发展变化的共同规律主要有__________律、__________律、__________律。 8、 句子的意义涉及三个语言层面，构成三种不同的意义：_________意义、_________意义
和____________意义。
9、 常用的文字输入方法有__________输入、_________输入、_________输入和_________
输入。
10.心里语言学流派中认知论以________（国别）心理学家_________（人名）的学说为代表。
二、名词解释（30分，每小题6分） 1、 音质音位和非音质音位 2、 义项和义素
3、 意音文字和表音文字 4、 时（tense）和体(aspect) 5、 已知信息和新信息
三、分析（30分，每小题6分）
1、比较下列各组音素的发音特征的异同。 A. [i]—[y] B.[p]—[k] C.[s]—[z]
2、简单分析下列短语中的歧义并说明其产生歧义的原因 。
A．小张和小李结婚了 B.写好书 C.我不懂这句话的意思。
3、指出下列句中的词语（划线不分）所表示的语法形式。 A.She gave me the pictures yesterday. B.请把手摇摇。
4、分析下列句子的述谓结构。
今年小郑替小李用这种毛线织了一件毛衣。
5、分析下列句子中的预设和预设触发语： A小王的小车比小李的更贵。 B老赵离婚后戒了烟。
四、简答（注意举例，30分，每小题6分） 1、 举例说明什么是语码转换。 2、 举例说明什么是评价意义。 3、 举例说明什么是指示语。 4、 简述语言融合的主要原因。
5、 简述什么是语言规划，语言规划主要包括哪些内容。
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五、论述（30分）
1、 简述转换生成语言学理论的主要特点。（10分）
2、 目前网络语言十分流行，有些中学生在作文中也使用网络语言，在社会上引起争议。请
就这个问题谈谈你的看法，写作一篇600字以上的小论文。（20分）
华中师范大学2007年研究生入学考试试题
招生专业：汉语言文字学、语言学及应用语言学 研究方向：各研究方向
考试科目及代码：汉语语言学 429 考试时间：元月21日下午
壹、现代汉语部分（共80分）
一、名词解释（每题4分，共20分） 1、 官话 2、 音素 3、 惯用语 4、 独立语 5、 语体
二、简述题（每题10分，共20分） 1、 简述普通话的元音音位。 2、 简述汉字的性质和作用。
三、问答题（共20分）
1、 复合词有哪些类别？（举例说明） 2、 如何区分单句和复句？（举例说明）
四、论述题 （每题10分，共20分）
1、观察下面的例子，说说“戴”与“带”有什么不同。（带“*”的表示一般不那样说） 戴口罩 戴帽子 戴手套 *戴钢笔 *戴棉衣 *戴帮手 带口罩 带帽子 带手套 带钢笔 带棉衣 带帮手
2、分析下面一段话的修辞特色。
还不到62岁，正是可以释放你厚重的积累、展示你渊博的学识、袒露你宽广的胸怀、散发你迷人的魅力，教诲年轻学子、辅助后生才俊、服务决策机构、恩泽普通大众的最佳时节，你却走了。走得那样匆忙、那样悄无声息，那样决绝而义无反顾，没有给那些敬仰你、崇拜你、依赖你、牵挂你的人留下一丝选择的余地??你走了，中国的知识产权人无不震惊、无不悲伤、无不惋惜、无不嗟叹！你走了，中国的知识产权学界失去了一位良师，一位益友，一根顶天立地的支柱，一座在暗夜中指引航程的灯塔，一片充满盎然生机的绿洲，一座可以让拥戴者依靠、令反对者畏惧的高山；你走了，中国乃至世界上相当一部分得益与只是产权的人会感到彷徨和孤单，因为他们少了一个勇敢的卫士，少了一个不图任何回报而愿为知识产权事业献出生命的巨人的陪伴。（蔺玉红《郑成思：国宝级知识产权卫士》，《光明日报》2006年9月17日）
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