2、通过体验，比较因特网信息传播与其他信息传播方式的异同。 3、通过互发电子邮件加强同学之间的交流，增进学生之间的友谊。 4、健康地、安全地、负责任地使用信息技术。 教学重点：
1、申请电子邮箱。 2、发送电子邮件。 3、了解电子邮件的优点。 教学难点：
1、发送电子邮件。
2、知道电子邮箱地址的组成，记住登录自己电子邮箱的用户名和密码。 课 时：1课时 教学过程：
教学流程 教师与学生活动 1、引语：同学们，大家好，逢年过节，你们想用什么方法来向同学、朋友和亲人送去你的祝福呢？ [一] 创设情景 引入新课 学生回答：（打电话、写信、电报、发短信等） 2、展示一份精美的电子贺卡，提出问题：如果我想把这贺卡通过网络传给我远方的老师，应该怎么做？ 学生欣赏贺卡回答教师的提问 （引出新课：申请一个免费电子信箱） 1、你们知道什么是电子邮箱吗？ 出示：网络服务提供商（如新浪、搜狐、网易）在它的[二] 准备学习 以旧引新 （认识电子邮件） 邮件服务器上为我们提供的一定大小的存储空间，即硬盘上的一个文件夹。 2、（讲解）电子邮箱地址的格式： 用户名@提供电子邮箱的网站名 3、打开网页：如何打开baidu网站？（复习旧知） 对解决尝试问题所需的基础知识先进行准备练习，然后采用“以旧引新”的办法，发挥旧知识的迁移作用。 设计意图 兴趣是学习的最大动力，通过创设情景，激发学生的学习兴趣，进行引入课题，这有利于推动学习参与下面的学习。 - 26 -
1、提出任务：拥有一个属于自己的网上“邮箱”。 讨论：哪里可以申请到免费的电子邮箱？（肯定有许多学生会说出几个大型门户网站。）然后教师向学生展示国内几个著名的中文电子邮件网站。 2、教师以在“中国网”上申请电子邮箱为例，演示申[三] 师生合作 探讨新知 （申请免费电子邮箱） 请过程，学生观看教师演示，注意观察操作步骤： (1)在IE“地址栏”中输入“mail.china.com.cn”。 (2)单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。 (3)按照网站的要求，在相应的栏目中填写相关信息。 (4)全部填好检查无误后，单击“完成”按钮。 (5)如果填写信息有误，会出现一个提示信息，提示你哪些地方的信息需要修改。 学生分组实践操作，可以自主探索，并相互交流。 3、教师指导让学生自己申请邮箱，教师巡视，发现问题，及时个别辅导解决。
学生在上机操作的时候，教师要注意加强巡视，个别辅导。 课题：第12课 交流信息用邮箱
教学目标： 【知识与技能】
1、学会撰写带有附件的电子邮件，保存邮件中的附件。 2、掌握管理邮件的基本技能，能快速回复别人的邮件。 【过程与方法】
1、体验利用信息技术解决实际问题的过程。 2、感悟电子邮件与其他信息传递工具的差异。 【情感态度与价值观】
1、树立利用信息技术促进学习和改善生活的意识，积极、负责、安全、健康地使用信息技术。 教学重点：
1、在邮件中添加附件。 2、保存电子邮件的附件。
- 27 -
3、邮件管理。 教学难点：
1、在邮件中添加附件。 2、保存电子邮件的附件。 3、好友地址本的使用。 课 时：1课时 教学过程：
一、导入
同学们，你们还能记住自己的电子邮箱吗？现在请同学们登录自己的电子邮箱，看看有没有新邮件？特别是同学给你发了带附件的邮件时，该如何看到内容？看完后，又该如何给他回复呢？
二、阅读邮件
1、师演示操作步骤，提醒大家不要轻易打开来历不明的信件，也不去传播不健康的信件，做一个文明的网络小公民。
2、师演示下载邮件附件的操作过程。
3、学生自主练习邮件的阅读、附件的下载并打开阅读。对于操作过程中出现的一些问题教师给予及时的纠正和解答，并要求同学之间互相帮助，培养他们的协作精神。
三、回复邮件
1、师演示：直接单击回复按钮，可以省去输入对方的电子信箱地址和邮件主题，同时还引用了对方的信件内容。邮件的主题被加了“RE”。
学生操作，强调邮件书写的格式，培养学生规范书写邮件的习惯。 四、任务驱动，体验成功
1、教师提出问题，引发学生思考，形成学习动机。 “我们可以从哪些方面整理一下自己的邮箱？”
2、教师课件展示管理邮箱的三个环节：删除电子邮件、添加联系人、修改密码。使学生明确学习任务。
3、重点教学：“添加联系人”和“从通讯录添加”。
（１）教师演示：“添加联系人”的步骤和“从通讯录添加”的使用方法。
（２）教师简单介绍邮箱地址的组成：用户名@网站服务器名。 （３）学生练习“添加联系人”的步骤和“从通讯录添加”的使用步骤。 五、巩固练习，拓展知识
设置拓展练习，让学生探究邮箱其它管理选项，如设置过滤器、设置黑名单等，感悟电子邮箱的优点。在探究过程中适时提出问题：直接在网站上收发电子邮件占用上网时间太多，怎么办？
- 28 -
六、课堂小结，思想交流
教师总结本课学习的知识点，带学生整理内容。 七、网络安全教育
谈谈自己对于网络安全和网络文明的理解及自己将要怎么做。
【设计意图】巩固新学的知识，完善知识结构，从中体验到探索成功的乐趣，对学生今后正确地使用网络资源有良好地促进作用。
课题：综合练习【三】
教学目标： 【知识与技能】
1、了解什么是搜索引擎，以及有关搜索技巧。
2、学会使用“百度知道”和“百度图片”查找文字及图片。 3、学会使用百度MP3，搜索音乐歌曲并下载保存。 4、掌握电子邮箱的申请方法及撰写电子邮件的格式。
5、掌握邮件的回复、转发及使用邮件附件发送图片等资料的使用方法。 【过程与方法】
1、体验关键词搜索信息的方法。
2、体验“百度图片”和“百度知道”进行搜索的方法。 3、掌握网页上图片的保存方法。
4、掌握能利用“百度MP3”进行搜索歌曲并下载音乐的方法。 5、掌握网页上歌曲的保存方法。 【情感态度与价值观】
1、因特网是一个知识和信息的海洋，学生学会正确地使用因特网，可以对其生活、学习起到很大的帮助。
2、培养学生树立正确的知识产权意识，形成良好的信息意识，合理使用因特网的有效信息。 3、培养学生高效有效地获取自己需要的信息的意识。
4、培养学生养成良好的信息素养，具有初步的资料分类存放和管理的意识。 5、感受关键词搜索的优势，初步养成有效使用关键词搜索的习惯。 课 时：1课时
- 29 -
教学过程：
一、教师布置任务
1、下载自己最喜欢的一首歌曲，并保存。 2、下载宣城市风景图片一至两张，并保存。
3、通过个人邮箱，将图片和歌曲以附件的形式发送至教师个人邮箱：xcexmfz@sian.com。 二、学生操作
1、学生自主操作，互助。 2、教师巡视指导，个别辅导。 三、作品展示
1、展示学生作品。（展示数量，视课堂时间而定） 2、教师点评。 四、教师小结
- 30 -