8. 我们平时所说的智力就是（A ） A. 一般能力 B. 特殊能力 C. 模仿能力 D. 创造能力
9. 侵犯即侵犯行为，也称为（C）。 A. 伤害行为 B. 破坏行为 C. 攻击性行为 D. 抢劫行为
10. （C）是个别咨询中最常见和主要的形式。 A. 电话咨询 B. 书信咨询 C. 门诊咨询 D. 团体咨询
11. 社交距离一般为（B） A. 1米 B. 1到4米 C. 2米 D. 2到4米
12. 下列属于特殊能力的是（D ） A. 观察力 B. 记忆力 C. 抽象概括力 D. 色彩识别力
13. （C）最直接的表示就是接纳。 A. 共情 B. 同情 C. 尊重 D. 真成
14. （ B）指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与认知能力的发展相适应 A. 社会性知觉 B. 社会性认知 C. 社会性理解
11
D. 社会性选择
15. （A ）中最典型的理论是社会学习论与社会交换论。 A. 认知学派 B. 精神分析学派 C. 符号相互作用学派 D. 行为主义学派
16. (C)是人脑对事物的个别属性的认识 A. 知觉 B. 记忆 C. 感觉 D. 回忆
17. 艾里克森提出（ C）。 A. “人生六个阶段” B. “人生七个阶段” C. “人生八个阶段” D. “人生九个阶段”
18. 从（B）岁开始，权威被看做是必须服从的内在权利。A. 2,3 B. 5,6 C. 7，8 D. 8，9
19. 以下对儿童性别判断正确的是（ D）。 A. 2岁左右的儿童能确定自己的性别
B. 大多数2．5～3岁的儿童不能正确地说出自己的性别 C. 5-7岁的儿童不能理解性别的坚定性 D. 理解男女生理上的差异是在学龄期间。
20. （C）是个体从儿童期迈向成年期的一个过渡时期。 A. 儿童期 B. 少年期 C. 青春期 D. 成年期
二、多选题（共 30 道试题，共 60 分。） 1. 一般心理问题的特点是（ABD）。 A. 损害轻微 B. 能自己调整
12
C. 需别人帮助 D. 时间短暂 2. 注意分为(ABD) A. 无意注意 B. 有意注意 C. 有意前注意 D. 有意后注意
3. 小学生道德品质的发展包括哪些方面(ABC)? A. 道德意识的形成 B. 道德意识的发展 C. 道德行为的发展 D. 道德观念的理解 4. 人格特点是（ABCD） A. 独特性 B. 稳定性 C. 统合性 D. 功能性
5. 属于不合理信念的是（ABCD）。 A. 有价值的人应该在各方面都比别人强 B. 对不好的人应该给予严厉的惩罚和制裁 C. 任何一个问题都有完美的答案 D. 一个人应该担心随时可能发生的灾祸 6. 常见的渐进策略是AC）。 A. 登门槛效应 B. 过度理由效应 C. 留面子效应 D. 目标分解效应
7. 认知法主要包括（ABCD）。 A. 阅读或听故事 B. 多媒体呈现 C. 艺术欣赏
D. 联想活动及理性情绪发
8. 心理健康辅导员应具有良好的心理素质，还表现（ ABCD）：A. 高度集中的注意力 B. 良好的记忆力
13
C. 流畅的言语表达能力
D. 处理各种意外事件的应变能力 9. 减少侵犯的额途径有（ABCD）。
A. 在社会中逐渐养成较少侵犯的成熟个性结构 B. 进行归因训练
C. 减少接触侵犯行为模式的机会 D. 惩罚侵犯行为
10. 心理健康辅导是一门专业，它有自己的理论、方法与技术。心理健康辅导员必须潜心钻研心理健康辅导的理论，掌握心理健康辅导的方法和技术，努力做到（ ABCD）
A. 掌握心理健康辅导的专业理论 B. 发展多方面的知识结构
C. 积极参加心理健康辅导的实践活动 D. . 锻炼心理辅导技能
11. 就“发现问题”的过程而言，辅导员需要明确（ABC）的问题。 A. 青少年的问题是什么 B. 出现问题的原因是什么 C. 问题改变的可能性在哪里 D. 如何去解决问题
12. 下列哪些属于个体心理发展的阶段ABCD A. 胎儿期 B. 婴儿期 C. 幼儿期 D. 成年初期
13. 归因的常见分类有（ABCD）。 A. 内因与外因 B. 稳定性 C. 易变性 D. 可控性
14. 成功爱情与婚姻的心理因素有（ABCD）。 A. 价值观一致 B. 性意向一致 C. 忠贞 D. 自尊
15. 青少年心理健康团体训练的适用范围是（ABCD）。
14
A. 解决青少年共性的心理问题或困惑 B. 培养和建构青少年良好心理素质 C. 促进青少年心理健康发展 D. 提升青少年心理健康水平
16. 青少年团体训练在青少年心理健康辅导中具有独特地位，主要表现在（ABCD ）
A. 团体训练以活动为本，强调主观体验，学生喜闻乐见。 B. 团体训练为学生心理健康发展创设了互动的融融氛围 C. 团体训练为传输丰富的心理健康辅导内涵开辟了专门渠道 D. 专业设计和良好组织的团体训练，为青少年成长保驾护航 17. 游戏具有（ABCD）的特点。 A. 趣味性 B. 自主性 C. 虚构性 D. 社会性
18. 如何培养亲社会行为？ABCD A. 增加责任明确性与人际相互作用 B. 提供亲社会榜样 C. 运用社会规范和社会影响 D. 通过行为实践培养利他行为
19. 沉默是指在会谈过程中，辅导对象停顿数十秒或数分钟不讲话的情况。沉默的原因包括以下几种ABCD
A. 对辅导员不信任，表示抗拒或拒绝等 B. 为了整理思路，进行适当回忆 C. 等待辅导员讲话 D. 因为厌倦而不愿再说。
20. 学龄前期儿童言语发展都表现在哪些方面（ABC）？ A. 词汇的发展 B. 语法的掌握
C. 口语表达能力的发展 D. 思维的发展
21. 幼儿记忆能力的培养ABCD
A. 明确识记的目的性和增强识记积极性。 B. 培养儿童在积极的思维过程中识记材料 C. 让儿童学会运用各种识记方法或策略。
15