A. 主动发现自主性问题
B. 尽可能少地要求他的朋友参加辅导 C. 根据导致问题的原因选择辅导对象
D. 避免辅导中出现强迫的方式和急躁的态度。
16. 对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段： .①改变辅导对象不合理的想法。 ②帮助辅导对象了解自己的情绪。 ③控制情绪、模仿学习。D A. ①②③ B. ③②① C. ①③② D. ②①③
17. 学生自身的不良心理因素也是造成厌学主要原因，以下判断错误的一项是（D ）
A. 学习目的不明确
B. 学习跟不上要求，丧失了应有的自信心 C. 人际关系不协调，逆反心理严重 D. 家长长期对孩子放任不管。
18. （ B）是一种以担心、紧张或忧虑为特点的复杂而延续的情绪状态。 A. 抑郁 B. 焦虑 C. 恐惧 D. 情绪不稳定
19. （ D）是指青少年对日常生活和学习中对不良情境或事件的消极反应，是一种非特定时期的悲伤、不快乐或苦闷的情绪状态。 A. 焦虑 B. 自卑 C. 恐惧 D. 抑郁
20. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ B）。 A. 爱发火
B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落
二、多选题（共 30 道试题，共 60 分。）
1. 青少年的思想和行为常常受他人的干扰，以下属于他人干扰的是（ABCD）。 A. 来自他人的消极评价能大大降低自己对事物的喜爱和投入
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B. 放弃自己的观点和行为，跟随别人 C. 因为表面现象就盲目地模仿或学习别人 D. 自己的情绪容易被他人影响。 2. 青少年注意力训练技术有（ AC） A. 缩小视野法 B. 认知改变法 C. 自我提示法 D. 放松训练法
3. 社交技能训练可以采取（AB）的方式。 A. 模仿学习 B. 角色扮演 C. 系统脱敏 D. 满灌法
4. 厌学常常有多种原因，主要有（ABCD ）。 A. 不良的社会文化环境 B. 不良的家庭教育环境 C. 不良的学校环境
D. 学生自己的不良心理因素
5. 亲子冲突出现时，青少年可以做以下尝试（ ABCD）。
A. 避免将父母视为敌人。事实上他们爱你，最关心你的幸福，纵使你不一定同意他们表现的方式
B. 试着了解父母也是人，也有他们自己的不安全感、需求和情绪，他们不是完人
C. 以开放的心胸来倾听父母，并试着以他们的观点来审视事情。 D. 让父母分享你的感受，好让他们更能了解你。
6. 对于有自卑倾向的人，辅导员持有的基本辅导态度为（ ABCD） A. 不要急于辅导，了解具体情况十分重要 B. 真诚、尊重与同感 C. 要有足够的耐心
D. 要善于调动辅导对象的社会支持系统。 7. 青春期性心理的特点主要表现为（ABCD）。 A. 性心理的朦胧性和神秘感 B. 性意识的强烈性和表现上的文饰性 C. 性心理的动荡性和压抑性 D. 男女性心理的差异性
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8. 有自己的主张，“光说不练”、“纸上谈兵”，是青少年比较突出的问题，追其原因，可能有下面几种（ABD ）。 A. 害怕失败
B. 有想法，但是不知道如何实施，所以迟迟不能下手 C. 尝试着用不同的方式解决问题
D. 害怕自己的意愿与父母或老师的期望不一致，所以不敢动手去做 9. 辅导对象产生职业困惑的潜在原因是（CD）。 A. 个人能力不够 B. 环境条件不好 C. 家庭社会的压力
D. 辅导对象的自我认知或职业认知
10. 自卑的人从（BCD）上可以发现蛛丝马迹。 A. 社会功能 B. 行为 C. 情绪 D. 身体状况
11. 面对吸烟的青少年，辅导员应持有的态度是（ABCD）。 A. 尊重接纳，充满爱心 B. 对吸烟行为持明确的反对态度 C. 不要认为吸烟的青少年一定有品行问题 D. 知难而上，尽力而为
12. 分析青少年自主性问题，可以从下面几点着手来考虑（ ACD）。A. 少年的自主性与父母的限制和引导有关 B. 自主性与青少年的性别有关
C. 青少年自主性与其解决问题的能力有关 D. 自主性与青少年自身的人格特点有关 13. 以下属于人的智能元素的是（ABCD）。 A. 言语智能 B. 空间智能 C. 音乐智能 D. 人际智能
14. 青春期性心理的特点主要表现为（ABCD）。 A. 性心理的朦胧性和神秘感 B. 性意识的强烈性和表现上的文饰性 C. 性心理的动荡性和压抑性
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D. 男女性心理的差异性
15. 下列属于情绪状态的有（ABCD）。 A. 悲伤 B. 焦虑 C. 内疚 D. 挫折
16. 面对攻击性行为的青少年。辅导员应持有的态度是（ABCD）。 A. 尊重、宽容、接纳 B. 对事不对人 C. 知难而上
D. 不要遗忘“受害者”
17. 自主性差的青少年常常表现出一些盲目、易变动的不良行为，这些行为常来自于他人的干扰，主要有（ ABCD）。
A. 来自他人的消极评价能大大降低自己对事物的喜爱和投入 B. 放弃自己的观点和行为，跟随别人 C. 因为表面现象就盲目地模仿或学习别人 D. 自己的情绪容易被他人影响。
18. 自主性问题辅导的基本步骤有（ABCD ）。 A. 分析原因，选择辅导领域 B. 发现问题，提出辅导建议 C. 巩固训练成果，定期检查 D. 对青少年进行技能训练。
19. 面对压力，具有放松效果的方法是（BC）。 A. 系统脱敏法 B. 镜中微笑法 C. 晨醒瑜伽法 D. 满灌法
20. 辅导对象产生职业困惑的潜在原因是（CD）。 A. 个人能力不够 B. 环境条件不好 C. 家庭社会的压力
D. 辅导对象的自我认知或职业认知
21. 搞好课堂学习和提高注意力应做到（ABCD）。 A. 培养注重重点的习惯 B. 学会听讲的技术
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C. 上课时，把注意力集中在听课上，不要受其他事情的影响 D. 在听课时，不断地问自己，教师的意思是什么 22. 以下属于自我管理法的是（ABCD）。 A. 转移注意 B. 上网时间递减法 C. 自我奖励与惩罚 D. 自我指令
23. 攻击性行为概念的要素是（BCD）。 A. 蓄意侵犯 B. 伤害行动 C. 伤害意图 D. 社会评价
24. 异性恐惧症的主要症状是（ABC）。 A. 在异性面前赤面恐惧 B. 视线恐惧 C. 面部表情恐惧 D. 心理恐惧
25. 非情感的方法通常有（ABCD）。 A. 暴力威胁 B. 物质投入 C. 金钱投入 D. 请客吃饭
26. 网络成瘾有有不同类型表现为（ABCD）。 A. 网络关系成瘾 B. 网络强迫行为 C. 信息收集成瘾 D. 电脑成瘾
27. 预防和处理师生冲突的原则性要求有（ABCD ）。 A. 尊重学生，树立师生平等意识 B. 树立教育法制观念，依法施教 C. 树立成才必先成人的思想
D. 形成高超的教育艺术和教育机智。
28. 青少年自身的（ABC）特点可能会影响别人和她的交往。A. 相貌不好 B. 言语能力差
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