忻城县特殊教育学校第九册《实用语文》教案（上海教育出版社）
1、 谈话导入 同学们经常洗澡吗？谁给你洗澡？（指名回答） 今天，我们要认识两只小猫，看看它们是怎样洗澡的。 2、 板书课题：2、两只小猫 读课题 二、 初读课文 1、 2、 师范读课文，生边听边思考两只小猫是怎样洗澡的。 指名回答：两只小猫是怎样洗澡的？ 三、 学习字词 1、 小黑板出示： f?i pào chōng cái rǎng dǒng 肥皂泡 冲 洗 才 嚷着 懂事 清洁 每天 自己 洗澡 香皂 然后 全身 孩子 干净 卫生 2、 反复练读。 (1) 指名A组同学读。 (2) 齐读 (3) 指名B组同学读。 第 6 页
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(4) 指名C组同学跟读。 3、 分析字形 （1）“肥、冲”是左右结构的字，要注意左窄右宽、左右高低。 （2）“才”是独体字。 4、 指导书写 (1) 教师范写指导。 (2) 学生书空练习。 四、 课堂作业 1、 生字临写三遍。 2、 课后加点词写两遍。 清洁 每天 自己 全身 冲洗 干净 卫生 肥皂 第二课时 一、 复习 1、 小黑板出示： 肥皂泡 冲 洗 才 嚷着 懂事 清洁 每天 自己 洗澡 香皂 然后 全身 孩子 干净 卫生 第 7 页
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2、 指名A组同学读词。 3、 齐读。 4、 默写词语： 清洁 每天 自己 全身 冲洗 干净 卫生 肥皂 二、 朗读理解课文 1、 老师领读全文。 2、 指导学生标出小节序号。（共4节） 3、 朗读理解第一节。 （1）自由朗读第一节，思考：猫妈妈有哪几个孩子？ （2）指名A组同学读后回答。 (猫妈妈有两个孩子，小白猫、小花猫。) （1） 齐读第一节。 （2） 过渡：这两只小猫哪只可爱？请看二、三两节。 4、 朗读理解第二、三节。 （1） 领读第二节，指导长句的朗读。 每天下午/都会/跳到浴盆里/自己洗澡。 （2） 自由朗读第二节，思考：这节写了什么？（爱清洁的小白猫怎样洗澡的。） 第 8 页
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（3） 小花猫爱清洁吗？自由朗读第二节，边读边思考。 （4） 指名A组同学读答。 5、 朗读理解第四节。 （1） 齐读第四节。 （2） 说说哪个是懂事的好孩子？你以后怎样做？ 三、 总结 小白猫爱清洁，自己洗澡，是个懂事的好孩子。小花猫贪玩不懂事。我们要向小白猫学习，学会自己洗澡。 四、 作业 1、 朗读课文。 2、 思考课后练习。 第三课时 一、 复习 1、 指名B组同学读词语，C组同学学读词语。 2、 指名两名A组同学，分别读课文2、3两节。 二、 巩固练习 1、 拼读练习。 第 9 页
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（1）出示： m---ā---mā 妈 妈妈 m---ěi---měi 每 每天 n---ā---cā 擦 擦手 f---?i---f?i 肥 肥皂 n---ǎ---nǎ 哪 哪儿 w---ai---wai 卫 卫生 （2）指名A组同学拼读。 （3）齐读。 2、 写出带有下列部首的字。 （1）小黑板出示： 女 （ ） 冫（ ） 犭 （ ） 氵 （ ） 王 （ ） 艹 （ ） （2）指名A组同学说出部首名称。 （3）逐一部首说出答案，老师相机板书。 （4）生写出。 3、 给句子加标点，再读一读。 （1） 指名A组同学读句子。 （2） 说说怎样加标点。（话儿没说完，加个小蝌蚪——“，” ；一句话说完，画个小圆圈——“。” 。） （3） 试加标点。 第 10 页