忻城县特殊教育学校第九册《实用语文》教案（上海教育出版社）
（4） 齐读。 三、 作业 把以上2、3两项练习做在语文作业本上。 层次作业设计 板书设计 教后记
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第二单元 整理衣服 课题 认知 技能 3、收藏衣服 课时 3课时 学会本课字词，通过学习课文，学习收藏衣服。 朗读、理解课文；正确书写本课字词；用“仔细”说一句话。学会分类收藏衣服，做个有条理的好孩子。 会读写本课生字词，理解课文内容，完成课后练习。 认读学写字词，懂得怎样收藏衣服，正确朗读课文。 会读字词，学读部分短句。 教学目标 情感 A组 B组 C组 重点 难点 学习生字词，朗读理解课文。 理解课文内容。 教学准备 小黑板 教学过程 第一课时 一、 揭题 1、 谈话导入 同学们都知道，衣服脏了要洗，但你知道怎样收藏衣服吗？（指名回答） 今天，我们要学习怎样收藏衣服。 2、 板书课题：3、收藏衣服 齐读课题
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二、 初读课文 1、 2、 3、 自由练读课文，注意读准生字词。 指名A组同学分节试读课文。教师相机正音。 指名A组同学领读课文。 三、 学习字词 1、 小黑板出示： 衣橱 及时 仔细 折叠 衣架．．．．．． 大衣 平时 挂在 整齐 毛衣．．．．．．．．2、 反复练读。 (1) 指名A组同学读。 (2) 齐读 (3) 指名B组同学读。 (4) 指名C组同学跟读。 3、 分析字形 （1）“收、仔、细”是左右结构的字，要注意左窄右宽、左右高低。 （2）“及、平”是独体字，注意写在田字格中间。 （3）“架”是上下结构的字，上下都要写扁些。 4、 指导书写 第 13 页
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(1) 教师范写指导。 (2) 学生书空练习。 四、 课堂作业 1、 生字临写三遍。 2、 课后加点词写两遍。 及时 仔细 衣架．．．．．． 大衣 平时 整齐 毛衣．．．．．．．． 第二课时 一、 复习 1、 小黑板出示： 衣橱 及时 仔细 折叠 衣架．．．．．． 大衣 平时 挂在 整齐 毛衣．．．．．．．．2、 齐读。 3、 指名A组同学读词。 4、 默写词语： 及时 仔细 衣架．．．．．． 大衣 平时 整齐 毛衣．．．．．．．． 第 14 页
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二、 朗读理解课文 1、 默读全文。 2、 指导学生标出小节序号。（共3节） 3、 朗读理解第一节。 （1）自由朗读第一节，思考：衣服晾干后怎么办？ （2）指名A组同学读答。 相机板书：收下、折叠、放 （3）齐读第一节。 （4）过渡：如果是不需要清洗的大衣、毛衣，怎么收藏？请看二、三两节。 4、 朗读理解第二、三节。 （1） 自由朗读第二节，思考：这节写了什么？（板书：挂。） （2） 除了挂在衣架上，还要注意什么？自由朗读第三节，边读边思考。（3） 指名A组同学读答。（板书：晒、洗） 三、 总结 指名A组同学看板书总结，怎样收藏衣服。 四、 作业 1、 朗读课文。 第 15 页