的人，并且给予对方一种神奇的力量。“影响力”也是一种出色的个人能力和综合素质，是一个人在群体中价值的集中表现。在人际交往中，人与人之间不仅仅是沟通与交流，有的时候还是一种意志力与意志力的对抗，不是你影响别人，就是别人影响你，没有影响力的人只会生活在他人的阴影下。在具体写作过程中，需要从影响力的发出者和接受者两个方面展开叙写，因为能不能产生影响力，能产生多大的影响力，既取决于发出者，也取决于接受者。你把发出者写透了，才能让人觉得影响力有根有蔓；你把接受者写透了，才能让人觉得影响力可触可及。只有展开双挖掘，记叙文才能写得在“情”在“理”。 2．阅读下面的文字，根据要求作文。 经过一阵乌云的打磨 那一轮月亮更亮了 手中的这把刀 经过石头反复打磨 终于变得锋利起来 命运需要苦难打磨 人的一生
究竟要多少次打磨才能闪光呢
读了上述材料，你产生了哪些联想？选择一个角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文。
[写作提示]这道新材料作文题所给材料是一首关于“打磨”的小诗。这首诗以月亮“经过一阵乌云的打磨”而“更亮”，刀“经过石头反复打磨”而“锋利”作类比，指出“命运需要苦难打磨”才能“闪光”，进而提出“人的一生/究竟要多少次打磨才能闪光呢”的问题。读这首小诗展开联想，应紧扣“打磨”和“闪光”这两个关键词。依联想而得的材料写记叙文，那就应该尽力去表现多次反复“打磨”的过程(这应是一个有波澜的过程)和对“闪光”的不懈追求，并揭示出“打磨”和“闪光”之间的因果关系。
训练目标
1．理解和掌握记叙文中场面描写和细节描写的特点。
2．培养描述生活和思考生活的能力，灵活运用场面描写和细节描写的方法，写出生活的真味道。 例文引路
2008年高考江苏卷作文题：
有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸??这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。 请以“好奇心”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。 2008年高考江苏卷优秀作文： 好 奇 心
在那个不寻常的中午，在她坚定地迈出每一步时，阳光碎了。
很喜欢这样一句话，每个女孩都是天使。但当我第一次看到她时，我觉得她不是。
她是那个坐在教室角落里的女生，不美，而且她只有一条腿。也许正是因为这，我的好奇心才会像雨后的小草一样“嗖嗖”地长了出来。
[以一个特写镜头引出人物。用对比的方法介绍人物，抓住人物的主要特征描写人物。交代了产生“好奇心”的原因。开篇有味，推介人物简洁，有悬念，点题自然。] 那天的阳光好像格外刺眼，中午放学后我走得迟了点，刚好看见她拄着拐杖缓缓地走向楼梯。这时，我的好奇心告诉我：为什么不跟过去看看她怎么下楼梯呢？于是，我悄悄地跟了上去。只见她拄着拐杖艰难地走下楼。楼梯并不高。但对于她来说每一步都是一次挑战吧！她先将拐杖拄在下一级台阶上，再用腋下顶住拐杖，用力地将那条独腿挪到下一级台阶。我看到她的双手紧紧抓住拐杖，手上的青筋清楚可见。
[自己的“好奇心”心理，引出“她”的特写镜头。描写“她”下楼梯的情景，运用细节描写，生动而又层次清楚地描写了“她”下楼梯的艰难过程。]
这时，我的好奇心不但没有减退，反而更加强烈了。不知是谁将吃剩的香蕉皮随手扔在了楼梯上，大概是想恶作剧吧！不知道她会不会注意到，我屏住呼吸看着她艰难地一步一步地走下去。近了，近了??她要做什么？只见她一手抱住栏杆，一手将拐杖放下来，接着，她蹲下身??她，竟将香蕉皮捡了起来。我的好奇心仿佛一下子被击碎了。我觉得自己好像是一个恶魔，站在这个角落，阴险地看着这样一个天使走进危险。
[描写自己的心理活动细腻，有感染力，自然引起读者好奇。描写“她”捡香蕉皮的过程清楚，“抱”“放”“蹲”“捡”一连串的动词，细腻、真切地写出了人物坚韧、美丽、高尚的特点。]
阳光透过窗射进来，我仿佛一下子被照亮了。我不再好奇她会怎样走下楼梯，赶紧思考怎样去弥补因我的好奇犯下的错误。
于是，我飞快地朝她走去。她正努力着站起来。也许是因为太累了，她怎样努力都没有用。这时，我伸出手想把她拉起来。她抬起头，用疑惑的眼神望着我。我轻轻地对她微笑，她便也微笑着将手递给我。于是，我就这样扶着她走下了楼梯。虽然，我们没有说一句话，但我却从她手心的温度中感受到了来自她内心深处的温暖。这温暖慢慢地将我融化，将我的好奇心融化成了一颗有爱、温暖的心。
[叙述自己在感动之余上前帮助“她”的过程与内心感受，同样写得真实、具体、清楚。突出了“她”的行为的感召力量。] 走出教学楼，她微笑着对我说：“谢谢。再见。”接着便向路边的垃圾桶走去，她小心翼翼地将香蕉皮扔进垃圾桶，然后又迈着坚定的步伐走出校门。耀眼的阳光洒在她瘦小的身上，我仿佛看到了她变成了一个天使。只不过她是一个单翼的天使。她头顶上的隐形的光环温暖了我的心。我站在金急雨的花树下，将那颗好奇心小心翼翼地放进心中的角落，用她给我的充满爱的心温暖自己。
[再次描写“她”走下楼梯扔香蕉皮的过程，抒发自己的感受，突出了题意，突出了主题。] [总评：这是一篇规范而精彩的记叙文。题材来自当今学校生活，质朴而又亲切，值得提倡。文章以第一人称叙述的角度，以自己的心理活动与变化为线索推动故事发展，由“好奇”而引发，接下去是“忏悔”和“同情”，最后感悟升华；“天使”的阳光，由“刺眼”到“透亮”直至“耀眼”，融合了爱心的温暖，把“好奇”推向了人生的高境界。作者描述“单翼天使”下楼的过程中发生的故事，曲折而感人。尤其是蹲下身捡香蕉皮的镜头，震撼了我们的灵魂！作者善于运用细节描写，每一处描写，都是那样的细腻、真切，每一处心理的变化都是那样的自然、动人，每一句话都是那样的经得起咀嚼、品味。] 技法解说
记叙文要再现生活，写出生活味，需要描绘画面，写好细节。 一、描绘画面
生活画面是特定时空中的人物活动构成的生活图景。生动形象地再现生活画面，一般运用以下两种方法：
1．视听并用，点面结合。描述生活画面，一方面要善于抓住情景特征，从听觉、视觉两个角度，概括描写全景，包括背景、人物活动及自我感受；另一方面要选择典型镜头，具体描写神态、行为、语言、心理等特点。这样，有面有点，才能写出气氛和情感，生动地再现生活。
2．动静结合，以动为主。描写生活画面时注意动静结合，或以动显静，或以静示动，就会大大增强描述的形象性和感染力。在写人叙事的文章中，更应当以“动”为主，力求通过特定环境中场景的转换、行为的变化和事物的发展等动态描写，来表现人物的思想情感，揭示事物的现实意义。 二、写好细节
生活细节，指生活中细微而具体的典型情节。细节描写主要有外貌细节描写、行为细节描写和心理细节描写。记叙文中细节描写的主要作用，是丰富人物形象，揭示人物内心世界，凸显人物的性格特征。
写好细节重在描写，那么如何在记叙文中写好描写呢？主要方法有以下三种：
1．简笔勾勒点染。这种写法，就是我们通常所说的白描(素描)——指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出形象。
2．浓墨重彩渲染。这种写法，就是我们通常所说的工笔——指对描写的事物进行逼真的、细致入微的精雕细刻。
3．反复叠现穿插。这种写法，就是让同一细节在文章中多次出现。这样做，不仅可以使文章层次清晰，前后呼应，还有利于拨动读者的情感之弦。 实践体验 〖例文评析〗
2011年南京市高三“二模”考试作文题：
义务教育免费，老人乘车免费，公园免费开放，商品免费试用??免费，已经成为我们现实生活中常见的现象。对此，你可能会有切身的体验，也可能会有独特的感悟。 请以“免费”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
下面是一篇2011年南京市高三“二模”考场作文。请仿照“例文引路”的形式，从场面描写和细节描写的角度对文章作点评和总评。 免 费
免费的生活，让奶奶更加喜欢质朴的农村。小时候，总听奶奶讲过去的事，奶奶也总是强调过去生活的艰苦，处处要花钱，但是活得很踏实。 奶奶来城里住这几天，却给我留下了深刻的印象。 点评①：_____________________________
[①概述奶奶的生活习惯和心理特征，喜欢质朴而踏实的生活；点明自己的感受。既点了题，又留下悬念。]
路上，奶奶一直嘱咐我要注意节约：“你看，坐车要花钱，上学要花钱，这吃和穿，哪一样不是钱朝前。”“奶奶，我念书不要钱。”这是我第三次跟她说了。“车来了，赶紧上车。”我掏出了月票，奶奶赶紧摸出几枚温热的硬币很着急地递给我：“赶紧把车钱给了。”“老人家，您只要付孩子的钱就行了，您啊，有老人证，免费。”司机温和地说。“啥，不要钱？”奶奶疑惑地摇头。一路上，我发现奶奶坐立不安，好像很着急的样子，头上甚至冒出了汗珠。“奶奶，怎么了，不舒服了吗？”我担心了。“不是，白坐车我这心里不踏实。”奶奶很是焦虑，我无奈地笑着，但奶奶依然拘谨。
点评②：_____________________________
[②叙述奶奶乘车的过程，描写奶奶面对免费乘车的种种表现，这是生活场景的描写，重在语言描写与神态描写，表现出奶奶对城市生活的陌生与不适应的心态。过程清楚，内容明白，细节描写生动传神。]
下了车，奶奶重重地吐了口气，好似卸下了千斤重的担子。晚饭后，我领着奶奶去附近的公园转转，沐浴着和煦的晚风，高兴的奶奶还哼起了小调。可是，奶奶马上又开始焦急了：“孩子，这里怎么没有卖票的啊？被人抓住可就麻烦了。”“奶奶，这公园是免费开放的。”“啥，又不要钱？”她不再像刚来那时候那么轻松了，甚至变得小心翼翼，更别说唱歌了。出了公园，奶奶伸了一个懒腰，似乎很累。
点评③：_____________________________
[③叙述奶奶游览公园的情景，重点刻画奶奶前后两种不同的表现，重在语言描写和动作描写，表现出奶奶对城市公园免费开放的陌生与不适的心态。]
路过一个化妆品店的时候，一个销售员正在卖力地宣讲，奶奶被说动了，“小姑娘，这套老年装得多少钱？”奶奶拿着很小的一袋包装问。“这个啊，不要钱，免费送给您回家试用，好了，您再来买这种大包装的。”“啥，又是免费的？”奶奶拉着我迅速逃离。一路上，各种“免费试用”“买一送一”“进店就送”的广告牌充斥了大街小道，奶奶将她的担心和害怕一股脑地传染给了我，我跟着奶奶“飞”回了家。 点评④：_____________________________
[④叙述奶奶买化妆品的过程，重在语言与动作描写，生动表现奶奶面对城市免费广告的恐惧心态。]
那一晚，奶奶没有睡好，第二天硬逼着爸爸送她回家，问原因只说不习惯。跟着奶奶刚到村口，就见收电费的老周手里拿着一张单子，交了钱的奶奶舒舒服服地喘了一口气：“还是乡下好啊！”
点评⑤：_____________________________
[⑤以一个特写镜头结尾，生动形象地刻画了一个习惯于质朴生活的农村老人形象。] 总评： _____________________________
[总评：文章并不是对社会上“免费”现象作简单的肯定与否定，而是叙述一位农村老人在城市的一天生活经历，描述奶奶进城面对种种免费情景时的表现与心态，反映了老一辈人纯正质朴的品质，追求安定踏实生活的心态，同时也反映出现实
社会存在的诚信危机。角度新，立意深。描述人物经历，过程清楚，内容明白。全文重点描写了三个生活场面：乘车，游公园，买化妆品。每个生活场景描写形象、生动，其中运用细节描写，突出人物心态，很有感染力。] 〖重点突破〗
下面一个片断节选自《谢谢你，亲爱的卓玛》。这段的开头是对一位藏民老板娘的描述。有些细节是对人物塑造起帮助的，如提及老板娘是个会说普通话的藏民妇女；作者想要塑造的老板娘形象应该是正面的、积极的，但是有些细节对人物形象的塑造毫无意义，甚至起消极作用，这样的描写是不合适的。后半部分对居住条件的描写渲染过度，与“不尽如人意”不合。
请针对上述问题，对这段文字进行修改。 [原文]
前往墨脱的路很艰难，阴沉的雨天让我们只得在这闭塞的小镇多呆上些时日，这儿最好的小旅馆是个懂些普通话的藏民妇女开的。穿着碎花棉布上衣和藏袍，头发蓬乱干燥，辫子扎着丝线，手腕上带着廉价而鲜艳的塑胶镯子。皮肤黧黑，面孔却极为端庄、秀丽，我想她笑起来一定很美。可我从没见过她的脸上带有一丝笑意，看上去，她并不是温婉可亲的妇人。这
儿的条件不尽如人意。刚上楼放了行李下来，上面的床不过是由几张木板拼起来的，还叠着气味不洁的被子。厕所甚至都在小旅馆外的荒地，当然没有可能洗澡。步行了几日方走到这，这样的条件确实令人失望不已。吃饭席间，和朋友抱怨起这里恶劣的条件。“你看这破地方，什么都没有。我都好多天没有洗澡了。”“就是，上面床上的被子还散发着一股异味，真是不敢想象。”
修改： _____________________________
[示例]前往墨脱的路很艰难，阴沉的雨天让我们只得在这闭塞的小镇多呆上些时日。当地最好的小旅馆是个懂些普通话的藏民妇女开的。身上藏袍外罩着的棉布上衣是小碎花的图案，洗得有些微微泛白。里面的藏袍层次丰富，一针一线绣出来的花式极为精致，极为漂亮，领口的花纹之繁复也是很少见的。手腕上带着的廉价塑胶镯子格外鲜艳。住在高原地带的她，皮肤黧黑，但黑里透红，头发有些干燥，却一丝不苟地编成马尾辫盘在头顶。面容很端庄，我想她笑起来定是极美的。刚上楼去看了卧室。那里的床不过是由几张木板拼起来的，硬得很，上面叠放着略带点异味的被子。厕所不在室内，而在小旅馆外的荒地，当然没有可能洗澡。这儿的条件不尽如人意，可步行了几日方走到这儿，也算是到了天堂了。 写作演练
从下面题目中选择一题，从生活中选择材料，按“描写画面，注重细节”的要求写一篇作文。 1．阅读下面的材料，根据要求作文。 俄国诗人巴尔蒙特说：“为了看看太阳，我来到这个世上。” 英国诗人莎士比亚说：“笑，就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。” 有人说：“母亲是儿女心中的太阳。” 也有人说：“阳光总在风雨后。”
阳光象征了温暖、光明、希望、幸福的心境，有了它，就一定会摆脱寒冷与痛苦。
请你在理解上面材料含意的基础上，选择一个角度或一个侧面进行立意、构思和选材，写一篇不少于800字的记叙文。立意自定，标题自拟。
[写作提示]作文的材料是若干带有生活哲理的言论，读懂言论，是作文的前提。从材料看，阳光，可以是真实的，也可以是一个喻体，是人与人之间的温情或帮助，是亲情、友情的力量，是自己不服输的坚强和勇气，是某种事物的激励??给人温暖、希望、光明和幸福，教给人坚强和勇气。因为各个言论中都带有“阳光”，写作时，可以用“阳光”作中心，确定具体写作点，如：生活中总有阳光，让阳光照亮我的路，心中有阳光，阳光总在风雨后，感受阳光，等等。然后围绕写作中心，选取生活材料：一要注意选材的角度，要按一定的思路多侧面选取；二要注意材料的新颖和典型，要能够充分表现主题(中心)；三要学习“描述材料＋描述感悟”的方式生动具体描述生活材料或故事。材料选取的同时，要构思全文结构，想好材料安排的顺序，材料叙述的角度和语言。最后，要写好开头和结尾段，提升文章的品位，增强文章的感染力。
2．请以“定格在记忆中的画面”为题，写一篇记叙文。 [写作提示]根据作文命题中“定格”“记忆”和“画面”三个关键词，这篇记叙文的内容应该是记忆中的、令人难忘的画面。这一作文命题对所写画面的要求应该是：这一画面必须是令人震撼的，因为只有这样具有冲击力的画面才会在记忆中“定格”；这一画面必须是触及灵魂的，因为只有这样对价值观、人生观等形成冲击的画面才足以令人震撼。而要描绘出这样的画面，除了选材之外，功夫全在对画面、特别是对细节的描写上。