否本地（D5，是1，否0）。对此 , 利用Eviews统计分析软件采用线性回归模型:
CONSUMEi =α0+β1*X1+β2*X2+α1*D1+α2*D2+α3*D3+α4*D4+α5*D5+Ui
其中,Xi 为各连续解释变量Dj 表示属性的各虚拟变量。Ui表示随机扰动项。
通过以上分析本文提出假设条件：家庭月收入越高的大学生其月均支出就越高，大学生月均收入越高其月均消费支出越高，年级越高的大学生月均消费支出越高，独生子女的月均消费支出高于非独生子女，恋爱中的大学生月均消费支出高于未恋爱的大学生，来自城镇的大学生月均消费支出比来自非城镇的高，本地学生月均消费支出低于外地学生。下面将利用回归结果对此假设进行检验。
2.2 回归结果与结果分析
2.2.1回归结果
表2.2.1大学生消费的回归分析
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CONSUME =-0.999+4.25*X1-2.35*X2+1.28*D1-3.32*D2+2.73*D3 -3.11*D5SE(2.18)(1.58)(7.33)(5.39)(1.21)(1.35)(1.29)t(-458050.1)(2.685014)(-3.208777)(2.370709)(-2.738328)(2.022784)(-2.402149)R^2=0.649013 F=11.88715 DW= 1.916044
统计检验：由表一中的数据可以得出F检显著。除了D4(是否城镇)的t检验不显著，D4的 p>0.05，说明D4对消费影响不显著；其余因素的t 检验显著。R^2=0.649031,修正的可决系数为0.594416,这表明还有其他的未知因素影响大学生的消费支出,这是今后的研究中需要进一步探讨的问题。
2.2.2回归结果分析及其解释
从表2.2.1 可以看出,变量X1在统计上有很高的显著性水平,其估计系数为4. 25；在经济表示上家庭人均月收入每增加1元，大学
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生消费支出增加4. 25元,表明家庭人均月收入X1对大学生的消费支出的影响很大。现实中，我们不难发现家庭条件好的大学生跟家庭条件差的大学生消费支出的差距所在：家庭条件好的穿衣追求品牌，一件衣服花销几上千元，吃饭追求口味，饭店吃一顿饭用去几十；家庭条件差的则更多的讲求温饱，穿几十的衣服，吃饭都在食堂。大学生的个人月均收入X2同样也是如此在统计上很显著；但在经济意义表现出一个与假设条件相反的现象： X2的回归系数是-2.35。笔者认为应该这样去认识：大学生的个人月均收入来源于奖学金，勤工俭学和兼职等等，但这些收入必须是靠自己努力取得的；于是在取得这些收入的过程中，大学生们尝试到了赚钱的艰辛，能更加体谅父母的钱也是来之不易，于是反而他们更加节省了，消费支出就减少了。从而我们认为,家庭收入和大学生的个人收入是大学生消费支出的重要影响因素。接下来看属性变量。年级变量D1,从P=0.0221上看，还是很显著；经济意义上看，回归系数为1.28，表明每增加一个年级，其消费支出每月多1.28元，说明年级也是大学生消费支出的影响因素之一，但就回归系数的为1.28来说，说明一方面大学生的消费支出是随着年级的变化在变化；但是另一方面，这种变化不能太大，不然家庭和自己都无法承受。是否独生变量D2在统计上p=0.0088，表现得非常显著；经济意义上，回归系数为-3.32，表明是否独生子女是大学生消费支出的影响因素之一，独生子女每月消费支出减少3.32。但是这个检验结果结果与假设条件相反，从调查的情况看，笔者认为，这是因为大学独生子女由于受家长很疼爱，大多数生活用品
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都是家长买好了带来学校使用；另外较大额的消费支出如购买外套或者较贵的衣服、电脑手机、回家的火车票机票、化妆品、护肤品、买考试用书等都是一个独立的支出账户，可以单独报销，不计入自己的每个月所得到的生活费里面，在调查时也没有将这部分费用纳入月平均消费支出的计算之中；较之所有的东西都要自己买的大多数非独生子女来说，独生子女的月均消费支出反而较少（许多非独生子女的收入除了从家庭得到生活费外，大多还都自己每月有固定的收入）。是否恋爱变量D3，统计上显著p=0.0491；经济意义上也显著，回归系数为2.73，说明恋爱也影响大学生的消费；这也符合假设条件。是否城镇变量D4， p=0.1834，统计上不显著；是否城镇对大学生消费支出影响不大。这主要还是看个体本身的贫富程度，一是因为生活在城镇的大学生也有生活的条件不好的，而生活在农村的大学生也较为富裕（现在国家一直倡导大力发展农村，并且有切实的政策优惠，帮助农村搞创业项目以致富；还有进城务工或者经商的农村人也有致富的）；二是因为来自农村的家长眼界也越发开阔，完全能够理解和支持其子女的一些消费需求，他们会毫不吝啬的给予子女提供一个很好的学习和生活环境和城镇的孩子去竞争。的是否本地D5，p=0.0205,统计上显著；回归系数-3.11，表明在本地上大学是要在消费上节省一些。一是因为离家近，每周回家都可以节约生活开支；二是较之外地学生，每学期都可能节约上千元的路费。
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3. 我国大学生消费的建议
总结
合理消费是指按照尽量满足基本的生存发展需要而又尽量避免资源的浪费的原则来消耗物质财富而获得生产、生活需要的行为。合理消费是一种科学的消费方式，它不仅仅是一个经济问题，还是一个社会问题。而大学生作为社会特殊的消费群体，他们没有固定的工资收入，几乎不能自食其力，属于纯消费者，他们有着独特的消费意识和消费特点。引导大学生合理消费，可以使大学生在校时合理使用有限的经济收入，更重要的是影响他们以后的消费观念和消费水平，有利于大学生形成正确的人生观和价值观，对于当前构建节约型社会和整个国家甚至社会的繁荣昌盛都有着重大的意义。因此，不论是大学生自己、家庭或者学校都有责任和义务齐心协力共同引导大学生走上合理消费之路。
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