1．学校领导小组负责筹划、组织和协调开展全校的语言文字达标评估工 作。
2．业务指导和达标复核小组负责落实语言文字评估的自评工作。
3．各年级组长、教研组长负责协助业务指导和达标复核小组的工作，并根据语言文字达标评估的相关要求，按时、按质、按量完成好各项工作任务。
二、制定措施、健全制度、逐步实施
长期以来，我校将推普工作放在十分重要的位置上，建立完善的组织机构、制定具体的推普制度、创设良好的宣传环境、开展扎实的推普活动、培训师生的推普骨干，这是我校在通过卓有成效的工作和系统的经验积累，建立起来的一套行之有效的推普工作模式，事实证明效果是非常不错的。
（一）制定普通话工作制度——《瓶窑镇第一小学推广普通话工作制度》
1．校建立推普工作指导小组，由一名校长分管，由学校科研处、教学处和德育处加强学校推普工作的领导，各班配备二名推普员，加强推普工作的监督。
2．全校教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话自觉使用“四用语”（课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语。）
3．定期组织全体教职工进行普通话水平等级考核，考核结果列入教师年度工作考核内容。
4．普通话水平测试列入学生素质考核一项内容，每学年进行一次普通话水平测试(口试、笔试),不达标的不得参加三好生评选。
5．学校每学期有计划的安排各种形式的推普活动，在校内形成一个以讲普通话的良好风气。
6．推普工作列入先进教研组和“文明班级”考评条件。 （二）规范语言制度 1．《普通话规范制度》 （1）热爱祖国语言文字。
（2）说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。
（3）学生在校园内说普通话，课堂发言，课下交流时使用普通话。 （4）提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。 2．《规范字使用制度》
（1）作业书写规范，减少错别字。（不使用简化字、繁体字） （2）学习笔记中使用规范字。
（3）小报及宣传刊物中使用规范字。（不使用简化字、繁体字）
（4）自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字。（不使用简化字、繁体字）
(三)奖惩制度——《瓶窑镇第一小学语言文字工作奖惩制度》
1．要求教师普通话水平达到国家标准，即：语文老师二级甲等87分，其他非语文老师二级乙等80分。未达标教师，原则上不聘用。
2．教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达国标率100%，并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，考核结果作为聘用,晋级和评优的条件之一。
3．充分发挥语文课在普及普通话，用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。切实改变重知识，轻能力，培养良好的听说习惯和语言习惯，对做的好的教师给予适当奖励。
4．加大语言文字规范化宣传力度，做好科学研究工作，要在教师中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，并面向社会做好宣传，特别要精心组织并开展好每年一度的推普宣传周活动，对于做的好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。
5．加强学校普及普通话，用字规范化工作的检查，并将这项工作纳入教育质量评价体系中。
6．全校教职工要自觉遵守规定，在教学（上课、辅导）、接电话、开会、集体活动、与学校交谈时必须做到100%使用普通话。
7．教师之间交谈（学生在场）做到100%使用普通话，教师之间交谈（学生不在场）允许说母语，但力争在校园内100%使用普通话。
8．教师教学用字（备课教案、上课板书）必须做到100%使用规范字。学生坚持用普通话的情况，在学生成绩栏内“写字”成绩有所反映。
9．学校不定期举行教师教学基本功比武比赛竞赛活动，对成绩优秀者当场公布成绩并给予一定奖励。（当场奖励）
10．对关心班级语言文字工作并及时上交材料的老师给予一定的奖励。（年终） （四）制定语言文字学习宣传制度——《瓶窑镇第一小学语言文字学习宣传制度》 1．语文课、写字课、说话课上落实语言文字教学。 2．在各学科教学过程中渗透语言文字规范化教育。
3．对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。 4．校园内有规范语言文字的标语或提示语。 5．学校有“语言文字规范化宣传栏”。 6．学校和班级均设有语言文字监督员。
7．每个班级的文化建设中设有普通话及规范字的阵地。
8．通过校网站、晨会、班队会、升旗仪式等渠道大力宣传语言文字规范化的意义及有关法律法规，语言文字规范化有关知识。
（五）教育培训制度——《瓶窑镇第一小学语言文字工作教育培训制度》
1．教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达标率100%，并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一。
2．学校每学年开展推普周活动，对师生进行语言文字法规及常识的宣传、培训，活动要求全员参与，积极投入，出勤率和表现与评选语言文字先进个人挂钩。
3．学校每年组织一次全体教职工参与的语言文字常识的普及，结果全校公布，评先、评优时优先考虑。
4．学校领导干部要高度重视语言文字教育培训工作，在各项工作和活动中以身作则，严格管理。
5．语文教师要立足课堂教学和班级活动，对学生进行语言文字知识的教育，要面向全体学生，使全体学生接受普通话和规范汉字的听说读写能力教育培训，90%以上的学生掌握应知应会的汉语拼音和规范汉字，90%以上的学生能说比较标准的普通话，60%以上的学生能说标准的普通话。学校将写字与口语成绩作为评价教学业绩的重要依据。
6．其他学科教师也要立足课堂教学和学科活动，对学生进行用语用字规范化的指导和管理。
（六）校园用语用字管理制度——《瓶窑镇第一小学校园用语用字管理制度》 1．校园用语要求
（1）师生在校园内自觉使用普通话，会在同学之间、师生之间、与来宾之间使用文明礼用语，禁止说粗话、高声喧哗，使普通话成为校园用语。
（2）坚持普通话教学，课堂上教师讲课、学生回答问题必须使用普通话，对外电话联络必须使用普通话。
（3）学校领导、教师、学生在集会上必须使用普通话。 （4）教研活动加强基本功训练，坚持使用普通话。
（5）教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准，教导处定期进行教师普通话培训及检测、达标验收工作。
（6）学生能说比较标准的普通话。 2．校园用字要求
（1）校名、标语、名称牌、标志牌、颁发的奖状等各种标牌用字符合要求。
（2）宣传栏、宣传材料、指示牌不能使用繁体字、异体字、二简字、错别字，用字规范。
（3）学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等用字，必须达到规范要求。 （4）公文、校刊、讲义、教案、试卷、用字规范。 （5）板书用字符合要求。
（6）批改作业、书写评语用字的符合要求。 （7）学生能认识并正确书写规范字。
瓶窑镇第一小学语言文字工作委员会
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010年9月
瓶窑一小创市语言文字规范化示范校主题教育活动方案
[日期：2011-10-15] 来源：副校长室 作者：刘丽华 阅读：906次[字体：大 中 小]
我校自2010学年申报杭州市语言文字规范化示范校以来，分别从校园用语用字环境的整治、推普周活动的开展、国家相关法律法规的知晓、师生推普培训等方面开展了积极的创建活动。现在，本次创建活动已临近检查验收阶段。为了使我校的创建工作向纵深推进，将各项语言文字活动落到实处，学校将10月份定为语言文字主题教育月，特制定本次教育活动的方案。
一、教育主题
说普通话 写规范字 用文明语 做文明人 二、主题教育内容 活动时间 10月13日 10月14日 活动内容 悬挂主题教 育活动横幅 具体要求 参与人员 负责处室 校长室 科研处 备注 教师读书征科研处组织教师进行暑期读书优秀全体教师 文交流 征文交流。 听讲老师做好纠错记录。 主题教育活1.通过国旗下讲话学习本次主题教动启动，举育活动方案，进行积极的动员。 行签字仪式 2.签字活动。 教室规范用1.由语文老师带领学生到相应班级全校师生 五年级全体师生 语文老师及本班学10月17日 校长室 10月18日 教学处 对应年字大检查 进行检查，并做好照片、记录表等资生10人。 料的积累。 2.记录表反馈给被检查班级，及时整改。 级 1—2 3—5 4—6 督查对象为全校师生。 10月18日至校园用语督各班选出5位“小督查”进行校园规1—2年级由语文老教学处 22日 查 范用语督查，做好相应的记录并督促师记载1份 师生改正。 3—6年级由学生开展活动 10月18日 10月24日 师生语言文字规范化知识知晓培训及测查 1．科研处印发师生语言文字规范化全体教师及3—6年科研处 知识知晓培训材料，由班主任组织学级学生 习、背诵。 部分师生 2.科研处印制试卷进行测查。 10月17日至啄木鸟在行1.语文老师组织学生自查自改作业语文老师及本班学语文老师 22日 动 本中的错别字，及错误的格式。 生 教研组长 2.教研组长组织组员进行备课本、作各教研组全体成员 德育处 业批改的自查自改。 四至六年级部分学3．德育处组织部分学生进社区、进生 家庭、上街道进行啄木鸟纠错行动。 10月17日至学生上机操1.学生能在计算机上正确录入汉字。 信息技术老师 教学处 22日 作培训 2.学生能上网查找语言文字网站。 五、六年级全体学生 3.学生能发送规范的汉语言文字邮件。 10月17日至“诗情画意，在老师的指导下，精心设计版面，书六年级每班至少5份 教学处 22日 品唐析宋”手写工整规范，无错别字。 抄报比赛 10月底前 活动请留照片。 语言文字规范测试卷（教师A卷）
[日期：2011-10-28] 来源：教学处 作者：郑国良 阅读：923次[字体：大 中 小]
一、单项选择题（每题5分，共25分）
1．《国家通用语言文字法》所称的国家通用语言文字是（ ）。 A、北方话和汉字 B、普通话和汉字 C、普通话和规范汉字 D、地方语言和文字 2．国家推广普通话，推行( )。
A、规范汉字 B、通用汉字 C、标准汉字 3．汉字字形的规范标准是（ ）
A.《现代汉语通用字表》 B.《简化字总表》 C.《印刷通用汉字字形表》 4．下列3组成语中，用字无误的一组是（ ）
A.按部就班、风驰电掣、开诚布公 B.三顾茅庐、永往直前、戮力同心 C.既往不究、班门弄斧、黄粱一梦
5．下列汉字的使用完全规范的（ ）
A.早餐店馄饨铺 B.音象器才厂 C.洗衣店介玻璃 二、多项选择（每题5分，共10分）
1．下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字 （ ） A、广播、电影、电视用语用字 B、公共场所的设施用字 C、广告用字 D、企业事业组织名称 E、在境内销售的商品的包装、说明
2．党政机关、学校要带头使用规范汉字。公共场所的（ ），要文字规范、字形完整。
A、标牌 B、招牌 C、广告 D、宣传标语 三、判断题（每题5分，共25分）
1．公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。（ ） 2．姓氏中的异体字一律不得保留。（ ）
3．“反覆”与“反復”通，现简化为“反复”；“答覆”与“答復”通，现简化为“答复”。（ ） 4．“百叶窗”可以写作“百页窗”。（ ）
5．“翻来覆去”、“翻云覆雨”、“翻天覆地”中的“覆”，一般情况下可以写为“复”。（ ） 四、将下列句子中不规范的用字划出来，并将规范字写在后面的括号里。（每题5分，共25分）
1．遭遇车祸后，他当即不醒人事。 （ ）
2．现代社会中，当保母是的一个很受欢迎的职业。（ ） 3．萬裹长城永不倒，千里黄河水滔滔。 （ ）
4.“十一”马上要到了，小镇上随处可见迎风飘飏的旗帜。（ ） 5．安照布什政府曾经推行的中东和平路线图计划，巴勒斯坦应于2005年建国。（ ） 五、写作题（15分）
请拟一条推广普通话的宣传口号。 教师A卷参考答案：
一、1、C 2、A 3、A 4、A 5、A 二、1、ABCDE 2、ACD
三、1、对 2、错 3、对 4、错 5、错
四、1、醒---省 2、保母---保姆 3、萬裹---万里 4、飏---扬 5、安----按
五、字形、标点全对、意思符合的给满分。
语言文字规范测试卷（教师B卷）
[日期：2011-10-28] 来源：教学处 作者：郑国良 阅读：1221次[字体：大 中 小]
一、单项选择题（每题5分，共25分）
1．《国家通用语言文字法》自（ ）起施行。
A、2002年1月1日 B、2001年1月1日 C、2000年10月31日。 2．《国家通用语言文字法》所称的国家通用语言文字是（ ）。 A、普通话和汉字 B、普通话和规范汉字 C、地方语言和文字 3．在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用（ ）。 A、繁体字 B、异体字 C、繁体字、异体字 4．下列3组成语中，用字无误的一组是（ ）
A.背道而驰、风驰电掣、慢不经心 B.遗笑大方、直截了当、如火如荼 C.勾心斗角、挑拨离间、黄粱一梦
5．下面是在街上发现的广告和标语，请你指出用字不规范的一项 （ ） A、绿色——生命之源 B、篮球场严禁闲人入内