九、论文的附录的规范
附录的标题用黑体，小四号，加粗，居左。正文部分一律用小四号宋体(英文用Times New Roman体小四号)，字间距设置为：标准；行间距设置为：固定值20磅；
十、致谢
致谢的标题用黑体，小四号，加粗，居左。正文部分：用楷体，小四号。
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附件三：毕业论文示例
CHANGZHOU INSTITUTE OF TECHNOLOGY
KC020-1
毕 业 论 文
题目：常州市社会音乐培训机构师资状况调查研究
二级学院（直属学部）： 师 范 学 院 专业： 艺术教育（音乐） 班级 08艺音 学生姓名： 袁 秀 学号 08170720 指导教师姓名： 乔邦利
职称： 副教授
评阅教师姓名： 柳 飞 职称： 副教授
2012年5月
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常州工学院师范学院毕业论文
常州市社会音乐培训机构师资状况调查研究
摘 要:随着社会对教育事业的关注，音乐教育的发展得到了人们的重视。社会音乐培训作为音乐教育的重要组成部分，在国民音乐教育中发挥着越来越重要的作用。然而，社会音乐培训的发展也出现了一些不容回避的问题。本文以社会音乐培训中的师资问题作为研究对象，运用问卷调查法，对常州市的琴行、少年之家等机构进行抽样调查，并结合实际进行统计分析。调查结果表明：常州市社会音乐培训机构的教师专业素养、道德素养偏低。师资状况紊乱，不能形成规范的师资队伍，教师没有发展的空间，停滞不前。产生问题的原因有多个方面：社会发展的特殊性、教师自身思想观念的偏差以及培训机构缺乏管理等。所以提升教师的专业素养、职业道德素养，加强教师队伍的管理，对常州市社会音乐培训的健康发展具有积极意义，对其它城市和地区也具有参考意义。
关键词：常州市；音乐培训机构；师资状况
The Research of the Resource of Teacher of Social Music Training Organizations in
Changzhou
Abstract: Nowadays, people pay much more attention to the development of musical education because the importance of education is emphasized by our society. As the major part of musical education, social music training play a more and more important role in national music education. However, there are many inevitable problems in the development of social music training. The object of this research is the problems of teachers in social music training. I do research on the musical instrument store, “Home of Teenagers” with questionnaire survey. And I analyzed the result combining with the real condition. The result shows the problems: teachers don’t have good professional skills and occupational ethics; the whole condition of the resource of teacher is in no order, so it is hard to form normative teaching teams; there is no chance for teachers to improve themselves. There are many reasons for those problems: the special characteristics of the development of our society; the thoughts of teachers and the lack of the management of the organizations. We should draw the conclusion to improve the professional skills, the occupational ethics and the management of organizations, which has positive effects on the long-term development of social music training in Changzhou. Moreover, it can also be a reference to other cities and regions.
Key Words: Changzhou; Music training organization; Resource of teacher
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常州工学院师范学院毕业论文
目 录
（目录中的页码为例文原文页码，非本文档中的页码）
一、问题的提出..........................................................1 （一）研究背景..........................................................1 （二）国内外研究现状....................................................1 （三）研究目的..........................................................2 二、概念界定............................................................2 三、调查对象和方法......................................................2 （一）调查对象的选取....................................................2 （二）调查方法的运用....................................................2 四、调查结果与分析......................................................3 （一）常州市社会音乐培训机构师资基本构成情况............................3 （二）常州市社会音乐培训机构师资存在的主要问题..........................3 五、常州市社会音乐培训机构师资问题产生原因分析..........................6 （一）社会现状的原因....................................................6 （二）教师自身的原因....................................................6 （三）培训机构的原因.....................................................7 六、建议.................................................................9 （一）教师树立正确的教育价值观...........................................9 （二）教师提高自身专业素养、深入学习教师职业道德.........................9 （三）培训机构建立系统有效的管理机制....................................9 参考文献...............................................................13 附录...................................................................14 致谢...................................................................16
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常州工学院师范学院毕业论文
一、问题的提出
（一）研究背景
随着社会的进步，社会力量办学作为教育事业的重要组成部分，发展日趋活跃。音乐社会力量办学也成为音乐教育的一种重要形式，其中以音乐培训机构的发展最为显著。音乐培训机构的蓬勃发展既能从不同层面上满足音乐教育的需求，又一定程度上的弥补了政府投入的不足。
近年来,常州市音乐社会力量办学取得了较大的成就。其中，音乐培训机构为常州市的音乐教育做出了很大的贡献，但是，发展中也存在一些不容忽视的问题。主要表现在，培训机构作为一个独立的机构，缺乏规范的、严格的教学模式，优秀的、强大的师资队伍。教师组成比较复杂并且缺乏相应的管理，导致教师的专业水平高低不等，教师的道德素养偏低，对于有效地指导与管理学生缺乏一定的能力。另外，常州市的音乐社会力量办学中存在一些不正当竞争，个别机构以盈利为目的，忽略教师的整体素质以及其他资源的优劣，同时这种现象正趋向不良循环。以上问题在一定程度上制约常州市音乐教育的健康发展。
师资是影响音乐培训机构发展优劣的重要因素之一，对师资问题的研究非常必要。研究音乐培训机构的师资现状，发现存在的问题，针对产生的问题提出有效的解决方案，对常州地区音乐培训机构师资水平的提高有非常积极的现实意义。最终对常州乃至全国音乐培训机构的良性、可持续发展都将产生积极的推动作用。
（二）国内外研究现状
国内关于音乐培训机构的研究主要包含三个方面内容：（1）主要关于琴行的调查，对优势和劣势进行研究，发现问题，并结合当地现状提出设想解决问题。（2）从加强对社会音乐培训机构的监督和管理，包括师资管理、音乐教育者素质、教育工作者的责任感和艺术修养等方面寻求解决对策。（3）研究艺术生源膨胀,家长攀比心加重等问题,引导家长以积极健康的心态认识儿童学习音乐的目的。
针对社会力量办学这一领域的研究较早，自20世纪90年代以来，社会力量办学已经逐渐成为一个独立的研究课题，并取得了丰硕的成果，相关的文献也很多。研究的主要内容包括：（1）对社会力量办学的现状、问题及研究对策的研究。（2）社会力量办学的管理工作，其中包括法规管理、税收的管理、师资队伍的管理。 (3)社会力量办学的市场效应、存在的竞争，贯穿于社会力量办学全过程,成为内在的、巨大的驱动力。
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