西有没有都带齐了。 （4）在车上不要吃东西，以免不小心噎到了。 （5）头、手不能伸出车外。 （6）不舒服的时候要告诉大人，不要忍着不说。 四、总结 总结乘车安全知识，并要求学生要遵守乘车应该注意的安全事项。 五、活动的延伸： 1、多媒体展示一些有关乘车的图片，请学生找出正确的和不正确的乘车图片。 2、在讲台上摆放一些有关晕车时的处理工具：酸梅、口香糖、毛巾等，让学生学会操作。 学生与老师一起总结 中小学当堂达标教学课时教案
学校__2__ 年级__五年级___ 学科__安全教育___ 授课人 课 题 1 班级 五、一 时间 2014.10.13 第三课 远离危险地带 1、了解危险无处不在，知道生活中的危险地带。 2、认识几种常见的安全标志，知道应对的方法，做自己的守护者。 3、养成良好的安全意识。 教 学 目 标 重点 了解危险无处不在，认识几种常见的安全标志 养成良好的安全意识 展示讨论 讲解互动 三、远离危险地带 教 难点 学 方法 手段 （一）危险在哪里 板 书 （二）做自己的守护天使 设 计 达 课 内 危险地带有哪些？ 练 习 完成课后作业： 标 检 1、课下讨论：怎样离开地带？ 测 课 2、怎样做一个守护天使？ 外 练 习 教 学 在这节课的教学中不仅要让学生们了解一些必要的常识，还要引导学生学反 会自我保护，懂得一些自我保护的方式方法，树立自我保护意识。 思 教 学 过 程 教 师 活 动 一、导入： 1、出示课件——在哪里？通过找寻生活中的情境，让学生收集潜在的知识； 2、提问：你看到了什么？哪些地方很危险？你是怎么想的？ 3、讨论：生活有哪些地方很，为什么？ 4、讲述：下面，我们来做个守护自己的。 二、新授： 1、认识几种常见的标志 （1）学生活动——观察P21的标志，提问：你认识哪通过学生自行设计常见的标志，让孩子了解安全的重要性。 些标志？它有什么特点？ （2）讨论：你的生活周围有哪些的地 方？请你设计一个标志。 （3）判断——他们做得对吗？ 学生观察——P21让学生学会判断图中小朋友的行为的正误。 提问：他们作得对吗？为什么？ 2、学会脱险 （1）讨论：突然被压了，你会怎么办？ （2）汇报 （3）小结。（要保持冷静——寻找对策——进行简单处理——积极等待救援） 3、学会探险通过这样的活动让学生学会探险，学会勇敢地去面对而有意义的事情。 （1）小故事——山后有大洞 （2）讨论：如果是你，你会怎么做？（3）汇报 （4）提问：你去探险，需要准备什么？ 三、巩固、反馈： 1、提问：通过这节课的学习，你知道 了什么？ 学 生 活 动 学生回答 表演者讨论 学生回答 小组讨论并回答 学生发言 学生参与总结 中小学当堂达标教学课时教案
学校__2__ 年级__五年级___ 学科__安全教育___ 授课人 课 题 1 班级 五、一 时间 2014.10.27 第四课 劳动中注意安全 1、使学生认识到劳动中注意安全的重要性； 2、学会正确使用常用的劳动工具，防范劳动造成的； 3、树立学生热爱劳动，注意劳动安全、珍爱生命的意识。 教 学 目 标 重点 使学生认识到劳动中注意安全的重要性 树立学生热爱劳动，注意劳动安全、珍爱生命的意识 展示讨论 讲解互动 四、劳动中注意安全 教 难点 学 方法 手段 （一）避免劳动中受伤 板 书 （二）劳动伤害巧处理 设 计