电话号码？ （3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？ （4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？ （5）列举几种逃生方法。如：关门、从窗户逃生、安全出口逃生等。 2、判断题。（学生也可补充题目。） （1）学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 （2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。 （3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。 （4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。 （5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。 四）逃生体验，增强意识。 1、讲台模拟逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。 2、在体育委员带领下做好准备活动。 3、放置火灾道具。 4、查看逃生线。 5、在老师带领下分组疏散逃生。 6、小结，评价。谈谈收获与体验。 学生分小组完成相应题目 学生模拟体验 学生谈体会与收获 中小学当堂达标教学课时教案
学校__2__ 年级__五年级___ 学科__安全教育___ 授课人 课 题 1 班级 五、一 时间 2014.12.15 教 学 目 标 第六课 遇到敲诈、绑架怎么办 1、引导学生了解社会，掌握必要的安全防范知识，以树立安全意识，增强安全观念； 2、加强学生的生命意识教育； 3、教育学生学习有关法律知识，从小培养他们和学会用法律武器来自己，做守法，做“四有”新人。 重点 方法 手段 引导学生了解社会，掌握必要的安全防范知识 谈论讲解 多媒体课件 六、遇到敲诈、绑架怎么办 教 难点 树立安全意识，增强安全观念；加强学生的生命意识教育； 学 （一）如何被敲诈 板 书 （二）求救有学问 设 计 达 课 内 遇到敲诈、抢劫时应该怎么办呢？ 练 习 完成课后作业： 标 检 1、总结应对敲诈、抢劫的方式方法有哪些？ 测 课 2、如何在遇到危险时，成功自救？ 外 练 习 教 学 这节课离学生生活实际比较近，可以借助学生生活中经常遇见的实际情况反 展开对知识的导入，引导学生树立自己意识，掌握自救方法。 思 教 学 过 程 教 师 活 动 （一）借助“影像图片”导入课堂 （如：地震、车祸、游泳、打架、火灾、抢劫、、……） （二）新授抢劫的种种可能。 1、平时不养成朴素的生活习惯，常向人炫耀自己或家中如何有钱，随便带他人到家中“参观”。 2、外出、上学和放学不结伴而行，外出行踪也不告诉父母，也不言明返家时间，随意逗留在外。 3、如果有人突然来找你，对你说：“你家中出事了！”或声称你父母生病、出车祸------等等，并要带你离开学校、家中时，此刻就感到慌乱，并与他人离校 4、遇上歹徒，不敢大声呼救，不往人 多、有明亮灯光的地方跑 （三）遇到敲诈时该怎么办？ 1、万一已经遇到、等情况，你一定要保持头脑冷静： 2、牢记，随时做好逃脱准备。以美好的回忆去减少身心的疼痛，尽量与活动，保持良好的体力。 3、仔细观察，熟记歹徒的相貌，口音等重要特征，熟悉周围，观察可能的逃跑线，等待时机。 4、主动巧妙地与绑匪等沟通，稳定歹徒情绪。比如说：“家里一定会筹好钱来赎我的！”等等，尽量争取存活机会，勿以语言或动作激怒绑匪。装作害怕的样子，使歹徒放松。如歹徒手中有凶器，应巧妙周旋促其放下。 5、伺机留下各种求救讯号，如手势、私人物品和字条等，巧妙暗示自己所在。 6、一旦发现有逃脱机会，要当机立断，学 生 活 动 学生观看图片谈体会 学生回答 并在离开后迅速报警。在这种非常情况下，向任何穿的人求助都是可行的。 （四）教师总结并布置作业 1、总结应对敲诈、抢劫的方式方法有哪些？ 2、如何在遇到危险时，成功自救？