达 课 内 生活中，如何正确使用劳动工具？ 练 习 完成课后作业： 标 检 1、总结安全劳动的方法是什么？ 测 课 2、劳动伤害应该如何处理？ 外 练 习 教 学 在本节课的教学中，要引动学生正确使用劳动工具，劳动时注意安全，我反 们才能真正在劳动中享受喜悦与成功，收获快乐与健康。 思 教 学 过 程 教 师 活 动 一、激发兴趣，导入新课 （一）活动一 1、教师出示有关劳动工具的谜语“千只脚，三万只脚，站不住，靠墙角”（扫 帚）。 2、由学生扮演劳动工具为大家讲故事， 应重点说明劳动工具的作用和劳动中的注意事项。 3、研讨：你通过故事获取了哪些知识？ 4、请学生代表讲述劳动中受的案例。 5、学生交流对者行为的看法。 教师总结： 做力所能及的家务活，积极参加集体劳动和公益劳动，能给我们带来快乐和收获。劳动工具是我们劳动的好帮手，在劳动中，我们一定要合理操作，注意安 全，别让我们在劳动的快乐打折。 （二）活动二：错在哪里 1、出示多媒体课件，师生一起观看“学生值日打闹”的情景剧。 2、师生讨论：剧中同学劳动时的行为错在哪里？这样做有什么意义？ 3、学生谈改正错误的办法，给剧中的 几位同学提出意见。 4、根据讨论结果，全班同学编制《劳动安全备忘录》。 教师总结： 劳动是光荣的，我们都喜欢参加体育活动。可是劳动时，我们往往容易忽视安全，给自己带来不必要的。因此，我们在劳动中一定要掌握正确的方法，遵守操作规程和劳动纪律，文明劳动，安全 劳动，时刻将安全记在心中。 二、教师做好最后总结并布置作业 1、总结安全劳动的方法是什么？ 2、劳动伤害应该如何处理？ 学 生 活 动 学生猜谜语 学生回答 学生讨论 学生参与编制 中小学当堂达标教学课时教案
学校__2__ 年级__五年级___ 学科__安全教育___ 授课人 课 题 1 班级 五、一 时间 2014.11.24 教 学 目 标 第五课 远离火灾保安全 1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性； 2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力； 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学。 重点 知道发生火灾的主要原因，认识各种灭火设备，掌握一些自救方法 提高学生的自救意识，培养应变能力；培养学生积极主动的参与意难点 教 识及认真负责的科学态度与科学。 学 方法 手段 讲解互动 多媒体课件 五、远离火灾保安全 （一）火灾原因知多少 板 书 （二）时刻警惕，消除火患 设 计 （三）冷静机智地逃离火场 达 课 内 火灾的原因有哪些？ 练 习 完成课后作业： 标 检 1、如何有效的消除火灾隐患？ 测 课 2、如何安全逃离火灾现场？ 外 练 习 教 学 反 思 通过本节课的教学，要让消防安全常驻学生心中，树立一些意识，重点是掌握一些自救的方法，没有让学生当堂演示练习，这一点在以后的教学中要注意加以运用。 教 学 过 程 教 师 活 动 （一）图片展示，引入新课 1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？ 2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。回答问题： （1）为什么会发生森林火灾？ （2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？ （3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？ 3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。 （二）引导研读，归纳整理。 1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊等，并加以研读。 2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并编一份防火宣传简易手抄报。如：“火”的，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。 3、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在班级内内展示。 （三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。） 1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。） （1）生活中的哪些因素会引起火灾？ （2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么学 生 活 动 学生交流讨论 学生讨论 学生回答 学生制作简易手抄报 学生抢答