第1课 长点
【教学目标】 1?了解长点的写法。
2?学生学习书写长点及带有“长点”笔的几个字?练习与实际应用相结合?提高
学生的书写质量。
3?使学生养成正确的写字习惯?培养学生的审美能力。 【教学重点】
掌握长点的形态特点及用笔方法。 【教学难点】
注意用笔方法及间架结构。 【教学过程】
一、激发兴趣?引入新课。
1?课件出示?教师出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏?调动学生学习的积极性。
2?今天呀我们就来学习“长点”的写法?看看哪些同学的“长点”写得最漂亮。 3?板书课题。
4?现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。 二、新授。
〈一〉讲解“长点”书写要领。
1?教师在黑板书写“长点”画，老师领读笔画名称。 2?讲解笔顺。?从上到下?
3?再次范写?让学生说说自己看到的“长点”有什么特点。?分小组讨论? 4?教师分析讲解?
⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔?不能平拖或平划?要有轻重变化?不能写得像个火柴棒。
⑵长点?轻下笔?由轻到重向右下行笔?稍按后即收笔?不能重描?一次成画?行笔应慢一些。写点关键要有行笔过程?万不可笔尖一着纸就收笔。 ?教师书写演示?
5?指名说一说“长点”怎样书写。 6?师边讲解边示范。
〈二〉学生练习书写“点”?师巡视辅导。?播放古典音乐。 展示优秀的学生作业。
〈三〉学习书写带“长点”的字。 1?课件出示范字。?课件出示? 不令
2?指名认读。
3?指名说笔顺?书空。 4?带领学生分析书写要领。 5?演示书写过程。
6?学生练习书写?教师行间巡视。 三、小结。
说说这节课你有什么收获
第2课 左行点
【教学目标】
1?了解左行点的写法。
2?学生学习书写“左行”点及带有“左行点”笔的几个字?练习与实际应用相结合?提高学生的书写质量。
3?使学生养成正确的写字习惯?培养学生的审美能力。 【教学重点】
比较左行点的形态特点及用笔方法。 【教学难点】
注意用笔方法及间架结构。 【教学过程】
一、激发兴趣?引入新课。
1??课件出示?教师出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏?调动学生学习的积极性。
2?今天呀我们就来学习“左行点”的写法?看看哪些同学的“左行点”写得最漂亮。 3?板书课题。
4?现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。 二、新授。
〈一〉讲解“左行点”书写要领。 1?教师在黑板书写“左行点”画 老师领读笔画名称。 2?讲解笔顺。?从上到下?
3?再次范写?让学生说说自己看到的“左行点”有什么特点。?分小组讨论? 4?教师分析讲解?
⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔?不能平拖或平划?要有轻重变化?不能写得像个火柴棒。
⑵左行点是由右往左下行笔的点?一般位于字的左边。出挑的目的是为了与右边笔画的连贯。 ⑶左行点的写法。 ①顺锋起笔。 ②由轻到重行笔。
③顿笔?稍停?然后圆转回锋。 ④聚锋收笔。? 教师书写演示?
〈二〉学生练习书写“左行点”?师行间巡视辅导。?播放古典音乐? 展示优秀的学生作业。
〈三〉学习书写带“左行点”的字。 1?课件出示范字。?课件出示? 惟尉
2?指名认读。
3?指名说笔顺?书空。 4?带领学生分析书写要领。
5?演示书写过程。
6?学生练习书写?教师行间巡视。 三、小结。
说说这节课你有什么收获?
第3课 上挑点
【教学目标】? 1、了解上挑点的写法。
2、学习书写上挑点及带有“上挑点”笔的几个字。
3、领略祖国传统书法艺术之魅力?表达热爱祖国、热爱生活的情感。 【教学重点】?掌握上挑点的写法及用笔方法。
【教学难点】?学习书写带有“上挑点”笔的几个字?注意运笔方法及间架结构。 【教具和教学手段】:示范用笔、示范用纸、磁铁、墨汁、笔架、盘子、多媒体等。
【学具准备】?毛笔、练习纸、宣纸、墨汁、字帖、羊毛毡、印章、印泥等。 【教学时间】?一课时 【课型】?新授课 【教学过程】? 一、导入新课 1.你们认识她吗?
(2008年京奥运会会徽)对!这会徽非常具有中国文化特色,我们观察上部的中国印,印中是一个什么字?(文字)。又象什字（京字）。她还像什么人 (一个舞者??一个运动员???)
同学们真厉害?很会观察,很会想象。这个中国印?她像字非字?似画非画?融字于画?寓画于字?充分显示了汉字“入画”的美感。她预示着我们首都北京将举办一个“人文奥运”。2008年8月8日我们这个龙腾虎跃的中国?将张开双臂?以满腔热情欢迎各国喜爱运动、热爱和平的人们。
从这方印章中让我们感受了祖国文字的美丽而神奇,我们真为祖国有这样的文字感到骄傲和自豪。我们作为小学生应该怎么做呢？是不是应该学好、用好、写好
祖国文字。
对?我们不但要继承中国灿烂文化?还要使之发扬光大。
2?今天呀我们学习“上挑点”的写法?看看哪些同学的点写得最漂亮。 3?板书课题。
4?现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。 二、学习“上挑点”的写法
1?出示上挑点。请你仔细来观察?它像什么。 2?师教写“上挑点” ?1?教师边范写边强调要点 ①向左下顺锋起笔。 ②行至中腰处再边行边提笔。 ③向右上回锋。 ④顿笔、铺毫、调锋。
⑤向右上方挑出?锋从中出?力送尽头。 ?2?生再随师一起练写。 ?3?小组评议?谁写的最好。
?4?师评?上挑点注意不要写成“粗头”。 ?5?生再练写。 3.教学范字“小” ①教师示范“小”字。 ②学生练习。 6.教学范字“江”
①“江”字的这些点画又有些什么变化呢?
②写好一个字?除了写好笔画以外还要注意些什么??间架结构? 三、比赛提高?
1.比赛之前我们先来放松放松?做写字操。
2.我们就比赛写“小、江”两个字?比赛时间给你们5分钟。 3.完成后四人小组进行评选?推荐一个最好的到前台展示。 全班赏评?这10位同学的字写得怎么样呀？?