1?老师示范书写?指名说笔画名称。
平撇的写法与短撇接近?落笔后折锋时更向右些?且撇的角度比短撇更平些 2?讲解笔顺。 ①逆锋朝右上入笔。 ②折锋朝右下铺毫行笔。 ③向左下撇出。
④力送尽头?锋从中出。
3?再次范写?让学生说说自己看到的“平撇”有什么特点。?分小组讨论? 4?指名说一说“平撇”怎样书写。
〈二〉学生练习书写“平撇”?师行间巡视辅导。?播放古典音乐? 展示优秀的学生作业。?互相评议? 〈三〉学习书写带“平撇”的字。
1?课件出示范字“千、秋”。?课件出示?
“千”字上紧下疏。撇粗短?横轻?竖重?竖画位置在竖中线上。
“秋”字字形方正?左窄右宽。左部左伸右缩?右部上窄紧?下宽伸?左右两点聚拢呼应?撇捺舒展?撇伸左下?可以将左右两部分联系起来。 2?指名说笔顺?书空。 3?带领学生分析书写要领。 4?演示书写过程。?动画演示?
5?学生先观察字的结构?然后练习书写?教师行间巡视。 提醒学生要认真临帖?仔细对照?反复修改。 三、小结。
1?谈收获?今天这节课?谁愿意把自己的收获和大家共同分享??学生畅所欲言
2?同学们?写字不是一朝一夕就能写好的?希望你们在平时要时刻注意认真书写?做到提笔就是练字时?如果能坚持不懈?相信同学们一定可以成为一个小小的书法家。
第8课 直撇
【教学目标】
1?使学生掌握“直撇”这种基本笔画的书写方法?包括它的起笔的运笔。 2?在老师的讲解引导下?学会书写基本笔画“直撇”?写好带有这种基本笔画的字。
3?养成正确的写字习惯?培养学生的审美能力。 【教学重点】
使学生掌握“直撇”这种基本笔画的书写方法。 【教学难点】
学会书写基本笔画“直撇”?写好带有这种基本笔画的字。 【教学过程】 一、导入新课。
1?复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。
2?那么这节课我们就来学习另一个基本笔画——“直撇”。 3?板书课题。齐读课题。 二、新授。
〈一〉讲解“直撇”书写要领。 1?老师示范书写?指名说笔画名称。
直撇的起笔与竖的起笔一样?只是在顿笔铺毫后改下行为向左下斜行。与其化长撇不同的是它是直行、不弯?好像是朝左下斜着写悬针竖一样。 2?讲解笔顺。
①逆锋入笔后?折锋向右下顿笔。 ②铺毫、调锋、蓄势?朝左下行笔。 ③力送尽头?锋从中出。
3?再次范写?让学生说说自己看到的“直撇”有什么特点。?分小组讨论? 4?指名说一说“直撇”怎样书写。
〈二〉学生练习书写“直撇”?师行间巡视辅导。?播放古典音乐? 展示优秀的学生作业。?互相评议? 〈三〉学习书写带“直撇”的字。
1?课件出示范字“老、者”。?课件出示?
“老”字以直撇和长横为主笔?横向笔画平等?间距相近。竖粗短?下部竖弯与上竖相对。
“者”字横画平行?长短起收不一。竖画粗短?下部左竖与上竖相对?右竖略长?稍带弧度。
2?指名说笔顺?书空。 3?带领学生分析书写要领。 4?演示书写过程。?动画演示?
5?学生先观察字的结构?然后练习书写?教师行间巡视。 提醒学生要认真临帖?仔细对照?反复修改。 三、小结。
1?谈收获?今天这节课?谁愿意把自己的收获和大家共同分享??学生畅所欲言?
2?同学们?写字不是一朝一夕就能写好的?希望你们在平时要时刻注意认真书写?做到提笔就是练字时?如果能坚持不懈?相信同学们一定可以成为一个小小的书法家。
第9课 弧撇
【教学内容】 撇的写法 【教学目标】
1、初步学会弧撇的写法?感知弧撇的特点和变化。 2、初步学会“史”、“更”几个字的写法。
3、通过对作品的练习?提高学生的审美能力?初步感知书法作品之美。 4、弘扬祖国的传统书法艺术?激发学生的爱国主义情感。 【教学重点】学会弧撇的写法。 【教学难点】学会相关字的写法。 【教学准备】笔墨纸砚、多媒体等。 【课时安排】一课时
【教学过程】
一、谜语导入?激发兴趣?
1、师?同学们平时都玩过猜谜语的故事吧?现在我给大家出一个谜语?“长头发?飘起来。——打一笔画”?生?撇?
2.小结?对?今天我们继续学习毛笔楷书的另一基本笔画——弧撇。有同学要问?我们已经学习了很多笔画?怎么还学笔画?其实啊?练字呢?要从一笔一画练起?而做人呢?要一生一世做真人。 二、观察笔画?学习写弧撇
1、沿顺时针或逆时针方向?画几个圆圈。 2、书写时要注意长度、弧度、角度的变化。
3、弧撇?就是有弧度的撇画?起笔、收笔与直撇类似?只是撇身变化较大?撇身上段类似于竖画?再从约五分之三处向左下带弧度撇出?因此它比直撇弯许多。
4、弧撇的写法?向上逆锋入笔。折锋向右?顿笔、铺毫、调锋、蓄势。向左下带弧度行笔。锋从中出?力送锋尖。 5、观看弧撇的视频教学
6、组织学生练习弧撇笔画?老师巡视指导。
7、找出一些有代表性的作业?向学生展示?并讲评?肯定优点?指出不足。 8、组织学生观察课文中的例字?临写课文中的例字“史”、“更”?教师巡视辅导。
“史”字上窄紧、下宽伸。竖画内斜?左轻右重?横画平行?上长下短?撇捺伸展为主笔?应全力写好。
“更”字上窄紧、下宽伸。竖画内斜?左轻右重?横画平行?长短不一?间距相近?撇捺伸民为主笔?当全力写好。 9、评比?优秀作品欣赏。 三、拓展延伸?丰富知识
了解撇的几个种类?竖弧撇、细腰撇、兰叶撇、弯头撇、弧钩撇等。 四、课堂总结?巩固知识 1、组织学生回忆本课的重点。
2、指出存在的问题?并提出修改的方法。 五、作业布置
1、熟练掌握弧撇的写法?课下多多练习。 2、完成书后第八课的练习。
第10课 竖撇
【教学内容】竖撇 【教学目标】 知识技能?
1、初步学会竖撇的写法、感知竖撇的特点和变化。 2、初步学会“月”、“所”几个字的写法。
过程方法?通过对作品的练习?提高学生的审美能力?初步感知书法作品之美。 情感价值?弘扬祖国的传统书法艺术?激发学生的爱国主义情感。 【教学重点】?学会竖撇的写法。 【教学难点】?学会相关字的写法。
【教学拓展】?初步认知竖撇的变化?学会简单书法作品的写法?得到思想道德教育?感受祖国传统高雅艺术的魅力。
【教具准备】?示范用笔、示范用纸、磁铁、墨汁、盘子、多媒体等。 学具准备?毛笔、练习纸、宣纸、墨汁、字帖、羊毛毡等 【教学过程】? 一、欣赏? 1.书画作品欣赏
师?同学们欣赏了《墨竹》
①墨竹?与书法一样是线条的艺术??书法古诗?有正文?有落款?? ②国画大师作品。
师?这几副国画中?除了画?看?还有些什么?所以要学好国画?必须得先练好书法?所以古人说“书画同源”。 2.小结
师?所以?练好书法很重要?练好书法?最好从楷书着手。今天我们继续学习柳