（）是我们班级的写字能手?是大家学习的榜样。
给他们每人都发个奖?好吗?希望他们学习练习?更上一层楼。 让我们用热烈的常掌声向他们表示祝贺? 四、巩固拓展?
布置家庭作业?练习写“小、江”两个字。
写字是一种技能?靠的是用心灵去感悟?用勤奋去浇灌。只有坚持不懈的刻苦练习?才能提高我们的写字技能。我相信?通过今天的学习?你们一定能把这些字写得更好。
第4课 下带点
【教学目标】
1?了解下带点的写法。
2?学生学习书写下带点及带有“下带点”笔的几个字?练习与实际应用相结合?提高学生的书写质量。
3?使学生养成正确的写字习惯?培养学生的审美能力。 【教学重点】
掌握下带点的形态特点及用笔方法。 【教学难点】
注意用笔方法及间架结构。 【教学过程】 一、复习引入。
1?复习前面学习的三种点的写法。
2?今天呀我们就来学习“下带点”的写法?看看哪些同学的“下带点”写得最漂亮。 3?板书课题。 4?强调学生“双姿”。 二、新授。
〈一〉讲解“下带点”书写要领。
1?下带点是在圆点的基础上回锋?从点的中上部向左下方撇出的一种点?出
撇短而轻?目的是与下面的笔画相连带。 2、教师讲解“下带点”的写法。
①顺锋入笔后?向右下行笔铺毫?边行边按 ②向左上回锋。
③稍顿铺毫?调锋蓄势。
④向左下方撇出?锋从中出?力送锋尖。 2?讲解笔顺。?从上到下?
3?再次范写?让学生说说自己看到的“下带点”有什么特点。 4?指名说一说下带点怎样书写。 5?师边讲解边示范。
〈二〉学生练习书写“下带点”?师行间巡视辅导。?播放古典音乐?展示优秀的学生作业。
〈三〉学习书写带“下带点”的字。 1?课件出示范字。?课件出示? 少益
2?指名认读。
3?指名说笔顺?书空。 4?带领学生分析书写要领。 5?演示书写过程。
6?学生练习书写?教师行间巡视。 三、小结。
说说这节课你有什么收获?
第5课 点撇
【教学要求】?
1、在老师的讲解引导下?了解掌握点撇的书写要领?
2、在观察、比较、临摩的基础上?学会书写基本笔画“点撇”。 3、培养学生的审美能力?逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、进一步培养学生良好的书写习惯。 【教学时间】?一课时
【教学过程】? 一、导入?
复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。齐读课题。 二、新授?
?一?讲解“点撇”书写要领。 1、老师示范书写?指名说笔画名称。
点撇的写法和形状与下带点相近?区别在于点与撇的大小比例不同。点撇点小撇大?下带点点大撇小。 2、讲解笔顺。 ①逆锋入笔。
②折锋向右下顿笔、铺毫。 ③顿笔、铺毫、调锋、蓄势。 ④锋从中出?力送尽头。
3、再次范写?让学生说说自己看到的“点撇”有什么特点。 分小组讨论。 4、教师分析讲解?
5、指名说一说撇点怎样书写。 6、师边讲解边示范。
?二?学生练习书写点撇?师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 ?三?学习书写带点撇的字。 1、出示范字。 “曾”
“曾”字上宽下窄?上下对正?横画平行?长短不一?间距相近。上部左右两竖向笔画内斜?左轻右重。下部左右两竖较直?也是左细右粗。 “裕”
“裕”字左窄右宽。右部上下紧缩?中间伸展?点撇和撇画与左部避让迎就?使
左右融为一体。
2、带领学生分析书写要领。 3、演示书写过程。
4、学生练习书写?教师行间巡视。 三小结?
本节课的主要内容。
第6课 短撇
【教学目标】?
1、掌握撇的分类?初步了解其特点。 2、学习短撇的写法及例字。
3、能够初步判断和使用短撇?并灵活运用。 【教学过程】?
一、初步认识撇的分类及大致特点
撇是汉字中非常重要的笔画?往往在一个字占据重要的位置?并能影响一个字的好坏。撇和捺?一些古代的书法家?把其比作是一个人穿着的华丽外衣?长袖飘飘?神采飞扬。按它的长短和书写的方法?一般分为四类?即斜撇、短撇、竖撇和平撇。第一种撇的如“在”“左”“人”等的撇?斜度大并偏长?是字的主笔?竖撇，如“大”“天”“火”等字中的撇?书写时先竖后撇?也是字的主笔。平撇如“千”“禾”“看”等?一般是第一笔?比较短?斜度最小。今天?我们重点来学习短撇。
二、学习短撇的写法。
1、短撇与点撇很相近?但出撇要比点撇长一些?大一些。短撇的长短差异很大?
根据字的不同而有所不同。 2、短撇的写法。 ①逆锋朝右上入笔。 ②折锋往右下顿笔、铺毫。 ③回锋往左下行笔。
④向左下撇出?力送尽头?锋从中出。 三、学习有短撇的例字?仁、行。 左右融为一体。
“行”的写法?行字左窄右宽。双人旁两短撇轻重、斜度皆不同。右边横画平行?横轻钩重?钩画直中带曲?钩脚细小?从下横中间偏右处起笔?右部下横左伸?使左右融为一体。 四、教学总结
短撇是撇中相对简单的一种?关键让学生掌握起笔和方行笔方向。例字中除短撇之外的部件都已学过?掌握起来相对简单。注意培养学生观察字的结构和字的等分原则的能力。
第7课 平撇
【教学目标】
1?使学生掌握“平撇”这种基本笔画的书写方法?包括它的起笔的运笔。 2?在老师的讲解引导下?学会书写基本笔画“平撇”?写好带有这种基本笔画的字。
3?养成正确的写字习惯?培养学生的审美能力。 【教学重点】
使学生掌握“平撇”这种基本笔画的书写方法。 【教学难点】
学会书写基本笔画“平撇”?写好带有这种基本笔画的字。 【教学过程】 一、导入新课。
1?复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。
2?那么这节课我们就来学习另一个基本笔画——“平撇”。 3?板书课题。齐读课题。 二、新授。
〈一〉讲解“平撇”书写要领。